初中历史人教部编版七年级下册第5课 安史之乱与唐朝衰亡教案

课  题：5.安史之乱与唐朝衰亡

第   课时

修改与补充

教学目标：

了解安史之乱的过程，掌握其背景、时间和影响；了解黄巢起义的相关史实；掌握唐朝衰亡的原因、灭亡的时间和标志；知道五代十国更迭与分立的局面，辩证分析其影响

教学重点：安史之乱爆发的原因；唐朝的灭亡。

教学难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

 同学们还记得在“盛唐气象”中我们提及过的“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的诗句吗？这句诗向我们展示了一副社会安定、经济繁荣的盛世局面，但是同学们知道这首诗其实还有后半段吗？“岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。”意思是安史之乱后，田园荒芜，物价昂贵，一绢布匹居然要卖到万贯钱。大家想知道究竟发生了哪些事情使唐朝发生了如此大的变化吗？

目标导学一：安史之乱

1．学生探讨：安史之乱爆发的历史背景是什么？

唐玄宗画像

提示：(1)开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。(2)社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。(3)节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。(4)安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

2．史料解读。

材料：安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。

3．教师结合材料和课本讲述安史之乱的基本情况。

三、课堂总结

唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败和接下来一百多年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。

四、当堂练习

1、下列对社会经济造成极大的破坏，标志着唐朝由盛转衰的事件是（   ）

A．“贞观之治”  B．黄巢起义

C．安史之乱      D．鉴真东渡

2、五代十国时期，北方黄河流域的“五代”不包括下列哪一个政权（   ）

A．后梁    B．后唐

C．后周   D．后蜀

3、唐朝诗人杜甫的《无家别》写道：“寂寞天宝（唐玄宗后期的年号）后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。贱子因阵败，归来寻旧蹊。”诗中的“世乱”指的是（   ）

A．八王之乱   B．安史之乱

C．黄巢起义   D．五代十国

4、发动安史之乱的两位叛军首领是（   ）。

①安禄山  ②李光弼  ③郭子仪  ④史思明

A．①④   B．②③

C．①③   D．②④

5、明代文人冯梦龙的作品《三言》中有这样一首小诗：“朱李石刘郭，梁唐晋汉周。都来十五帝，扰乱五十秋。”这首诗描述的是（   ）

A．战国时期   B．三国时期

C．两晋时期   D．五代时期

6、自唐朝建立历时290年，结束唐朝统治的是（   ）

A．安禄山    B．黄巢

C．史思明    D．朱温

7、《唐朝》是中国著名重金属摇滚乐队唐朝乐队于1992年发行的首张专辑，这张专辑在中国摇滚史上有着特殊的地

修改与补充

(755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱。唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝内调西北地区精兵，并在北方少数民族军队的援助下，于763年平定了叛乱。)

4．读教材，学生回答：安史之乱的影响。

提示：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

目标导学二：黄巢起义和唐朝的灭亡

1．学生读教材和图，抢答黄巢起义的背景和结果。

提示：(1)背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争。人民赋役繁重，生活困苦。

(2)结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为农民起义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了。

2．教师讲述：唐朝灭亡的基本情况。

(朱温陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。)

目标导学三：五代十国的更迭与分立

1．史料解读。

材料：五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段政权分立时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。

2．根据课本知识和材料，抢答五代十国的历史根源。

提示：唐末藩镇割据。

3．结合教材，概括五代十国的历史影响。

提示：北方战事不断，政局动荡不安。南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。

地位。

唐朝灭亡的时间是（   ）

A．755年    B．875年

C．884年    D．907年

8、阅读下列材料，回答问题。

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》

材料二：万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。

——杜甫《垂老别》

（1）材料一描述了哪一盛世局面？

（2）材料二描写的是哪一事件的情景？导致这一事件出现的原因有哪些？

五、课堂小结

1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2、你还有什么想法吗？

六、作业

七、板书设计

课题：

       1        

       2、        

教学反思：

1、成功之处

2、不足之处

3、补救措施