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第二单元检测AB卷2021-2022学年部编版语文七年级下册（word版 含答案）
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这是一份第二单元检测AB卷2021-2022学年部编版语文七年级下册（word版 含答案），共17页。
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测AB卷
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测A卷
姓名 班级 得分
一、积累与运用(30分)
1.下列加粗字注音有误的一项是( )(3分)
A.屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán)
B.嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)
C.祈祷(qí) 宛转(zhuǎn) 崎岖(qū) 拓本(tà)
D.山巅(diān) 亘古(ɡèn) 欺侮(wǔ) 污秽(huì)
2.下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分)
A.懊诲 誓言 回环曲折 B.斑谰 高梁 九曲连环
C.田笼 镐头 扑朔迷离 D.摩损 体魄 一泻万丈
3.名句默写。(10分)
(1)《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的语句是：____________________，____________________。
(2)《木兰诗》中写出木兰为了这次出征做出周密准备的句子是 ，
， ， 。
(3)《木兰诗》中写北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是“________________，_________________”；
（4)《木兰诗》中“_________________，_________________”是成语“扑朔迷离”的来源。
4.阅读语段，回答问题。(6分)
以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（ ▲ ）。《春天读诗之夜》诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。第一个登场的还是西川，“开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（ ▲ ）的《开花》，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的“开花”意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。就像朗诵会后，诗人廖伟棠所说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么‘狂’的诗来。”
“春天读诗之夜”圆满落幕，三年来我们于山水之间，吟咏生命； ▲ ，
▲ ；于时代现场，萃取思想。以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！
⑴为括号处选择恰当的词语（2分）
生长 成长 肆放 肆意
⑵文中画线句有语病，请修改。（2分）
⑶请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。（2分）
5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.有人建议，一旦遇到灾情加重的情况，可以采取临时交通管制、停工停课。
B.向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。
C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D.难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗？
6.下列语句排序正确的一项是( )（2分）
①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A.②⑤③⑥④① B.①②⑤③⑥④ C.②⑤⑥③④① D.①②⑥③④⑤
7.下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分)
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。
B.《老山界》课文具体记叙了中国工农红军翻越老山界的经过，表现了红军的英勇顽强以及革命乐观主义精神。
C.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，胜利回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
D.《土地的誓言》是作家端木蕻良写于“九一八”事变十周年的一篇叙事散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
二、阅读（47分）
(一)下面的名著选段，完成8---10题。（10分）
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”
选段二
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！
8.以上名著选段的作者是谁？选段①中人物A又是谁？（2分）
9.什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？（4分）
10.根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？（4分）
（二）古诗文赏析，完成练习。(9分)
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
11.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，请分析诗中“满”的表达效果。（3分）
12.诗中提到的“折柳”指什么？借此表达了诗人怎样的情感？（6分）
（三）阅读(木兰诗)选段，回答问题。(14分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，實赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
13.下列句子中，朗读停顿划分恰当的一项是( ) (3分)
A 归来见/天子，天子坐/明堂 B.爷娘闻/女来，出郭相/扶将
C.小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊 D.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
14.解释下列句子中加粗的词。(4分)
(1)赏赐百千强 ( ) (2)策勋十二转( )
(3)出郭相扶将 ( ) (4)安能辨我是雄雌( )
15.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
雄免脚扑朔，雄免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？
16.最后一段包含了一个什么成语？有什么作用？ (4分)
（四）阅读《老山界》选段，回答问题。（14分）
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。 不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
……
⑤到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
17.第1段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写？请分别举一例说明其作用。 (5分)
18.第1段中的画线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点儿矛盾，说说你对该句的理解。(3分)
