小学数学北师大版五年级上册3 平移学案设计

展开

这是一份小学数学北师大版五年级上册3 平移学案设计，共5页。

课题		北师大版五年数学上册第二单元平移学案
三维目标		平移后图形的画法。画平移一次的图形，先找到一个关键点，再以关键点格子平移，最后根据关键点画出原图。画连续平衡后的图形与画平移一次的图形画法一致。要注意平移后的图形大小和形状不能改变。
重点		能准确找出关键点，画出平移后的图形。
突破思路		引导学生准确找出关键点，按原图各点的位置画出平移后的图形。
难点		掌握平移后图形的变化情况与不变的图形关系。
突破思路		通过学生动手操作平移图形后，在小组内交流来突破难点。
案例	原题	按要求画出平移后的图形。（1）把图中长方形向上平移2格。（2）把图中三角形向右平移3格。（3）把图中平行四边形向左平移5格。
	解析
	点拔	有的学生在做题时会把关键点的位置找错，从而使画出来的图形的位置出错。
	归纳	画平移后的图形，不管是一次平移还是二次平移，首先都要抓住一个关键点、注意平移的方向、平移的格子数，最后平移后的图形要与原图的大小、形状一致。
课后答案		【教材第26页“练一练”】 1．略 2．（1）右 4 下 3 （2）右 9上 4 （3）略 3．答案不唯一，合理即可。 4．略
作业		一、下面各图的运动，是平移的画“✓”，不是平移的画“x”。（）（）（）（）二、看图填一填。 1．小汽车向（）平移了（）格。 2．小船向（）平移了（）格。 3．小飞机向（）平移了（）格。三、画出下面图形先向左平移3格，再向下平移2格后的图形。
存在问题摘要		（1）. ；（2）. ；（3）. 。
反思		本节课是在学生学习了“轴对称图形的再认识”的基础上进行教学的。在教学活动中，学生先学习平移，探究一次平移后的图形的画法，并在交流中引导总结画法，再让学生运用所学知识自主探究出连续平移后图形的画法。整个的教学过程是以学生的自主探究为主，提高学生的学习能力。在教学时平移的概念时，以学生的生活经验为基础，让学生归纳生活中的运动现象的相同点，从而理解平移的概念和特征。在探究平移后图形的画图中，由简单到复杂，逐渐深入，让学生学会利用所学知识去探究新知识。通过“练一练”的练习，注重学生的说练结合，使学生对平移后图形的画法的掌握更加牢固。
课外资料		建筑的平移我国大楼整体平移技术居世界领先地位，到目前为止，全国已有40座大楼被整体“搬家”，超过国外大楼平移的总和。以南京江南大酒店为例，这座“搬家”的星级饭店位于南京市中心，总建筑面积约5424平方米，总重量达到8000多吨。这座7层饭店之所以“搬家”，是为饭店前的马路拓宽让路，将平移26米。它的整体平移与拆除重建相比，可以减少费用，时间不会超过3个月。如果这座大酒店拆除重建，则至少需要2年的时间。据了解，目前我国的工程界科技人员还新发明了气垫液垫平移技术，就是将建筑物底部绕上一圈皮管，向里填充气体或液体，形成气裙或液裙，再通过牵引力来完成平移。