小学美术辽海版二年级下册第10课 地球是我家教学设计

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原创教师姓名

创编及使用

授课班级

二年一班

教学内容

地球的我家

教材分析

本课属于造型.表现的范畴，主要通过学生对地球的认识和了解，指导地球对我们的重要性，懂得如何保护它，爱护它，并把自己的真实想法用喜欢的线条和色彩表达出来。

学情分析

增强学生热爱地球、保护地球的情感，倡导积极的环保意识，提高学生的审美体验。

教学目标

1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发学生保护地球环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

教学重点

有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

教学难点

合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

教学准备

教学欣赏VCD《地球是我家》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

教    学    过    程

教学环节

师生活动

技能训练/设计意图

复案

一、欣赏引趣

二、导趣求知

三、课堂总结

1、教师引导学生提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

　　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导学生欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

　　3、启发学生发现地球的颜色与不同地域的关系。

　　4、引导学生欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）

　　　1、教师出示范画《我们的地球》，引导学生欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导学生说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

　　2、引导学生运用对比欣赏的方式感受不同学生作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

　　3、教师出示彩色卡纸，启发学生思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？

　　4、引导学生在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　　5、学生创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　　6、启发学生用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　教师小结：展示学生作品，请学生互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

通过设置情景和谈感受，引发学生的学习兴趣和思考。

培养学生分享信息的能力

了解地球的常识，明确本课学习目标，做好环保宣传教育活动

理解消化知识，发挥自己的想象力，培养学生的创新意识

提高学生对艺术的审美能力

板书设计

地球是我家

教学反思

合作交流

检查意见

本教案已经修改    次；组长签审：         学校评价等级：