19.第5段中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“坚强的意志”指的是什么？我们如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？ (6分)
三、写作（63分）
什么是最美的风景？每个人的定义都各不相同。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山，也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的风景，是教室里同学专心学习的身影，也是赠人玫瑰后手里的余香。同学们，你眼中最美的风景是什么呢？
请以“最美的风景”为题写一篇作文，字数不少于500字。
200
400
600
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测A卷
参考答案
一、
1.A 点拨：A项中“哺”应读bǔ。
2.B 点拨：A项“懊诲”应为“懊悔”；B项“斑谰”应为“斑斓”，“高梁”应为“高粱”；C项“田笼”应为“田垄”；D项“摩损”应为“磨损”。
3.(1)万里赴戎机 关山度若飞
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
(3)朔气传金柝 寒光照铁衣
（4） 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离(每空1分，共10分)
4.（2分，每空1分）⑴生长 肆意
（2分）⑵一声声“开呀”，点燃了每位观众内心的热情。（或“点燃了每位观众的热情”。）
（2分）⑶例：于闹市街巷，感怀人生；（句式正确，意思通顺即可。）
5.D 点拨：A项缺少宾语，应在句末加“的措施”；B项语意重复，“破天荒”和“第一次”重复，删掉一个即可；C项关联词语搭配不当，将“虽然”改为“既然”。
6.A 7.D
二、
8.（2分）《骆驼祥子》；虎妞
9.（2分）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；（1分）这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（1分）
10.（2分）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。（前后变化各1分，意思对即可）
11.一个“满”字，用夸张的手法，写出笛声悠扬和夜晚宁静，笛声乘着春风散落全城，勾起诗人内心的孤寂（思乡）之情。
12.“折柳”，即《折柳》曲，内容多叙离别之情。诗人客居洛阳城，听到这首曲子，唤起了浓浓的思乡之情
13. C
14. (1)记(2)有余(3)外城 (4)怎么
15.雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
16. 扑朔迷离。作用：以兔子作比喻， 赞美木兰聪明机智，妙趣横生，令人回味。
17.示例：触觉：“才觉得寒气....打着战”，写寒冷；视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一井”，写山高； 听觉：“耳朵里……在澎湃”，写幽静。作用：用环境的恶劣从侧面衬托出战士们坚强的意志。
18 示例：不矛盾。在深山里，在极静的时候，有的声音分明来自远处，分明很细切，可是由于太过寂静，听起来仿佛近在咫尺.而且响亮宏大；有的声音分明起自近处，分明
很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。作者以动写静，用形象的比喻使读者犹如身临其境。(意思对即可)
19“坚强的意志”指红军战士为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难去争取胜利的坚强意志。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。(意思对即可)
三、略。
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测B卷
姓名 班级 得分
一、积累与运用。（25分）
1.阅读语段，按要求完成题目。（4分）
人类对科学探索的脚步永不停歇。杨利伟从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了， 感到一种从未有过的轻松和舒服，如释（ ）千均重负，如同一次重生，甚至觉得这个过程很值得让人仔细体会、琢磨；探险队员们的鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞shì（ ）着他们已经疲惫不堪的躯体；我在闲遐时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱奇怪的隔热太空服……
（1）给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字
①如释（_____） ② 吞 shì（_____）
（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“________”改为“_______” ②“_______”改为“_______”
2.名句默写。（10分）
（1）独坐幽篁里，_____________________。_____________________，明月来相照。
（2） ，凭君传语报平安 。
（3）杨花榆荚无才思， 。
（4）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是：_____________________，_____________________。
（5） 《木兰诗》中描写战斗悲壮、惨烈、旷日持久的诗句是：___________________，____________________。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句：____________________，____________________。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
B.若没有控制住疫情,很可能造成对社会经济的持续发展和人民的生命安全受到严重影响。
C.使用公筷可以有效地防范疾病不从口入，保障舌尖上的安全。
D.在努力建设法治社会的今天， 无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。
4.下列对文化知识与文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称）。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲对自己的自称。
D．《土地的誓言》的作者端木蕻良在文章中表达了难以遏制的思乡之情。
5.把下面的句子组成一段语意连贯的话， 排序最恰当的一项是（ ）（3 分）
①一方面，人民群众对优美的生态环境的需要日益迫切， 追求绿色生活方式。
②进入新时代，生态旅游迎来宝贵的发展机遇。
③发展生态旅游一定要不断探索自然保护和资源利用的新模式，保护好大自然留给我们的珍贵财富。
④湖畔观鸟、林中休憩、登山望远……生态旅游越来越受到人们的欢迎。
⑤另一方面，我国拥有丰富的生态旅游资源，已经建立 1.18 万处自然保护地。
⑥但是一些地方打着“生态”的旗号开展旅游活动，却在保护区内大兴土木，导致生态环境遭到 严重破坏。
A.⑥④③②①⑤ B.②④①⑤⑥③ C.④①②⑤⑥③ D.③①②⑤⑥④
6．“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，家之本在身。”（《孟子·离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。某校七年级（二）班开展以爱国为主题的综合性学习活动，请你积极参与并帮助下列同学完成活动任务。（2分）
小林同学负责设计这次综合性学习活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他再想两个。
形式一： 爱国诗词朗诵比赛
形式二：了解爱国英雄主题班会
形式三：_____________________________
形式四：_____________________________
二、阅读理解。（52分）
（一）诗词赏析。（5 分）
晚春
