小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级下册11 四通八达的交通一等奖教学课件ppt

导入新课

激趣导入新课

1. 图片学习：猜一猜

图片上呈现的是什么地方？（长白山机场）

2.图片+文本学习：长白山机场的通航，打通了各地到长白山的空中通道，依托于长白山地区浩瀚的森林资源、丰富的野生动植物资源、人文资源，打造成为长白山地区观光旅游、生态旅游、冰雪旅游的重要窗口。长白山机场作为旅游机场、森林机场的得天独厚的优势必将成为长白山地区一颗璀璨的明珠。

3.小结并板书课题：我的出行体验

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用猜一猜的教学方式导入新课引出新课题，激发学生的学习兴趣；长白山机场的通航，打通了各地到长白山的空中通道，让学生看到家乡的交通发展的具体体现。

讲授新课

教学环节一：身边的交通

1.文本学习：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

2.图片+文本学习：身边的交通

（1）空中；地面

（2）地下；水上

3.播放视频材：交通工具介绍

4.文本学习：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

5.图片+文本学习：出行方式的选择

（1）上学 （2）购物 （3）走亲访友

 （4）外出旅游

6.文本学习：交流出行经历（一）

去年十一，我们一家自驾去香山看红叶，路上的车太多了，一步一停，一个多小时的路程，我们走了大半天的时间，严重影响了我们看红叶的心情。如果汽车有直升机的功能就好了，遇到道路拥堵的情况，一踩油门就飞起来了。

7.文本学习：交流出行经历（二）

随着科学技术的发展，人类飞上天不再是梦。我最难忘的是第一次乘坐飞机的经历。今年寒假，我与爸爸乘坐飞机去云南大理旅游，托运、安检、登机，忙了一个多小时。飞机在地面上滑行，越来越快，最后离开地面，我的心一下提到了嗓子眼儿，耳朵像被东西塞住一样嗡嗡作响。我从窗口往下看，楼房渐渐缩小，公路渐渐变窄，最后楼房变成了积木块，公路变成一条黑线。飞机继续升高，最后穿过云层，白云一块块的，像一个个大雪堆，我像孙悟空一样腾云驾雾了！那感觉真爽啊！

教学环节二：交通给生活带来的便利

1.文本学习：人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

2.图片+文本学习：交通给生活带来的便利

（1）公交车

公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵！

（2）骑自行车上班

骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。

（3）地铁

地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。

（4）飞机

飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。

3.提出问题：结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？

4.文本学习：感受交通发展给生活带来的便利

（1）交通方便了我们的生活。今年我们全家去海南，从沈阳登机，只用了5个多小时就到了，如果坐火车最快得40多个小时。

（2）交通发展促进了经济发展。我的家乡盛产山竹，过去是泥土路，赶上连绵阴雨天，车辆无法通行，山竹运不出去，只能眼看着山竹坏掉。现在路修好了，通过火车、大货车把家乡特产运到了全国各地，带动了家乡经济的发展。

（3）交通发展开阔了人们的视野。现代化的交通工具让日行千里成了现实，人们走南闯北，促进了文化的交流。

教学环节三：了解交通工具的特点

1.文本学习：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

2.图片+文本学习：不同的交通工具

（1）大客车

我的速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里……

（2）自行车

我不用汽油，没有尾气最环保，只要用点力气就可以走了。还可以……

（3）火车

如果比速度，那我的家庭成员——动车、高速动车、磁悬浮列车等，一个赛过一个，并且舒适，安全性又高……

（4）飞机

你们谁的速度也比不上我，国际国内的远程出行非我莫属。

（5）播放视频素材：交通工具擂台赛

3.提出问题：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。

4图片+文本学习：现代交通工具

（1）磁悬浮列车：磁悬浮列车是利用“异性相吸”原理设计，是一种吸力悬浮系统，利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁，和铺设在轨道上的磁铁。磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性相斥”，在磁场作用下产生的吸力使车辆浮起来。

（2）水上飞机：水上飞机，能利用海洋、湖泊与河川起飞、 降落与停靠的现代科技飞机。我主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动等。

（3）悬挂式空中列车：悬挂式空中列车系统是一种全新理念的城市交通模式， 其轨道在列车上方，由钢铁或水泥立柱支撑在空中，在无需扩展城市现有公路设施的基础上,即可缓解城市道路交通拥堵的问题，且造价低,更无需付出高昂的拆迁代价。

