初中第四单元17 短文两篇陋室铭集体备课ppt课件

这是一份初中第四单元17 短文两篇陋室铭集体备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了作家作品简介，气出来的《陋室铭》，名家朗诵，读准节奏，翻译课文，学识渊博的人，指没有学问的人，不加装饰的，倒装句，研习课文等内容，欢迎下载使用。

刘禹锡（772——842），字梦得，唐代诗人，文学家,哲学家。曾中进士，官授监察御史。白居易赞其“彭城刘梦得，诗豪者也”，故刘禹锡又誉为中唐“诗豪”之称.他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
刘禹锡因参加王叔文政治革新，失败后被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县故意刁难，先安排他在城南面江而居，刘禹锡写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 千百年后那位势利眼的狗官已化为尘土，而这篇铭文则成为“天下第一铭”名垂千古。
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
欣赏名家朗读，并试揣摩朗诵的技巧，注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。
　 陋室铭 刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”
山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
山不一定要高，有了仙人就出名了。
水不一定要深，有了龙就灵异了。
这是间简陋的屋子，只是主人我品德高尚（就不觉得简陋了）。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
谈笑的是学识渊博的人，往来的没有没学问的人。
可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有（嘈杂的）奏乐声使双耳扰乱扰乱，没有官府的公文使身体劳累。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。
孔子云：“何陋之有？”
孔子说：“有什么简陋的呢？”
1、作者为何起笔先写“山”和“水”？
2、本文的中心句是哪句？
这是比喻起兴，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。
“斯是陋室，惟吾德馨”
3、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？
4、作者在文中提到诸葛亮和杨子云有何作用？
自比古代贤人，表明自己以古代名贤为榜样的志向和抱负。
5、本文题为《陋室铭》，结尾却说“何陋之有”，是否矛盾？
不矛盾。题目中的“陋”是指房子的形陋，而结尾处的“陋”是鄙俗的意思，指只要室主人品德高尚，房屋就不显得简陋了，紧扣“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心。
6、作者以孔子的话作为结尾有何作用？
总结全文，点明“陋室不陋”。以反问句作结，警策有力，引人深思。
7、作者在文中想表达一种怎样的思想感情呢 ? 这是什么写法？
本文托物言志，借“陋室不陋”，表达出作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。
阅读以下两篇“铭”，结合本文，谈谈你的人生观。
新陋室铭分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。
公仆铭位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森民赞云：“最够水平！”　 　　　 　　　　　　
　　傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 ——魏徵