人美版（北京）四年级上册1. 我爱老师教案设计

这是一份人美版（北京）四年级上册1. 我爱老师教案设计，共4页。教案主要包含了导入，课堂实践，学生展示，感谢恩师等内容，欢迎下载使用。

教学内容
课题：《我爱老师》
授课年级:四年级
教材分析
本课是四年级上册课程，是根据四年级孩子的特征而编写的课程，本节课重点培养学生动手能力和小组合作能力以及语言表达能力。
本节课主要让学生了解并且掌握纸艺花康乃馨的制作方法，从而熟练地制作康乃馨立体纸艺花，最后将亲手制作的康乃馨送给爱他们的老师们，并且表达对老师的热爱之情、感恩之心。
学情分析
本次授课对象是小学四年级的学生，本班学生活泼可爱，头脑灵活，动手能力较强，但是也有不太喜欢发言的学生，学生怕说错的情况时有发生，纪律相对来说较好，美术创作和手工制作能力上还稍有欠缺，但是谦虚肯学，诚实质朴的品德让本班学生在课上能够较好的完成学习任务。
教学目标
1.情感态度价值观：让学生感受到动手制作的乐趣，培养学生善于观察发现生活中美好事物的能力，增进师生之间的情谊。
2.知识与技能：学习制作立体纸艺康乃馨的方法，并且小组合作熟练的完成一束花的制作。
3.过程与方法：学生通过学习康乃馨的制作方法，从而能熟练的运用方法以小组合作方式制作康乃馨，展现不同的成果，抒发自己对教师的感恩之情。
教学重点
康乃馨的制作方法
教学难点
剪花朵、折花托
教学准备
正方形彩纸若干、双面胶、剪子、包花纸、彩带
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1.谈话导入：说说在教师节的时候你都会怎么表达对老师的感恩之情？
2.教师总结：你们的礼物都是家长平时给的零花钱买的，如果是学生亲手制作的小礼物，老师会更加感动和喜爱。
3.课题导入：出示康乃馨图片，让学生回答康乃馨的花语。教师总结花语：爱，魅力和尊敬之情！4.教师出示制作好的康乃馨，今天我们就学习制作一束康乃馨，送给敬爱的老师吧。
新授
1.请同学们看老师制作的康乃馨，并贴在黑板上，学生们说说由哪些部分组成？（花朵、花托、花茎、花叶）。
2.接下来观看教师制作康乃馨步骤的视频，并且思考它的制作步骤是什么？
3.学生小组讨论制作大概步骤
4.学生总结：剪花朵
折花托
剪花叶
穿连组合
（教师板书）
5.制作一朵这么漂亮的花，需要哪些材料？这朵康乃馨最漂亮的是哪个部分？（花朵）
6.花朵怎么剪，你们学会了吗？
7.教师带领学生，学生来说，老师来剪（突破难点）
8.请学生上台来展示花托的折法（边说边折）
9．小结：要制作这朵漂亮的康乃馨，剪花朵、折花托很关键，你们学会了吗？接下来，就请组长组织组员分工进行制作。
三、课堂实践
实践内容：学生小组合作制作一束康乃馨，将它送给敬爱的老师。
四、学生展示、评价
学生展示小组作品，并且简要说明制作思路。
五、感谢恩师
1．将制作成品送给老师们表达感恩之情。（进行德育渗透教育）
学生回答问题（送老师礼物）
回顾与老师的感恩之情。
学生回答问题，师生互动
学生表示很想学习制作康乃馨
小组讨论，个别学生发言
学生观看视频
学生小组讨论
学生总结步骤
学生回答问题
学生和教师互动，共同剪花朵、折花托
学生上台展示花托的制作方法，
组长给组员分配任务
学生小组合作进行制作。
学生班内展示、互评、师评。
学生给老师献花，表达感恩之情。
让学生用心感受和教师相处的点滴，激发学生兴趣，更好的引出课题。
开动学生的思维，为下面的制作做准备。
学生直观的清晰的学习到制作步骤。
真正把学生放在课堂的正中央。成为课堂的主体。让学生有探究的过程。
培养学生小组合作能力，动手制作能力
学生互相学习，促进学习欲望和提升自己。
促进师生和谐的关系，拉近师生距离。让学生懂得感恩。
板书设计： 我爱老师
康乃馨
制作步骤：剪花朵
折花托
剪花叶
穿连组合
教学特色：本节课充分贯彻“习惯+空间”教学理念，课堂上把学生摆在正中央。教师充分发挥主导地位，体现学生主体地位。学生之间小组合作，共同完成康乃馨的制作，不仅完成了作品，更加促进了学生之间的友谊，增进了师生之间的感情。本节课学生动手制作能力强，自主搭配的颜色合理。给老师献花的环节上对学生进行了德育渗透教育，让学生感受到感恩之情。拉近了师生距离，更好的开展教育教学工作。