初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气到实验室去：氧气的实验室制取与性质图文ppt课件

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气到实验室去：氧气的实验室制取与性质图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了相信你会知道，二氧化锰，氯酸钾，高锰酸钾，过氧化氢溶液，暗紫色，课题3制取氧气，过氧化氢，氯化钾，锰酸钾等内容，欢迎下载使用。

实验室制取氧气选择的药品有：
一、实验室制取氧气的反应原理：
H2O2 H2O O2
KClO3 KCl O2
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
1、观察上述三个反应，除了都有氧气生成外，你还发现有什么共同的物质？
2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？
在试管中加入2滴管过氧化氢溶液,观察有无气泡，然后用带火星的木条试验。
向上述试管中加入少量二氧化锰, 观察有无气泡，再用带火星的木条检验。
在实验2结束后的试管中，重新加入1滴管过氧化氢溶液，观察有无气泡。
活动二：实验与探究
几乎没有气泡冒出，木条也没有复燃。
快速产生大量气泡，木条复燃。
快乐合作探究 ：
加热氯酸钾，用带火星的木条检验。
加热二氧化锰，用带火星的木条检验。
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带火星的木条检验。
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）
“二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
2. 使用催化剂，会影响反应速率，对生成物的总 量没有影响。
3.要说某物质是催化剂，必须指明在哪个反应中。
4.对某一个反应能起催化作用的，不一定只有一 种物质，也可能有多种物质。
友情提醒 ：
1. 过氧化氢、氯酸钾等产生氧气的反应，不使用 催化剂时，反应仍能发生。
问题与探究：
1.过氧化氢的反应中，是不是只有二氧化锰才起催化作用呢？
2.向过氧化氢的溶液中加入氯化铁溶液，观察有何现象？
1、上述反应，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应
“一变多”的化学反应
X→ A + B + …
“多变一”的化学反应
C+ D + … → Y
两者都是化学反应的基本类型之一
活动四：讨论与确定 实验室制取氧气的发生装置
气体不易溶于水且不与水反应
活动五：讨论与确定 实验室制取氧气的收集装置
二、实验室制取氧气的装置：
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
三、工业制取大量氧气的方法：
1.下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属于分解反应的是（ ） A.甲烷+氧气 水+二氧化碳　 B.水 氢气+氧气 C.铜+二氧化碳+氧气+水 碱式碳酸铜 D.氯酸钾 氯化钾+氧气
2.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正 确的是 ( ) A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热，比不 加入二氧化锰放出氧气的量多。 B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须要加入 二氧化锰。 C．二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学 性质都保持不变。 D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂。
3.根据下列图示装置回答问题：（1）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用装置 和装置 或装置 （填编号）连接。（2）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，则应将带火星的木条放在 。