（4）播放视频素材：悬挂式空中列车

5.图片+文本学习：设计旅游线路

国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。

（1）飞机约750千米/小时；火车约200千米/小时

（2）轮船约25千米/小时；公共汽车约60千米/小时；轿车约80千米/小时

6.文本学习：设计旅游线路

（1）从南京乘坐飞机到盐城，购买打折机票每人票价121元。

（2）从盐城乘坐火车到山东胶州，由山东胶州乘坐火车到山东烟台，每人票价187.5元。

（3）从山东烟台乘船到大连，选择白天散席票，每人票价180元。

（4）返程选择乘船到烟台，后在烟台乘坐火车直达南京，每人船票180元，火车票148.5元。

去程三人共计1465.5元，返程共计985.5元。

教学环节四：传统的交通方式

1.文本学习：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

2.图片+文本学习：北方马拉爬犁

在空旷的草原上和森林里，积雪有时有一米多厚，人在上面走不会陷进去，因为雪已经冻的异常坚硬，路上积雪也牢牢的粘在路面上，这时一种叫爬犁的交通工具就有大用处了，几乎可以毫不费力的拉动。所以跑起来肯定比马车要快。爬犁底部有两条铁或木头的滑板，用于接触雪面，前面是一匹马拉着。马的蹄子也要打铁掌，才能不在路面上打滑。

3. 图片+文本学习：南方竹筏

竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，流行于长江南部地区。它有着悠久的历史，在船舶发展史上有自己的地位。一般的竹筏长约三丈，宽数尺。

4图片+文本学习：.沙漠骆驼

骆驼具有适应沙漠生活以及能帮助人们穿越沙漠两个方面的特点.骆驼能给人们带路、指引方向,预报大风和能驮东西,是沙漠里重要的交通工具这三方面说明骆驼在沙漠中的重要作用.也正因为这三方面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”

5.播放视频素材：设计旅游线路

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文本点明交通工具的诞生，人们日行千里早已成为平常事。

教材第70页四幅图片分别呈现
水、陆、空多样化的交通方式，旨在帮助学生打开话题，激活他们相关的生活经验。
主持人的提问是引导学生回忆自己的亲身经历，体会现代交通与
人们日常生活的关系。

先让学生回忆自
己的出行体验，重点聚焦现代交通的新方式，如地铁、高铁、共享单车等。
挖掘学生难忘的出行经历，无论是感受到快速方便还是拥挤难行，真实的感受最重要。

文本点明人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

教材第71 页呈现了四张照片，
分别是乘坐公交、骑自行车、乘地铁和飞机的体验。
主持人的提问旨在引导学生回顾出行体验，感受交通不断发展给
人们生活带来的种种变化。
学生结合自己生活的实际情况，如上学、外出参观、旅游、走
亲访友时曾经有过的出行体验，讨论交通给生活带来的变化。
引导学生思考现代交通方式进入城市和乡村后，给地域经济、文
化交流、空间结构带来的种种变化。

文本点明人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

本环节分别呈现了汽车、自行车、火车、飞机四种常见交通工具的自述，它们都在夸耀自己的优势。此设计旨在引导学生了解四种交通工具各自的特点，为后期选择适当交通工具出行的活动作铺垫。
主持人的提问是让学生在理解了不同交通工具的特点后，分析、
比较、得出结论。
学生以角色扮演的形式模拟交通工具之间的对话，内容参考教材第72页。
讨论时让学生深入思考交通工具的选择没有优劣之分，合适才是最好的。

添加补充学习资源：磁悬浮列车、

水上飞机、悬挂式空中列车及视频素材等。

“设计旅游线路”活动是让学
生综合考虑多方因素合理选择出行方式。
 

教学中可以让学生以自己家乡为
出发点，设计一条旅行线路。合理选择交通工具，在规划路线时兼顾路程的远近和出行的时间，根据现有经费量力而行等，重在认识每种交通工具的特点。

文本点明在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

4. 北方马拉爬犁、南方竹筏两张照片表明我国幅员辽阔，传统和现代交通方式并存的现状。
    

添加补充学习材料：沙漠骆驼

因为三方面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”，拓展了学生的视野。

课堂小结

现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。

总结归纳并汇报本节课的收获有哪些。

了解多种多样的交通方式，选择合适的出行方式

板书

   第11课《四通八达的交通》

我的出行体验：（一） 身边的交通

          （二）交通给生活带来的便利

多样的交通方式：（一）了解交通工具的特点

                （二）设计旅游线路

                （三）传统的交通方式