（唐•韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
7.这首诗突出运用了什么修辞手法？ 结合诗句具体分析这一手法。（3分）
8.诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分）
．
（二）文言文阅读。(11分)
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
9．解释下列加粗的词语。（4分）
(1)欲闻所戚戚： (2)有子复尚少：
(3)朔风裂人肤： (4)易却纨绮裳：
10．翻译下列句子。（4分）
(1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。
(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
11． 诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语： 。（1分）
12.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？（2分）
（三）阅读下面的名著选段，完成下面小题。（10分）
（甲）
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
（乙）
他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
13.《骆驼祥子》中祥子有三次买车的经历，请根据你阅读的内容填写下表。（2分）
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
买了车，车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
①_____________________
第三次
虎妞出资
②_____________________
14.（甲）文中的祥子给我们展现出一个①___________________的形象。（4分）
（乙）文中的祥子则又给我们展现一个②____________________的形象。
15.请结合小说中祥子命运的“三起三落”，说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？（4分）
（四）阅读《老山界》片段，完成16～19题。(10分)
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
16．请用简要的语言概括选段的主要内容。(2分)
17．选文③～⑥段是对红军战士的描写，它运用了什么描写方法，表现了红军战士们的什么精神？(2分)
18．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否？为什么？(3分)
19．最后一段画线句用了什么修辞手法？其表达效果是什么？(3分)
（五）阅读文段，回答问题。 （16分）
那条河流
①我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
20.文中“我”的感情随着河流的变化而发生变化，经历了：
认为理所当然 → →明白→ → 的过程。（3 分）
21.第③段画线的部分， 主要运用了什么修辞手法，有何作用？（4分）
22.第⑭段中，画线的句子 “我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（3 分）
23.联系全文，说说 “那条河流”的含义和作用。（4分）
24.下面是对这篇文章的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）（2分）
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
D.本文描写河流的变化， 从开始的“温柔碧波”到后来 “干涸的遗体”，省略了变化的过程，给 读者留下了思考的空间。
三、写作。（63分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
清晨到黄昏 ，黎明到深夜，每一天， 时间的长短都一样， 同样的一天， 可能因心境的不同而 变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……， 这一天似乎转瞬即逝；或是因 为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……， 这一天让人度日如年。无论感觉时间过得快还是慢，每 一天都在生命里，不可替代。
请以“这一天过得真 ”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标 题完整，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；②充分表现某种心理状态及缘由 ；③请勿套作，不得抄袭 ；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明 ；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人真实信息。⑥写一篇记叙文。
400
600
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测B卷
参考答案
1.（1）shì 噬 （2）均 钧 遐 暇
2.（１）弹琴复长啸 深林人不知 （２）马上相逢无纸笔（3）惟解漫天作雪飞（４）此夜曲中闻折柳 ，思君不见下渝州 （５）将军百战死，壮士十年归 （6）雄兔脚扑朔 ，雌兔眼迷离
3.D
4.C
5.B
6.爱国名言展示会 爱国人物故事会等
7.拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
8.感叹时光易逝， 劝喻人们珍惜时光。
9. (1)悲伤的样子 (2)年少，年纪小 (3)北方 (4)更换
10. (1)早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
(2)今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
11.秣马厉兵
12.木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
13.①没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了 ②买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞
14.①对未来充满希望、自信要强、勤劳 ②好吃懒做到处骗钱混日子过
15.①当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因；②祥子所走的个人奋斗的道路，是造成他悲剧的主观原因；（3）和虎妞的不正常的结合，是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。
16.描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
17.语言描写，表现了红军战士们的革命乐观主义精神。
18.不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托了红军战士的乐观主义精神。
19.比喻，生动形象地写出了山势的高大、险峻，表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。
20.愕然--珍惜--怀念(反思）
21.排比修辞 ①充分描绘了河流两岸的美丽风光 ；②突出了我当初享受 美景而不懂珍惜的心理 ；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。
22.①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的 环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了 ；③我们的心灵被污染(不再纯洁) 。
23.指家乡的那条河 ;指心灵的河流 ;记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。
24. B
【解析】意在表现童年生活的乐趣。
25.略
