小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册1 大青树下的小学集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册1 大青树下的小学集体备课课件ppt，文件包含1大青树下的小学ppt、课文朗读mp3、词语听写mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。

主要分布在云南，人口约有126万。傣族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
一群来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝同一个地方走去，你们知道他们要去哪儿吗？
坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁
表示坝是拦水的土石建筑。本义是水坝。
这里是两笔，不要一笔写成。
“日”宽扁，注意上下大小不同。
这是一竖，不要写成一撇。
造句：坪坝上长满了大片的蒲公英。
对不了解的事物感到新奇。
造句：他好奇地看着我。
造句：过年的时候特别热闹。
1.他只顾得瞧热闹（ ）。2.广场上人山人海，十分热闹（ ）。

默读课文，了解课文的主要内容。 这篇课文题目是《大青树下的小学》，古老的钟声悠悠不绝， 的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的 们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“ ”。
从课文中找出表示时间顺序的词语。
阅读第一部分（第1自然段）：同学们上学的路上、来到学校是怎样的情景？有什么特别的地方？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
你能找出文中的排比句吗？
第一句话可以看出上学的小路很美。
第二个排比句来自不同的地方，来自不同民族的小学生走在美丽的小路上去同一所学校上学。
你是不是觉得文中小朋友的上学之路很新鲜？
不同民族的小朋友走在上学的路上
两个排比句既写出了各民族小学生团结的特点，又交代了这所学校的特色。作者从团结的角度抒发自豪和赞美的感情。
知识点：什么是排比句？
排比句是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词或句子成串地排列的一种修辞手法。课文中“有傣族的，……还有汉族的”等都是排比句。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
对孩子们的“行为美”进行描写，抒发作者赞美自豪之情。
表现了同学们热爱祖国、天真可爱、有礼貌的特点。
打招呼、问好、敬礼三个动作表现出孩子们有礼貌并且热爱祖国。
阅读第二部分（第2、3自然段）：让我们一起来看看小朋友们上下课的情景吧！
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
思考：本段有什么作用？
以钟声表明上课，引出下文。把人们带入欢快的课堂。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
写出了上课的情景，“好听”说明同学们读课文的声音响亮、整齐、有感情。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
树枝、鸟儿、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都听同学们读课文。
这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在观看同学们赛跑。
想一想：用自己的话说一说孩子是怎样上课学习的。
大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫。
下课了，小朋友做些什么？ 大青树下是怎么的一幅情景？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
小动物们为什么会被招引来看热闹？
小动物们也很羡慕孩子们，衬托出孩子们生活得很幸福，也充分体现了这是一所充满欢乐和祥和气氛的学校。
阅读第三部分（第4自然段）：让我们赞美大青树，抒发自豪之情吧！
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
点名主题，抒发赞美自豪之情。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
钟声悠悠，竹影绵绵，增添了学校的乡土气息和特点，表现出令人难以忘怀的美丽、和谐。
泼水节 是傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。
上学路上 不同民族 好朋友来到学校 打招呼 问好敬礼
上课 认真读书 下课 尽情嬉戏
团结 欢乐 美丽
点题 这就是我们美丽的小学
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
1.选词填空。 绚丽多彩 暗淡无光 （1）节日的广场被无数盆鲜花装饰得（ ）。 （2）如果没有花草树木，世界将会（ ）。 敬爱 热爱 （3）（ ）的老师，您辛苦了！ （4）这首歌表达了同学们（ ）祖国的情怀。
绚丽多彩暗淡无光
敬爱 热爱
2.根据要求写句子。 （1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用词语写句子）_____________________________________________________________ （2）大家在大青树下跳孔雀舞，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（仿写拟人句）_____________________________________________________________
地震后，爱心从北京，从全国，从世界各地，汇聚到了地震灾区。
风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
①朗读课文的时候
要用自豪、赞美的语气，声音清脆
例：朗读描写鲜艳的服装的部分时,要用自豪的语气;朗读描写同学们上课读书的情景的部分时,要体现出自豪、赞美之情;朗读描写同学们下课玩耍的场景的部分时,要用轻松、活泼的语气。
②一边读一边想想描写的画面
可以围绕作者抒发的自豪和赞美的感情,与关注有新鲜感的词句有机融合,根据词句想象画面,也可以根据整个自然段的描述想象场景。
③在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。
“新鲜感”因人而异，每个人觉得有新鲜感的词语也不尽相同。
例：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族,这些陌生的名词,我觉得有新鲜感,原来都没有听说过这些民族的名称。
2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
解析：这是一所边疆小学,学校的学生来自不同的民族。校园里种植着漂亮的凤尾竹,大青树枝干上挂着古老的铜钟。同学们上课时,窗外十分安静,就连附近的小猴子也来听课，下课了，大家在大青树下玩耍、许多小动物也赶来看热闹，人与自然和谐相处。
3.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书馆里 教学楼前 大树下
下课了,操场上可真热闹啊!同学们有的玩单杠,有的跑步,有的踢毽子,还有的玩老鹰捉小鸡……但我最喜欢玩开火车了。有时,我们的火车太长了,车头和前面的车厢跑得快,后面的车厢跟不上,火车经常会断成几截。火车断了以后,我笑得喘不过气,使劲儿喊:“哈哈哈,车厢出问题了。哈哈哈,火车断啦……”这一喊,火车头和前面的车厢才转过头来。我们的火车又开始跑起来了,还边跑边“放音乐”。我们唱着:“咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车开啦!火车开得多么好,咔嚓咔嚓向前跑!” 哈哈哈!课间活动真是快乐无比,操场上总是充满着欢笑声。