初中英语鲁教版 (五四制)八年级上册Section A学案

年级: 八年级  学科: 英语  主备人:    审核人:       执教人:    班级:      

课题

Unit1 SectionA1a-2d

课型

新授课

学习目标

1.掌握1a-2d的词语

2.学习提出礼貌的请求和请求允许；

3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?； 

学习重点

掌握一些家务活动相关的动词短语。

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。

学习难点

掌握情态动词could的用法和助动词do的用法

学习程序

学习过程

学习札记

【一】自主学习 明确目标

1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词

2 查阅下面的短语动词

1) 出去吃饭_______________      2)在外面待到很晚_____________

3)去看电影_______________        4)搭车_______________

5)完成做某事_______________      6)干净整洁_______________

7)洗餐具_______________          8)倒垃圾_______________

9)叠衣服_______________          10)扫地_______________

3．观察以上词组的构成方式：                                                       

【语言点】

1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？

    —Sure, Mom.可以，妈妈。

    —Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？

 —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作业。

（1）在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can, could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：

    ①Could/Can/May I use your car for a day?

    ②I wonder if I could use your car for a day?

    ③Do you mind if I use your car for a day?

   对于①、②句所作允答可以各种各样，如同意可以说Yes，或Sure或Certainly，还可说Yes, (do) please. 或Of course. (you may/can). 或That’s OK/all right. 如果不同意，可以说I’m sorry you can’t. 或I’m really sorry, but I have to use it today. 要避免说No, you can’t. 这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。对于句（3）所作回答可以说Never mind. /Not at all. 表“不介意”。不能用Yes. /Sure. /Of course. /Certainly.等。

无论肯定还是否定应答中，要避免使用could，要用can或may。因为应答须用确定的语气。而could在表请求的问句中是为了表示礼貌或委婉语气，用在应答中则成了不确定语气，与情理不符。所以应答中不说Yes, you could.或No, you couldn’t. 而要说Yes, you can. 或Sorry. /No, you can’t.

（2）．区别动词do和make。

    “do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：do the dishes（洗餐具），do my homework（做我的家庭作业），do chores（做家务，处理琐事），do the laundry（洗衣），do the shopping（购物），do some reading（读书）

    “make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如：

     make your bed（铺床），make breakfast（做早餐），make dinner（做晚饭），make tea（泡茶，沏茶），make myself a cup of coffee（给自己冲一杯咖啡）

5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？

  【2】借助媒介 正音操练

1. 热身活动：Talk about some chores.

Games:练习有关家务的短语。

  Bed, bed, make the bed；         Floor, floor, sweep the floor;

  Dishes, dishes, do the dishes;   Clothes, clothes, fold the clothes;

  Rubbish, rubbish, take out the rubbish;

  Chores, chores, I like doing chores.

2. 借助图片熟读动词短语并完成1a.。

3..听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。

【3】合作探究 展示提升

1．小组讨论。What kind of chores Peter and his mom will do?

小组讨论怎样回答。

2．小组活动编对话

3.听力：先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。

 然后听2a, 2b。完成练习并核对答案。

4.小组合作做2c。

5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。

【4】达标检测 盘点收获

一、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。

1. The children are picking up the r_________(垃圾)in the river.
2. Children often help s__________(打扫)the rooms in the old people’s home.
3. There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom.
4. Tom’s room is really in a m________(不整洁).
5. ---Mary, could you help f_________(折叠)the clothes?

 ---Yes, sure.

二、根据汉语意思完成句子，每空一词。

1. Linda often helps her mother________ _______ ________(洗餐具)after dinner.
2. Jack, remember to_______ _______ _______(整理床铺)after you get up.
3. ---Could I_______ ________ ________(搭便车)to the center of the city?

  ---Certainly, please get into the car.

4. We can’t______ ______ _______(在外面待到很晚)on weekdays.
5. ---Lucy, have you finished_______ _______ ________ ________(打扫客厅)?

  ---Sorry, I’ll di it at once.

三．选择填空。

 （    ）1.---Could you please turn off the light?    ---__________.

1. Yes, I could             B. No, I couldn’t.   
2. C. It doesn’t matter.      D. Yes, sure.

  (     ) 2.---Could I look at your pictures?

           ---Yes, of course you_______.

1. should       B. could        C. will           D. can

 (     ) 3.---Could I use your computer, Jim?

          ---Sorry, I’m going to ________now.

1. work on it    B. work it on   C. work out it  D. work it out

 (     ) 4.---Mum, Could I finish________ the football match?

          ---No, you have to do your homework first.

1. watch     B. to watch    C. watching     D. to watching

  (     ) 5.There are some books in the box. Could you please_________?

1. take it out  B. take them out  C. take out it   D. take out them

学习反思