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测AB卷
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测A卷
姓名 班级 得分
一、积累与运用(30分)
1.下列加粗字注音有误的一项是( )(3分)
A.屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán)
B.嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)
C.祈祷(qí) 宛转(zhuǎn) 崎岖(qū) 拓本(tà)
D.山巅(diān) 亘古(ɡèn) 欺侮(wǔ) 污秽(huì)
2.下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分)
A.懊诲 誓言 回环曲折 B.斑谰 高梁 九曲连环
C.田笼 镐头 扑朔迷离 D.摩损 体魄 一泻万丈
3.名句默写。(10分)
(1)《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的语句是：____________________，____________________。
(2)《木兰诗》中写出木兰为了这次出征做出周密准备的句子是 ，
， ， 。
(3)《木兰诗》中写北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是“________________，_________________”；
（4)《木兰诗》中“_________________，_________________”是成语“扑朔迷离”的来源。
4.阅读语段，回答问题。(6分)
以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（ ▲ ）。《春天读诗之夜》诗歌朗诵会在北京剧场华丽开场。第一个登场的还是西川，“开花就是解放！开花就是革命！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（ ▲ ）的《开花》，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的“开花”意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。一张张兴奋起来的笑脸，让现场瞬间沸腾起来。就像朗诵会后，诗人廖伟棠所说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么‘狂’的诗来。”
“春天读诗之夜”圆满落幕，三年来我们于山水之间，吟咏生命； ▲ ，
▲ ；于时代现场，萃取思想。以内心的声音，对抗这越发不美好的世界。就让每一个珍爱诗歌的人，将这份春意与诗情传递下去吧！
⑴为括号处选择恰当的词语（2分）
生长 成长 肆放 肆意
⑵文中画线句有语病，请修改。（2分）
⑶请根据上下文意和句式，为文中横线处仿写一句话。（2分）
5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.有人建议，一旦遇到灾情加重的情况，可以采取临时交通管制、停工停课。
B.向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。
C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D.难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗？
6.下列语句排序正确的一项是( )（2分）
①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A.②⑤③⑥④① B.①②⑤③⑥④ C.②⑤⑥③④① D.①②⑥③④⑤
7.下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分)
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。
B.《老山界》课文具体记叙了中国工农红军翻越老山界的经过，表现了红军的英勇顽强以及革命乐观主义精神。
C.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，胜利回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
D.《土地的誓言》是作家端木蕻良写于“九一八”事变十周年的一篇叙事散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
二、阅读（47分）
(一)下面的名著选段，完成8---10题。（10分）
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”
选段二
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！
8.以上名著选段的作者是谁？选段①中人物A又是谁？（2分）
9.什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？（4分）
10.根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？（4分）
（二）古诗文赏析，完成练习。(9分)
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
11.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，请分析诗中“满”的表达效果。（3分）
12.诗中提到的“折柳”指什么？借此表达了诗人怎样的情感？（6分）
（三）阅读(木兰诗)选段，回答问题。(14分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，實赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
13.下列句子中，朗读停顿划分恰当的一项是( ) (3分)
A 归来见/天子，天子坐/明堂 B.爷娘闻/女来，出郭相/扶将
C.小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊 D.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
14.解释下列句子中加粗的词。(4分)
(1)赏赐百千强 ( ) (2)策勋十二转( )
(3)出郭相扶将 ( ) (4)安能辨我是雄雌( )
15.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
雄免脚扑朔，雄免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？
16.最后一段包含了一个什么成语？有什么作用？ (4分)
（四）阅读《老山界》选段，回答问题。（14分）
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。 不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
……
⑤到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
17.第1段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写？请分别举一例说明其作用。 (5分)
18.第1段中的画线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点儿矛盾，说说你对该句的理解。(3分)
19.第5段中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“坚强的意志”指的是什么？我们如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？ (6分)
三、写作（63分）
什么是最美的风景？每个人的定义都各不相同。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山，也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的风景，是教室里同学专心学习的身影，也是赠人玫瑰后手里的余香。同学们，你眼中最美的风景是什么呢？
