小学书法课堂之魏晋南北朝硬笔书法课件七

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硬笔书法课堂之 －－魏晋南北朝书法（一）弘扬传统文化，书法课堂进校园魏晋南北朝书法（一）5书法常识我知道弘扬传统文化，书法课堂进校园 魏晋南北朝是我国历史上一个政局混乱，多灾多难的时代，这一时期，战乱频繁，社会动荡，政治腐败，统治力量比较薄弱，文人们纷纷逃避现实，游山戏水，品藻人物，精神上追求自由和解放，书法创作中追求个性情感的抒发，由隶书衍生出来的楷书、行书、草书逐渐成熟，书法艺术取得空前发展，是我国书法史上的第一个高峰时期，特别是东晋书法，追求神韵，意趣和创新，讲究个人情感的抒发，书法理念有了质的飞跃和升华，后人称之为“晋书尚韵”。三国时期的书法5书法常识我知道弘扬传统文化，书法课堂进校园 三国时期的书法一方面延续汉末书法，作为正体的隶书仍在流行使用，另一方面，隶书也在不断演变，字体渐趋长方形，笔画方整，逐渐向楷书演变。这一时期以魏国的书法成就最高，书法艺术之所以能在魏国得到高度发展，与曹操对书法的积极提倡是分不开的。曹操 汉朝书法常识我知道弘扬传统文化，书法课堂进校园 魏国据中原腹地，国力强盛，人文底蕴丰厚，人才济济，同时曹操积极提倡书法，所以魏国的书法最为繁荣。魏国书法钟繇5《上尊号奏》《宣示表》书法常识我知道弘扬传统文化，书法课堂进校园 钟繇(you)是今天流行的楷书的创始者，对中国书法艺术有突出的贡献。书法界有一种说法，说“书圣”王羲之的书法学自卫夫人，而卫夫人学自钟繇。这样算起来王羲之还是钟繇的徒孙，可见钟繇在书法史上的地位。　　钟繇酷爱书法，青年时期，钟繇就与曹操因为共同的书法爱好走到了一起，那时经常参加书法技艺切磋的还有邯郸淳、韦诞(dan)、孙子荆、关枇杷等书法迷。 有一天，钟繇发现韦诞座位上有蔡邕的练笔秘诀，就向韦诞借阅。不料这位擅长制墨的先生（韦诞制作的墨被称为“韦诞墨”，被赞誉为“百年如石，一点如漆”），大概很怕钟繇借了不还他，也有可能是怕钟繇的书法超过他，总之，任钟繇死磨硬缠都坚决不借。　　中国历史楷书大师钟繇的故事书法小故事 钟繇很苦恼，他把胸脯擂得咚咚响，一直擂了三天，擂得胸前青一块紫一块，还呕了一大摊血。这韦诞也够狠心，全不为钟繇的“苦肉计”所动，硬是没给他看。钟繇却把自己擂得奄奄一息，幸亏曹操派人送五灵丹（三国时期疗伤药）给他，才活过来。钟繇算是得了心病，发下誓言，说不惜等韦诞死了之后去盗墓，也要看到蔡邕的秘诀。　　史上记载钟繇学书三十余年，每天夜晚把被子当纸张，在上面练字，由于坚持不懈，时间一长，被子被他给划了个窟窿。　　钟繇临死时把儿子钟会叫到身边，交给他一部书法秘籍，把自己刻苦用功的故事告诉钟会。他说，自己一生有三十余年时间练习书法，不分白天黑夜，不论场合地点，有时间就写，有机会就练。与人坐在一起一边聊天，一边就蹲在地上写字。见到花草树木，虫鱼鸟兽等自然景物，就会与笔法联系起来，有时去上厕所，竟忘记了出来。　　只要功夫深，铁棒磨成针。钟繇成为书法家，把自己的成功归结于自己比别人付出更多的心血，比别人更加努力，一点没错。书法小故事弘扬传统文化，书法课堂进校园 钢笔楷书常用基本笔画八、折 横折弯钩：先写横，横末顿笔折向左下写竖钩，注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小。如：“几”、“九”“艺”。温故知新 钢笔楷书常用基本笔画八、折 横折提：先写短横折，再顿笔向右上写斜提。注意提要斜短，与下画呼应。如：“认”、“计”、“说”。温故知新 三、左偏旁 竖为主笔的左偏旁：竖画在整个字中为主笔或在左偏旁中是主笔,竖画要写成垂露竖。 钢笔楷书常用偏旁部首特征 左偏旁的数量最多,形体的大小长短变化也非常丰富。总的来说,形体长的居中,形体短的居上,笔画多的展宽,笔画少的写窄。左偏旁=般要写得窄直一些,便于安排与它配合的结构单位。弘扬传统文化，书法课堂进校园学习知新 三、左偏旁 左耳旁：横撇由轻到重再到轻，折笔处有棱角下弯钩略小，整个耳形连贯自然，连接处要轻柔灵活地转笔。竖要垂直，稍外挺，呈回抱之势。 如：“队” “阶” “防”。 钢笔楷书常用偏旁部首特征 学习知新 三、左偏旁 示字旁：示字作左偏旁，第一笔变横为点，点的重心稍偏右。第二笔为横撇，一般情况下横短撇长。第三笔为垂露竖。如：“社”“神”“视”。 钢笔楷书常用偏旁部首特征 学习知新弘扬传统文化，书法课堂进校园