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小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册第三单元 信息万花筒8 网络新世界优秀ppt课件
展开网络新世界
第2课时
一、教学目标
- 增强网络媒介素养,避免网游消极影响。
- 明确网游的利弊,防止沉迷于网游。
- 掌握避免沉迷于网游的办法。
二、教学重点及难点
重点:正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
难点:明确网络游戏利弊,掌握避免沉迷的方法。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【课堂引入】
查看图片:沉迷游戏八小时 女孩右眼失明
教师总结:网络游戏是互联网迅速发展背景下的产物,它提供的虚拟世界迎合了青少年心理发展的需要,但同时也影响了青少年身心健康。沉迷网络,危害巨大,需要引起我们每一位同学的警戒和反思。
设计意图:通过案例的形式,让学生明确网络游戏的危害以及对自身的诸多影响。
【课堂活动】
一、网络游戏是把双刃剑
活动一:小小辩论会
导语:随着互联网的普及,网络游戏也逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊,大家却有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大于弊。
出示任务1:辩论赛,辩一辩网游戏的利与弊。
反馈指导:引导学生以小组为单位进行讨论,汇总调查表。
网络游戏利弊调查表 | |
利处 | 弊处 |
能体验到另一种角色的别样人生 | 分不清虚拟和现实世界 |
能到缓解压力,放松身心 | 投入过多时间,影响学习和正常生活 |
能提高自己的想象力 | 容易影响心理健康、误入歧途 |
能交到一些新朋友 | 容易结交不良朋友 |
教师总结:青少年接受新事物较快,对网络依赖感也很强,如果自制力较差,往往抵不住网络游戏的诱惑,所以总体而言是弊大于利的,它会对我们的生活、学习、身心产生很多不良影响。
设计意图:经过课堂中分享和图片展示,教师进一步引导网游的利弊之处,并明确网游对他们而言,弊大于利。
二、如何避免自己沉迷于网络游戏
活动二:拟定公约
导语:据统计,在我国8亿多网民中,19岁以下网民占比24.8%,它已经变成吞噬青少年的洪水猛兽。
出示任务:沉迷网络,危害巨大,需要引起我们每一位同学的警戒和反思,我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢?
反馈指导:小组成员积极讨论,拟定公约。
预设1:严格限制自己玩游戏的时间;
预设2:严格选择玩游戏的类别;
预设3:不在游戏上乱充值花钱;
预设4:请家长严格监督。
教师过渡:有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑,这就需要一定的技术手段来限制玩网络游戏。
出示任务:设计网络游戏。
此环节可使用资源“【活动设计】网络游戏设计师”,建议打印出来使用。
设计意图:用小组探究的方式,开展拟定公约的活动,教师以引导为主,让学生能够自我发现和反省,在认识到沉迷网游危害的同时,加强自我约束。
【课堂小结】
我国已经在落实实名制认证、建立信用评价机制上做出了相关规定,当然我们自己也要有充分的认知。要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯!
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