小学语文人教部编版三年级下册第三单元10 纸的发明学案设计
展开10.《纸的发明》学案【学习目标】认识“创、携、蔡、伦”等9个生字,会写“术、伟”等12个字,注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺,能正确读写“ 造纸术、伟大”等30个词语,掌握“鲜、累”两个多音字。 能正确、流利地朗读课文。 [来源:学科网ZXXK]3.能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。 4.能解释蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会的促进作用。5.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。【重点难点】能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。【新知预习】自读课文(至少3遍),圈画生字新词。[来源:学科网ZXXK]我会读。重点词语:贡献 铸刻 阅读 保存 蚕茧 篾席 薄片 麻纸 比较 改进 剪碎 捣烂 纸浆 打捞 传承创造 携带 蔡伦 朝鲜 欧洲 阿拉伯 社会 积累造纸术 伟大 记录 一册 保存 大约 经验 制造 三、理解词语。铸刻:篾席:传承【课堂探究】探究1:在蔡伦改进造纸术之前,人们是用什么来记录文字的?为什么没有被传承下来?探究2:东汉蔡伦是怎么造纸的。为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?【达标练习】一、给多音字分别注音组词。 累:鲜:在括号里填上合适的动词。( )文字 ( )发展 ( )在水里( )造纸术 ( )经验 ( )欧洲判断蔡伦发明了造纸术。 ( )纸是我们中国发明的,后来传到了国外。( )造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。( )【学习评价】自评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆参考答案:[来源:学科网]【新知预习】自读诗歌(至少3遍),圈画生字新词。(略)我会读。(略)三、理解词语。铸刻:雕刻铸造的意思。篾席:竹篾编的席子。[来源:学科网]传承:更替继承。【达标练习】一、给下列字分别注音组词累:lèi(劳累);lěi(积累);léi(果实累累)鲜:xiān(鲜艳);xiǎn(朝鲜)[来源:学科网ZXXK]二、(创造)文字 (促进)发展 (浸)在水里(改进)造纸术 (吸收)经验 (传到)欧洲三、×√√
人教部编版三年级下册纸的发明学案设计: 这是一份人教部编版三年级下册纸的发明学案设计,共5页。学案主要包含了激趣导入,揭示课题,小组合作,初读识字,初读检查,粗知大意,指导观察,规范书写,课堂小结,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
人教部编版三年级下册纸的发明学案设计: 这是一份人教部编版三年级下册纸的发明学案设计,共4页。
小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册10 纸的发明学案: 这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册10 纸的发明学案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,课时安排,学习过程,第一课时,第二课时等内容,欢迎下载使用。