初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用学案设计

第六节光合作用

知识点回顾

（1）光合作用就是绿色植物在 光的作用下，利用 二氧化碳（CO2）和 水（H2O）等物质制造有机物，并释放氧气（O2）的过程，其发生的场所是  叶绿体   。

（2）.光合作用的实质：合成有机物，储存能量.

（3）.光合作用的意义

（4）.在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是 碘液  ，遇到淀粉会变蓝色 。 

（5）.影响光合作用的因素：①温度 ②光照强度 ③CO2浓度 ⑩ 水分 ⑤叶绿体

（6）光合作用和呼吸作用

联系：光合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。

基础巩固

1.下列实验中，实验用品的选择及使用目的均正确的是（    ） 

A. A   B. B  C. C     D. D 

【答案】 D  

【考点】显微镜的使用，光合作用的原料、条件和产物，种子的结构   

2.小明在光照条件下，取一个大烧杯，其中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，并通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草，然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上，如图所示。经过较长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断中正确的是(   ) 

A. A是O2  ， B是CO2         B. A是CO2  ， B是O2         C. A是N2  ， B是O2         D. A是N2  ， B是CO2

【答案】 B  

【考点】光合作用的原料、条件和产物   

3.若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；经过暗处理后，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（   ） 

A. 水和光                        B. 叶绿体和光                         C. 水和二氧化碳                        D. 水和叶绿体

【答案】 A  

【考点】光合作用的原理   

4.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是(    )           

A. 白天光照强、气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多
B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少
C. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果

【答案】 C  

【考点】光合作用的原理，光合作用和呼吸作用的相互关系   

5.先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是(    ) 

A. 氧气                                 B. 二氧化碳                                 C. 水蒸气                                 D. 氮气

【答案】 B  

【考点】光合作用和呼吸作用的相互关系   

6.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是(    )           

A. 叶肉细胞和叶绿体         B. 叶绿体和叶肉细胞         C. 叶肉细胞和叶绿素         D. 保卫细胞和叶绿体

【答案】 A  

【考点】光合作用的原理   

12.如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由________(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的________作用。 

【答案】 根；光合  

【考点】光合作用的原料、条件和产物   

7.温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发、便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题：   

（1）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了________作用，带走了叶片的热量；这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进________。   

（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是________。   

（3）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度________根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部________(选填“吸水”或“失水”)而出现的“烧苗”。   

【答案】 （1）蒸腾；根对无机盐的吸收和运输
（2）有机肥被分解释放二氧化碳
（3）大于；失水  

【考点】植物的根系及其结构与功能，蒸腾作用，光合作用和呼吸作用的相互关系   

8.雷竹笋是一种常见的食材，肉质细嫩，营养丰富，却不宜多食。

（1）雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸（HCN），HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应________。   

（2）当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。出青后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中出青，农民可采取的合理措施是________   

（3）如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是         。           

A.蒸腾作用   导管
B.光合作用   导管
C.呼吸作用   筛管
D.光合作用   筛管

【答案】 （1）煮熟煮透（或开盖煮、焯水浸泡等，其他有加热、高温处理方法的合理答案也给分）
（2）覆盖干草、黑色塑料布等不透光的物体
（3）D  

【考点】光合作用和呼吸作用的相互关系   

思维拓展提高

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.下图所示为探究“光合作用的产物”的若干实验操作，正确的操作顺序是(    )

A. ①②③④⑤                       B. ③②①⑤④                       C. ②①③⑤④                       D. ③①②④⑤

【答案】 B  

【考点】光合作用的原料、条件和产物   

8.如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法正确的是（    ） 

A. 若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的呼吸作用
B. 若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的
C. 若c表示水分，则它主要用于建造自身组织
D. 若d表示有机物，则它通过木质部中的筛管向下运输

