初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了复习目标，什么叫说明文，试题讲析，方法归纳，考点分析，考点二题型等内容，欢迎下载使用。

1、回顾说明文的相关内容。 2、感知中考关于说明文的考 试题型。 3、探究说明文阅读的考题答 题策略。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。
二、常见的说明文有几种类型？
根据说明对象及目的的不同，说明文的类型可以分为： 事理说明文 事物说明文
介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；
解释事物的含义、原理、关系、演变等。
1、时间顺序 年代 ：古---›今； 季节： 春---›冬；……2、空间顺序 表方位、立足点、行踪变化等词3、逻辑顺序 整体到局部 由因到果 由主到次 由概括到具体 由现象到本质
举例分析：1、旅人桥（282年）--›赵州桥（605年）--›卢沟（1189 年）--›长虹大桥（1961年） （时间顺序）2、光辉成就--›首先--›其次--›再其次 （结果--›原因）3、船头坐三人--›东坡--›鲁直--›佛印 （概括到具体）4、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、 屋顶上、…… （空间顺序）
说明文常用的结构模式有两种。      1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 　 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
下定义 分类别 举例子 列数字 作比较 打比方 画图表 摹状貌 作诠释 引资料
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
　　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……
例如："我国的石拱桥几乎到处都有"
分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？
答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。
1表态：不能删。2定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。
1、分析说明方法及作用。 2、把握说明语言准确严密 的特点及作用。 3、辨析说明顺序。 ①全文围绕什么事物或事 理进行说明？ 4、整体把握内容。 ②说明了这些事物或事理 的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或 事理进行说明？5、选择题。
考点一题型： 划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？答：划线句子采用了______的说明方法， ________说明了________。解题思路：第一空填具体的说明方法。 第二空填说明方法作用的关键术语。 第三空填具体说明的事物特点或道理。
考点一 例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？答案示例： 划线句子采用了打比方的说明方法，生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。
1、分析加点的字或词有何作用 （或有什么表达效果）? 2、XX词语能否删去或替代？并 说明理由？
题型一例题： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？解题思路： 先解释 词或说明词性作用， 再分析 词在句中的作用， 最后再说明 体现了说明文语言的准确性或严密 性的特点。答案：“好像”一词表示猜测，并非肯定。 松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
题型二：加点词语在文中能否删去（或能否 替代）？并说明理由？解题步骤： 第一步：阐明自己的观点：不能删或不能 替代。 第二步：再解释这个词在文中的意思。 第三步：若删去了或替换了，句子的意思 不符合实际（或太绝对了）。 第四步：最后说明作用：XX词体现了说明 文语言的准确性。
例题：（2013年孝感市中考题） ⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。 21.文段中第⑥段中加横线的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（3分） 答： 。
答案示例：不能去掉，绝大多数表明不排除还有极少数的不可控的航空事故，去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。