政治 (道德与法治)依法行使权利学案

这是一份政治 (道德与法治)依法行使权利学案，共3页。


课题
3.2 依法行使权利
序号：
主备人
审核人
复备人
学
习
目
标
1、知道行使权利有界限；明确维护权利需要遵守的程序。2、自觉依法行使权利，遵守法定程序，提高行使权利的能力。
3、树立按照法定程序办事的意识，依法行使权利，维护自身权益
批注
重
难
点
重点：公民行使权利有界限。
难点：公民如何正确行使权利。
学习
方法
讲授法、演绎法、归纳法，合作探究法等
导
学
部
分
第一部分：导学案
阅读书本34-38，完成下列问题。
1.任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害
和其他公民的合法的自由和权利，
个人的自由和权利不能以损害 、 和集体利益代价。
3.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、 、 、 。
4.协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。一些常见的消费 和 等，当事人可以在 、 的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
5.调解是通过 解决纠纷的方式。 调解 人 以 为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有 、 和 、 。
6.仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。公民与其他个人或组织之间发生 时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受 约束。
7.诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向 起诉，维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起 ；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以问人民法院提起 ；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起 。
拓
展
巩
固
部
分
材料分析：
消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一台手机，使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了消费者的工作生活，并且给消费者带来了较大的直接损失。徐先生找到商家负责人，将由于手机反复修理所带来的损失以及权责，与厂家进行了长时间的沟通。商家负责人认真倾听了徐先生所反映的情况，并诚恳地表示给与赔偿。 最终，该厂决定对徐先生提供赔偿，给予一定经济上的补偿。但是，徐先生仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己的权益还是没有得到充分的维护。后在同事的提醒下，徐先生找到了人民调解委员会，调解员及时介入调解，从中调和。调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。但是，商家思量后又觉得自己让步太多，利益受损，不愿如期支付赔偿。徐先生无奈之下，于是来到法院，提起民事诉讼。在法院严格的诉讼程序下，法院给出公正的判决，双方服从判决，纠纷解决。
思考：1、在案例中，罗先生采取了哪些维权措施？在材料中是如何体现的？
2、每种维权方式有何特点？
反
思