2022年中考语文复习备考：写作指导《如何为议论文设置分论点》课件

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如何为议论文设置分论点
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，并用一个句子的形式表达出来。
如果中心论点是议论文的灵魂，那么分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。
一目了然，缜密思维，透彻全面。
二、分论点设置时的要求注意
分论点设置方式：1.把分论点作为总起句放在段首；2.把分论点作为总领句独立成段；3.把分论点作为总结句独立成段；4.把分论点作为小标题独立成行。
设置分论点注意：分论点要扣住中心论点，数量以三到四个为宜，即分而不离，扣得住；分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系，即分而有理，分得开；分论点的要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等，即分而有序，排得顺。
三、分论点拟写时的角度方法
（1）追问类属法 一一即从“是什么”的角度展开追问类属法，就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。适用于名词性的中心论点，表达句式：……是/就是/意味着……。例：《学会低头》①学会低头是一种谦逊的为人品格；②学会低头是一种踏实的人生态度；③学会低头更是人类的一种智慧。
（2）追问原因法 ——即从“为什么”的角度展开追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由果溯因，这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。表达句式：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……。因为……，所以……。例：“青年应该担起责任”，从为什么要青年担起责任的角度设置，列出下面分论点：①担起个人的责任，让我们自强；②担起祖国和人民的责任，让国家富强；③担起全世界的责任，让世界和平美好。
（3）追问结果法 ——即从“会怎样”的角度展开追问结果法，就是把话题（标题）确定的中心论点确定为一个带有行动性命题，去推想这一行为会导致一个怎样的结果，会有什么样的意义或影响。作用目的表达句式：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……。例：《学会宽容》①宽容，是冬日的一束暖阳，使人际隔阂的坚冰消融；②宽容，是黑夜的一座灯塔，给迷途者指引正确航向；③宽容，是心际的一座桥梁，使得敌对者也变成朋友。
（4）追问办法法 ——即从“怎么办”的角度展开追问办法法，就是把中心论点当作一个问题或一种任务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的方法包括“条件”“措施”“途径”。表达句式：……就要/需要/应该/必须/可以……。例：《学会欣赏别人》。中心论点：学会欣赏别人需要多方面的努力。①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。②学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，不求全责备。③学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
（5）追问对象法 ——即从“关涉谁”的角度展开追问对象法，就是先将由话题（标题）确定的中心论点转化成一种行为、思想或品质，再看这种行为、思想或品质可涉及到的人、事、物，然后把相关的人或事作为主语补出来或具体列举出来，即成为分论点。相关人事表达句式：……是关于/涉及/有关/影响/波及……例：《脸》。中心论点：三国戏是一部脸戏。①三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。②三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。③三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。一般依据“是什么——为什么——怎么办；个人——集体——国家”的提问思路来提炼分论点。例1：“以创新谋发展”这个中心论点就可以分解为：①创新，是变革事物并使其更新与发展的方式。②创新，才能在激烈竞争中稳立不败。③创新，需突破常规的思维定式。例2：“没有规矩，难成方圆”这个中心论点，就可以分解成：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
对照式即将两种不同的事物或同一事物的不同情况比较，提炼分论点。（1）比较分析法。证明“实践出真知”，正反立论：①只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；②不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。（2）辩证分析法。论证“成才的关键不在于逆境” ，一分为二：①逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；（略）②并非所有的逆境都可以造就人才。（详）这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
四、议论文分论点的提炼要注意两个问题
1．分论点提炼时可以逆向思维，但不可写成两点论。如文题：宽容A．宽容是一种大度的心态：（是什么）B．宽容有重要意义：（为什么）B1.宽容能获得别人的尊重， B2宽容能开阔自己的心胸；C．宽容要注意的问题：（怎么样）C1宽容要有善良的心， C2宽容也要看清对象。（最后一层逆向思维）这里写宽容也要看清对象，或写宽容要有度都是逆向思维，但不能写不要宽容，那就是两点论了。
2．如果命题是两者的关系，就一定要把两者的关系都写进提炼出的分论点，不能只写一点。再如2007年江苏省高考作文《人与路》A．地上本没有路，走的人多了，也就成了路；B．路上走的人多了，就不再是一条创新的路；C．每个人都要选择好一条最适合自己走的路。
快乐的源头在心头 富翁背着金银财宝到处寻找快乐而不得，农夫担着柴草却一路高歌而来，鲜明的对比告诉我们一个简单的道理，快乐不在于财富的多少，而在于心灵的充实，在于人性的美丽。 丛飞，深圳市义工联艺术团团长，歌唱家郭颂的关门弟子，36岁。丛飞是个会唱歌的人。1997年，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出300多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者”。2005年，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。那时，丛飞已患上了胃癌，食物难以下咽。然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的一万多元钱捐了出去。丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2003年，为了在开学前筹齐助学款，他从亲朋好友处借得10万元。2004年7月，当他的病情迅速加重，他从把大家捐给他治病的钱里拿出两万元，托人带给贵州织金县贫困山区。他说：“如果命运给我五年时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。” 无论是在登台义演的时候，还是在捐献爱心的过程中，也无论在与病魔斗争的时刻，还是在筹款遇到困难的关头，丛飞从来都没有绝望过。工作累不倒他，困难吓不住他，病魔打不垮他，因为他有一颗美好的心。在丛飞的心里，读书是孩子们的基本权利，帮助失学儿童重新走进课堂是每一个公民的责任。因此他用自己的全部积蓄，换取了孩子们的满心欢喜。当他身患重病缺钱医治时，他首先想到的是靠他的资助在读书的孩子，而唯独没想到重病缠身的自己！这是我为人人的无私情操，这是中华民族的传统美德，这是人性的光辉。灵魂美丽而高尚的人，重精神，轻物质，以创造为本，以贡献为荣，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，他有献身大众的快乐，永无自我困窘的苦恼。 财富未必能给人快乐，快乐的源泉在心头，让我们不断地充实自己，丰富自己，快乐过好每一天。