美术一年级下册第1课 小雨沙沙教案

（湘教版）小学美术一年级下册美术《小雨沙沙》教学设计

教材分析

《小雨沙沙》是湘美版一年级下册第1课，是一堂十分符合小学生年龄特点的造型·表现课。教材中运用富有童趣的拼音儿歌，小雨沙沙的情景，为的是更有意境地让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。教材选用了芦笋和非洲菊在下雨时的照片，让学生仔细观察下雨等这些自然现象的美，体会到植物在雨中造型变化的特点，从而用有情感的点与线去塑造。教材还展示了不同雨的画法，拟人化的小花喝雨水的步骤图和两幅不同表现内容的学生作品，对不同的下雨情景进行点与线分析，起到了欣赏和感悟的作用，引导学生去表现春天的雨中动植物的可爱模样。

学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘，但有可爱完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

教学目标

1、  能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。

2、  在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中植物的生动模样。

3、  感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。

教学重点、难点

重点：能用不同的线画出春雨。
难点：用拟人的手法表现小花小草小动物们喝雨水的样子。

教学准备

学具：油画棒、彩色卡纸、油性笔、彩色便签纸

教具：课件、视频

教学方法

   观察法  演示法

教学过程
（一）、整理纪律、课前欣赏

教师朗诵《春天的小雨滴滴滴》。

（二）、导入

1、师：同学们，文章里的小雨来到我们的教室，给大家唱首歌（播放音乐《小雨沙沙》）。请注意听他的声音，观察他去过什么地方。（生：小雨沙沙。）
    2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
    3、板书课题：小雨沙沙
    （三）、学习用点和线画雨
     1、欣赏雨的图片
    师：小雨的声音大家刚刚都仔细听到了，那他的样子呢？小雨希望同学们认真观察他的样子。（请学生说）

 2、画雨

师：请小朋友来画一画小雨。师点评学生的作业。

小结：小雨有不同的形态，用点和线就能画出雨不同的样子。

3、风来了之后的雨

师：小雨点知道有一个地方很需要他，，请他的朋友风送他一程，风鼓起腮帮子一吹，小雨就飘起来了。风来了，小雨会有什么变化？（生：……）

师小结：对，风来了，小雨会随风向着同一个方向飘。

（四）、欣赏雨中植物的图片

1、师：咦，小雨呢？小雨特别调皮，原来他是想到田野里，神奇的事情发生啦!

生：小竹笋……，花……。

师：因为小雨给了它什么呀？

师小结：小雨给了雨露，就是给了他们生命。

2、师：你们看，没有了雨水的浇灌，非洲成了干旱地区，人们欲哭无泪，花和草都快死了，如果这时候小雨能来，该多好呀？如果你是一朵花儿，能表演一下小雨来了有水喝的动作吗？（教师从头、手、身体和面部动作进行引导）。

（五）、画一画花儿喝的动态

1、师：小朋友们，小花小草非常感谢你们能用这么丰富的表情和动作表现他们欢迎小雨，有雨水滋润的喜悦。老师也感受到，用笔把她画了下来。请小朋友认真观察，然后告诉我有哪四步骤（出示微课）。

1、  生：⑴、勾勒外形（2）、描绘表情（3）、添加颜色（4）添加小雨

师小结：用夸张、拟人的手法表现，注意老师是先画花和草，再画小雨。
（六）、欣赏优秀的学生作业

师：有几个小朋友也被他们感动了，画了几张画，请欣赏。

（七）、作业要求

师：有那么多的动植物欢迎小雨，小雨很高兴，也希望在座的小朋友帮他和动植物画一张集体照，小雨希望小朋友们能画得又快又好，因为它还要去更需要它的地方。要求：

1.用你喜欢的点和线表现春天的小雨。

2.小花、小草小动物们的表情和动作要丰富。

3.给你的作品取个动听的名字。

（八）、展示评价

（九）、课堂小结和延伸

师总结：万物的生长都离不开雨水的滋润。所以我们要更亲近自然，保护大自然。

快下课了，小雨邀请小朋友们一起拍照，大家举起手中的画。

附—板书设计：

小雨滴滴

2、  勾勒外形

3、  描绘表情

4、  添加颜色

5、  添加小雨