搜索
    上传资料 赚现金
    2022版】高中政治新教材 必修2 第2单元 经济发展与社会进步 每课一结(四)学案
    立即下载
    加入资料篮
    2022版】高中政治新教材 必修2  第2单元 经济发展与社会进步 每课一结(四)学案01
    2022版】高中政治新教材 必修2  第2单元 经济发展与社会进步 每课一结(四)学案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2022版】高中政治新教材 必修2 第2单元 经济发展与社会进步 每课一结(四)学案

    展开
    这是一份2022版】高中政治新教材 必修2 第2单元 经济发展与社会进步 每课一结(四)学案,共4页。

    每课一结()

    1(2018·海南高考)现阶段我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度下列说法正确的是(  )

    企业里工人的工资收入属于按劳分配所得

    公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得

    工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得

    农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得

    A①②   B①④

    C②③   D③④

    答案 D

    解析 按劳分配是在公有制经济的前提下,中并没有提及企业的性质,因此无法判断其分配形式,排除;公有制经济中职工收入中的工资和奖金属于按劳分配,福利和社会保障不属于按劳分配,排除;③④正确。

    2(2020·全国)信息时代数据在经济社会生活中的作用越来越重要201910《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》首次将数据与劳动资本土地等并列将其列为生产要素数据被列为生产要素是因为(  )

    数据广泛融入生产过程具有独特创造力

    数据是最具流动性的基础性资源

    数据的所有权和使用权可以分离

    数据对提高生产效率的作用日益凸显

    A①②  B①④ C②③ D③④

    答案 B

    解析 数据之所以被列为生产要素之一,是因为其在经济社会中的作用越来越重要,即其广泛融入生产过程,对提高生产效率的作用越来越突出,①④符合题意。②③说法正确,但并不能表现出数据在经济社会中的独特作用,则不能作为数据被列为生产要素的原因,排除。

    3(2020·天津三模)党的十九届四中全会提出增加居民收入着重保护劳动所得鼓励勤劳守法致富坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高实施这些举措(  )

    是促进收入分配公平的根本措施

    有利于实现发展成果由人民共享

    可以增加社会总供给促进经济平稳运行

    有利于完善收入分配格局实现社会公平

    A①②  B①③ C②④  D③④

    答案 C

    解析 大力发展生产力是促进收入分配公平的根本措施,错误。上述措施有利于完善收入分配格局,实现社会公平,实现发展成果由人民共享,②④符合题意。题干强调的是分配,居民收入的增加会增加社会总需求,而不是增加社会总供给,不符合题意。

    4(2020·福建省期末)为加快解决民生问题尽早补齐社会保障短板某省正加紧编织一张覆盖全省3 000多万人口的基本民生保障安全网上述做法的影响路径正确的是(  )

    A扩大社会保障范围抑制通货膨胀货币购买力提高改善人民生活

    B扩大社会保障范围缩小收入差距维护社会公平促进社会和谐稳定

    C扩大社会保障范围调节过高收入抑制盲目消费稳定物价

    D扩大社会保障范围增加社会总供给扩大居民消费发展生产

    答案 B

    解析 扩大社会保障范围,有利于缩小收入差距,维护社会公平,促进社会和谐稳定,B说法正确。扩大社会保障范围与抑制通货膨胀之间没有直接关系,A说法错误。调节过高收入并不能抑制盲目消费和稳定物价,C说法错误。扩大社会保障范围,有利于提高居民消费水平,扩大社会总需求而不是增加社会总供给,D说法错误。

    5(2020·辽宁高一期末)中华人民共和国成立70多年来社会保障制度经历了全面而深刻的制度变革实现了从部分覆盖走向全民福祉的发展目标但我国目前社会保障制度仍存在一些问题进一步完善社会保障制度需要(  )

    大幅提高社会保障给付水平

    维护好弱势群体的利益缩小差距

    通过社会慈善捐款增加社保基金

    做到权责清晰明确各方权利责任

    A①②  B①③  C②④  D③④

    答案 C

    解析 社会保障水平应与经济发展水平相适应,而不能大幅提高错误。进一步完善社会保障制度需要维护好弱势群体的利益,缩小差距,做到权责清晰,明确各方权利责任,②④正确。社会保障制度的主体是国家,而社会慈善捐款的主体则是社会各界,不符合题意。