【答案】 B  

【考点】茎的运输作用，蒸腾作用，植物的呼吸作用，光合作用的原料、条件和产物   

9.下列不能达到实验目的的是（    ）           

A. 验证电流的磁效应
B. 验证植物的光合作用需要光
C. 研究植物的蒸腾作用
D. 测量土壤中水的体积分数

【答案】 D  

【考点】蒸腾作用，光合作用的原理，通电直导线周围的磁场   

10.温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（  ）           

A. 防止人进入大棚缺氧                                           B. 降低温度，减少病虫害的发生
C. 为大棚补充氧气，促进呼吸作用                         D. 为大棚补充二氧化碳，促进光合作用

【答案】 D  

【考点】光合作用的原理   

11.植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是(    )           

A.                                            B. 
C.                                          D. 

【答案】 B  

【考点】光合作用的原料、条件和产物 

拉分新题

11.选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题。 

（1）将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使________溶解到酒精中。   

（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是____。           

A.甲叶未覆盖铝箔的部分
B.甲叶覆盖铝箔的部分
C.乙叶
D.丙叶的绿色部分
E.丙叶的白斑部分
F.丁叶

（3）本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与________叶片形成一组对照实验。   

（4）通过本实验可以得出的结论是____。           

A.光合作用需要光
B.光合作用需要水
C.光合作用需要二氧化碳
D.光合作用需要适宜的温度
E.光合作用需要叶绿体
F.光合作用的产物中有淀粉
G.光合作用释放氧气

【答案】 （1）叶绿素
（2）A,C,D
（3）丁
（4）A,C,E,F  

【考点】控制变量法，光合作用的原料、条件和产物，光合作用的原理   

12.某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。BTB（溴麝香草酚蓝水溶液）颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化，原理如下所示。依据这一原理，同学们进行了如图所示实验。 

（1）甲、乙两组实验在黑喑中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是________;   

（2）比较甲、乙两组实验结果可以得出结论________；   

（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科増加了实验，制得与甲、乙两组相同的黄色BTB水溶液后，接下本的实验操作是________。   

【答案】 （1）黒藻进行呼吸作用产生二氧化碳
（2）黒藻进行光合作用的原料是二氧化碳
（3）光照时把黒藻去掉  

【考点】光合作用和呼吸作用的相互关系   

13.小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验：

（1）该实验的目的是________。   

（2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是________。   

（3）①②试管中的金鱼藻在加人前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？ ________(选填“能”或“不能”)。   

（4）②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是________ 。   

【答案】 （1）研究金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳
（2）去除水中原有的二氧化碳并防止空气中的二氧化碳溶于水
（3）不能
（4）氧气  

【考点】光合作用的原料、条件和产物   

14.晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到下表，并将表中数据转换成曲线图。请回答下列问题： 

（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________。   

（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________(选填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要________(选填“强”或“弱”)，所以此时只检测到植物的光合作用。   

（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的________(选填“E点”“F点”或“G点”)状态。   

（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高________。   

【答案】 （1）氧气
（2）呼吸；弱
（3）G点
（4）光照强度  

【考点】光合作用的原料、条件和产物，光合作用的原理   

15.世界粮食问题依然十分严峻，饥饿和营养不良仍困扰着人类。因此，研究光合作用的过程和原理，提高粮食产量，显得意义重大。玉米是一些省市的主要粮食作物，也是世界公认的“黄金食品”。如图是玉米的部分生理活动，请据图分析回答：   

（1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理： 

几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发，幼苗瘦弱，第3组种子萌发，幼苗健壮，这说明________。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。

（2）图甲是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中曲线bc段上升的原因是________。   

（3）图乙中A过程表示叶片正进行________，水蒸气散失的“门户”是________；B过程的实质是________；C过程的反应文字表达式是________。   

（4）在保证水、肥等条件下，图丙是叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为________时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时应该________。   

（5）除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量？________(答出一条即可)。   

【答案】 （1）胚乳中含有供胚发育的营养物质(或种子萌发时胚乳提供营养物质等)
（2）幼苗进行光合作用产生了有机物
（3）蒸腾作用；气孔；分解有机物，释放能量；二氧化碳＋水 有机物(储存能量)＋氧气
（4）50；合理密植(或间作套种、立体种植)
（5）增加光照强度  

【考点】蒸腾作用，植物的呼吸作用，光合作用的原理，光合作用和呼吸作用的相互关系