西师大版三年级下册第六单元 简单的统计活动综合与实践 一天用的纸教案

这是一份西师大版三年级下册第六单元 简单的统计活动综合与实践 一天用的纸教案，共3页。

通过自主探究、合作交流，让学生完整地经历统计的过程，感受统计知识在生活中的应用，并提高学生的应用能力及环保意识。
教学重难点：
统计一天用纸的情况；
选用合适的方法记录数据。
教学准备：课件、小组统计表
教学过程：
谈话导入
师：今天老师给大家带了一些生活中常见的物品，我们一起去看看吧！（出示纸制品）
师：这些物品都有一个共同的特点是什么呢？
生：都是纸做的。
师：对，这些都是以木材为原料制成的纸制品，纸与我们的生活随时相伴，这节课我们就一起来了解一下“一天用的纸”（板书课题）
活动
1、用纸分类。
师：孩子们，想一想平时在学习、生活中我们经常会用到哪些纸呢？先和同桌讨论讨论。
哪位同学愿意来汇报你们的讨论结果？
生汇报
师：大家真是会发现的孩子，根据同学们的讨论汇报，这样我们就可以把一天用的纸大概分为作业纸、草稿纸、卫生纸以及其他这四个类别。
接下来就请各组小组长根据这四个类别组织小组成员对一天用纸量进行一个简单统计，再填写小组统计表。开始行动吧！
2、小组活动，统计填表。
师指导并采访用什么方法进行统计的？统计好的请起立。
小组上台展示。
师：请第八小组上台汇报你们统计结果。
师：来向大家介绍一下你们小组的用纸情况。
发现信息。
师：各小组统计已完成，我们可不可以根据各组的统计结果来做一个全班用纸量的统计呢？哪位同学愿意帮助老师上台填写？
合计多少呢？我们班一天用纸量大约为（ ）张，把这作为一个数学信息，再加上这几个：①三年级有7个班；②全校共有6个年级；
你们可以提出哪些数学问题呢？
解决问题。
看到这个数学，大家都不禁感叹。
而全校用纸量仅仅是冰山一角，全国、全世界的用纸量更加惊人。
思考。节约意识
为了造纸，伐木工人把车开进了大森林，（出示森林图片）绿树成荫，一片生机勃勃。可森林里一棵又一棵大树倒下了，美丽的大森林竟变成了这样，看到这样的场景你有什么感受？
师：是啊，树木除了造纸还有净化空气、制造氧气、防止风沙等很多作用，也是动物赖以生存的家园。在生活中我们在使用纸的时候，往往没有注意节约，而是大手大脚地使用。你们知道吗？
一棵二十岁的大树大约可以造60千克纸，大约20000张A4纸，学校约2000名学生，如果我们每人每天多用一张纸，一天就多用2000张，十天就要多砍伐一棵大树。
据统计，如果全世界每人每天多用一张纸，那就得多砍掉10000棵树。
看到这些数据，你们有什么想说的呢？
作为一名小学生，又该怎样节约用纸呢？
例如：把作业写规范，不乱撕，远离纸杯，把旧书旧报纸回收，倡议家人邻居节约用纸，纸与其他垃圾分类……
课堂小结。
是啊，孩子们，节约不仅是美德，更是一种责任，我们应该从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和爱护我们的地球。