苏教版高中通用技术 必修一三根孔明锁的制作 教案

                      三根孔明锁的制作

一、   教学目标

1.进一步加深正等轴测图和三视图知识的理解和运用

2.以技术活动为载体提高学生自主探究能力和动手能力

3.掌握模型制作的一般流程

二、教学方法

1 . 小组合作       2. 任务驱动       3．微课教学

三、课前准备

   PPT课件，cad三维建模，条状橡皮、美工刀

四、设计思路

正等轴测图的绘制和三视图的补线是历年学考、高考的必考题，也是学生学习的难点。我们通用技术备课组所采取的做法是：多看、多想、多练。借助模型和三维制图使学生具有更大的想象空间。

技术活动是通用技术不可或缺的重要部分，但由于课时的限制和学考选考任务的加重，活动时间被大大压缩，而在课堂上，采用这种“微活动”，或许是比较好的一种形式，这也是我们备课组的一个尝试。

      本节课之前，学生已经学习了正等轴测图和三视图，也做了一定量的练习。但对模型制作是第一次进行，所以我们设计了简单的材料——橡皮来制作。

      橡皮做材料的好处有：

1. 便于画线和切割，是模型制作初学者的较好材料
2. 成本低（0.7元一块）
3. 大小形状比较合适
4. 模型制作完成之后还可以继续利用

微课教学是常规课堂的一个重要补充。真正让学生去实验室制作孔明锁，所需的课时数为三课时，而且需要学校购买大量的材料，因此通过微课让学生了解制作过程未尝不是一个好办法。

五、                     教学过程预想

引入新课

   1介绍孔明锁的历史和种类然后投影本节课目标

2.介绍孔明锁与中国古代建筑以及孔明锁与外交

四环课堂环节

自研自探

补全三根孔明锁锁件的三视图所缺线条，随后展示答案

合作学习与展示提升

  学生分组制作孔明锁并展示

微课教学环节以及当堂检测

通过观看事先制作好的微课，完善制作木质孔明锁的流程。如果时间允许，再完成高考真题演练。