语文八年级下册第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年备课课件ppt

这是一份语文八年级下册第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，背景链接，作者简介，读字音，知词义，整体感知，第1自然段，第2自然段，第5自然段，结构梳理等内容，欢迎下载使用。

1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.通过朗读练习，感受演讲的构思和语言特点。
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。顾拜旦由于对现代奥林匹克运动的重大贡献，被人们称为“奥林匹克之父”。
顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。本文选自《奥林匹克主义—顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版)。刘汉金、邹丽等译。有改动。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。
骤雨(zhòu) 襁褓(qiǎng bǎ) 姊妹(zǐ) 萦绕(yíng) 绚丽(xuàn) 拙劣(zhuō)祈祷(qí)
无可指摘：没有什么可批评指责的。枷 锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。襁 褓：包裹婴儿的被子和孩子。行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。自圆其说：使自己的诊断或谎话没有破绽。
顾拜旦从对5年前庆祝奥林匹克运动复兴20周年的回顾开场简要说明奥林匹克运动5年来的发展情况。他敏锐地注意到奥林匹克精神在世界政治格局动荡变化的形势下将凸显独特的意义。
奥林匹克精神的两个重要内涵----平和与自信，并点名奥林匹克运动与一般体育运动的区别。
作者从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义，及恢复奥林匹克运动的原因。
【第6----7自然段】
指出奥林匹克运动另一个特点—“大众”参与。
【第8----10自然段】
畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史。
奥林匹克精神的重要内涵——平和与自信。
奥林匹克精神与竞技精神的不同之处。
阐述宗旨——通过体育竞赛来教育青年。
底层人们享受到强身健体的乐趣。
畅想前景：阳光普照大地，极大收获。
奥林匹克精神具有永恒的魅力
顾拜旦用诗歌般的语言从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。奥林匹克精神使人平和、自信，它包括并超越了竞技精神，奥林匹克精神对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，它可以促进社会和平、公平和教育的发展。最后，作者激情澎湃地畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光般普照大地。
具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。
1.五年前具体是哪一年？ 在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？
一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但 又常常误入歧途。二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢， 被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
2.第1段中所提到“恢复奥林匹克运动”的原因 是什么？
【主要体现在第5自然段】
1.运动员非常享受努力拼搏的乐趣。
3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有 什么区别？
奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：
3.是体育能振奋人心。
2.体育带给人的是美感。
展示人体的力量美形体美
这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？
必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受强身健体的乐趣。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。
5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精 神的内涵。
这篇演讲词有什么特点？
反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。
演讲者面对第一次世界大战、等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出：“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而今它即将扮演的崭新角色的意义。
从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵。将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。
作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。
2.思想深邃，具有前瞻性。
奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
第8段，演讲者对出现大会来宾表示敬意。
在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的不同时，演讲者则用典雅的语言来说明。
文章多处表现了激情澎湃的语气，表现了作者内心的欢快与感动，感情真挚，吸引读者，富有感召力。
4.情感真挚，真实细腻。
如：第4自然段描述奥林匹克带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情景。”。
文章最后一段写到“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”
“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”
演讲就是得体地运用声音、表情和手势。----古罗马雄辩家西塞罗
演讲要注意： 语速、语气、重音、停顿。 （肢体语言）讲(主)，演（辅）。
结合课文中句子，揣摩该用怎样的语气来“讲”呢？例：2段：奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。4段：请允许我详细阐述一下二者的区别。
用赞颂的语气 喜悦的神态
陈述 , 平和的语气 注意重音和停顿。
语言典雅，声音优美，充满激情，语调上扬。
4段：“请想象下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”
声音铿锵有力，语言庄重有仪式感。
8段：“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春、艺术性等五重声誉。
语调逐渐上扬，用赞美的语气。
10段：待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。运用比喻，憧憬奥运美好未来。