    完善三次分配制度建设,提高税收调节效率

    热点素材

    近年来,我国基尼系数有所反弹,收入差距也有一定的扩大迹象。分地区看,尽管近年来我国中西部地区的人均收入水平持续改善,但与东部地区相比仍有明显差距。

    十四五规划建议明确提出,到2035年,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

    我国应持续改善收入分配机制:初次分配机制方面,应建立最低工资标准等机制来提高劳动报酬占比,做大蛋糕的同时优化分配结构;在二次分配方面,应突出税收的收入调节功能,平滑初次分配的收入差距,一方面对高收入者增税以促进社会公平,另一方面对企业减税以促进财富创造;在三次分配方面,应积极鼓励慈善事业发展,营造鼓励个人自愿捐助和投身慈善活动的有利的文化环境和制度环境,适当对慈善组织施以税收优惠,同时积极营造健康的社会道德观,增强公民的社会责任感,建立更加科学完善的收入分配格局。

    知识链接

    1我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度

    2完善个人收入分配要坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高

    3在再分配方面要健全以税收社会保障转移支付等为主要手段的再分配调节机制强化税收调节

    4要重视发挥第三次分配作用发展慈善等社会公益事业

    5要规范收入分配秩序鼓励勤劳致富保护合法收入增加低收入者收入扩大中等收入群体调节过高收入清理规范隐性收入取缔非法收入

    创新演练

    1党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出重视发挥第三次分配作用发展慈善等社会公益事业相对于市场根据要素贡献进行初次分配和政府体现国家意志进行再分配第三次分配是社会主体自主自愿参与的财富流动由此可见第三次分配(  )

    体现了向善为公乐施等社会主流价值

    是缩小收入分配差距的重要手段能克服市场机制带来的弊端

    是对初次分配的有益补充能提高居民收入在国民收入中的比重

    是收入分配制度体系的重要组成部分可以促进社会更加公平正义

    A①②  B②③  C①④  D③④

    答案 C

    解析 错误,第三次分配并不能克服市场机制分配所带来的弊端;错误,第三次分配涉及的主要是社会公益事业,初次分配会影响居民收入在国民收入中的比重,第三次分配并不能提高居民收入在国民收入中的比重。

    2第三次分配就像一只共享的温柔之手建立在自愿性的基础上以募集自愿捐赠和资助等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分配重视发挥第三次分配作用需要(  )

    A让市场在资源配置中起决定性作用

    B树立正确的金钱观劳动观

    C提高居民收入在国民收入中的比重

    D提升最低工资标准

    答案 B

    解析 A不符合题意,第三次分配是建立在自愿性的基础上,以募集、自愿捐赠和资助等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分配,并不是强调发挥市场在资源配置中的决定性作用。B符合题意,重视发挥第三次分配作用需要树立正确的金钱观、劳动观。CD不符合题意,重视发挥第三次分配作用与提高居民收入在国民收入中的比重、提升最低工资标准没有直接关系。

    3第三次分配是在道德文化习惯等影响下社会力量自愿通过民间捐赠慈善事业志愿行动等方式济困扶弱的行为党的十九届四中全会强调要重视发挥第三次分配作用发展慈善等社会公益事业第三次分配(  )

    是缩小收入差距的手段能克服市场机制分配所带来的弊端

    是对再分配的有益补充有利于建立可持续的社会保障体系

    是对分配制度的有益完善有利于实现共同富裕共享发展

    是实现社会公平的举措能提高居民收入在国民收入中的比重

    A①②  B①④  C②③  D③④

    答案 C

    解析 错误,第三次分配并不能克服市场机制分配所带来的弊端;②③正确,要重视发挥第三次分配作用,发展慈善等社会公益事业是对再分配的有益补充,有利于建立可持续的社会保障体系,是对分配制度的有益完善,有利于实现共同富裕、共享发展;不符合题意,提高居民收入在国民收入中的比重属于初次分配,不是第三次分配的内容。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部