请以“最美的风景”为题写一篇作文，字数不少于500字。
200
400
600
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测A卷
参考答案
一、
1.A 点拨：A项中“哺”应读bǔ。
2.B 点拨：A项“懊诲”应为“懊悔”；B项“斑谰”应为“斑斓”，“高梁”应为“高粱”；C项“田笼”应为“田垄”；D项“摩损”应为“磨损”。
3.(1)万里赴戎机 关山度若飞
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
(3)朔气传金柝 寒光照铁衣
（4） 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离(每空1分，共10分)
4.（2分，每空1分）⑴生长 肆意
（2分）⑵一声声“开呀”，点燃了每位观众内心的热情。（或“点燃了每位观众的热情”。）
（2分）⑶例：于闹市街巷，感怀人生；（句式正确，意思通顺即可。）
5.D 点拨：A项缺少宾语，应在句末加“的措施”；B项语意重复，“破天荒”和“第一次”重复，删掉一个即可；C项关联词语搭配不当，将“虽然”改为“既然”。
6.A 7.D
二、
8.（2分）《骆驼祥子》；虎妞
9.（2分）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；（1分）这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（1分）
10.（2分）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。（前后变化各1分，意思对即可）
11.一个“满”字，用夸张的手法，写出笛声悠扬和夜晚宁静，笛声乘着春风散落全城，勾起诗人内心的孤寂（思乡）之情。
12.“折柳”，即《折柳》曲，内容多叙离别之情。诗人客居洛阳城，听到这首曲子，唤起了浓浓的思乡之情
13. C
14. (1)记(2)有余(3)外城 (4)怎么
15.雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
16. 扑朔迷离。作用：以兔子作比喻， 赞美木兰聪明机智，妙趣横生，令人回味。
17.示例：触觉：“才觉得寒气....打着战”，写寒冷；视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一井”，写山高； 听觉：“耳朵里……在澎湃”，写幽静。作用：用环境的恶劣从侧面衬托出战士们坚强的意志。
18 示例：不矛盾。在深山里，在极静的时候，有的声音分明来自远处，分明很细切，可是由于太过寂静，听起来仿佛近在咫尺.而且响亮宏大；有的声音分明起自近处，分明
很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。作者以动写静，用形象的比喻使读者犹如身临其境。(意思对即可)
19“坚强的意志”指红军战士为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难去争取胜利的坚强意志。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。(意思对即可)
三、略。
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测B卷
姓名 班级 得分
一、积累与运用。（25分）
1.阅读语段，按要求完成题目。（4分）
人类对科学探索的脚步永不停歇。杨利伟从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了， 感到一种从未有过的轻松和舒服，如释（ ）千均重负，如同一次重生，甚至觉得这个过程很值得让人仔细体会、琢磨；探险队员们的鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞shì（ ）着他们已经疲惫不堪的躯体；我在闲遐时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱奇怪的隔热太空服……
（1）给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字
①如释（_____） ② 吞 shì（_____）
（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“________”改为“_______” ②“_______”改为“_______”
2.名句默写。（10分）
（1）独坐幽篁里，_____________________。_____________________，明月来相照。
（2） ，凭君传语报平安 。
（3）杨花榆荚无才思， 。
（4）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是：_____________________，_____________________。
（5） 《木兰诗》中描写战斗悲壮、惨烈、旷日持久的诗句是：___________________，____________________。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句：____________________，____________________。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
B.若没有控制住疫情,很可能造成对社会经济的持续发展和人民的生命安全受到严重影响。
C.使用公筷可以有效地防范疾病不从口入，保障舌尖上的安全。
D.在努力建设法治社会的今天， 无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。
4.下列对文化知识与文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称）。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲对自己的自称。
D．《土地的誓言》的作者端木蕻良在文章中表达了难以遏制的思乡之情。
5.把下面的句子组成一段语意连贯的话， 排序最恰当的一项是（ ）（3 分）
①一方面，人民群众对优美的生态环境的需要日益迫切， 追求绿色生活方式。
②进入新时代，生态旅游迎来宝贵的发展机遇。
③发展生态旅游一定要不断探索自然保护和资源利用的新模式，保护好大自然留给我们的珍贵财富。
④湖畔观鸟、林中休憩、登山望远……生态旅游越来越受到人们的欢迎。
⑤另一方面，我国拥有丰富的生态旅游资源，已经建立 1.18 万处自然保护地。
⑥但是一些地方打着“生态”的旗号开展旅游活动，却在保护区内大兴土木，导致生态环境遭到 严重破坏。
A.⑥④③②①⑤ B.②④①⑤⑥③ C.④①②⑤⑥③ D.③①②⑤⑥④
6．“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，家之本在身。”（《孟子·离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。某校七年级（二）班开展以爱国为主题的综合性学习活动，请你积极参与并帮助下列同学完成活动任务。（2分）
小林同学负责设计这次综合性学习活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他再想两个。
形式一： 爱国诗词朗诵比赛
形式二：了解爱国英雄主题班会
形式三：_____________________________
形式四：_____________________________
二、阅读理解。（52分）
（一）诗词赏析。（5 分）
晚春
（唐•韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
7.这首诗突出运用了什么修辞手法？ 结合诗句具体分析这一手法。（3分）
8.诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分）
．
（二）文言文阅读。(11分)
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
9．解释下列加粗的词语。（4分）
(1)欲闻所戚戚： (2)有子复尚少：
(3)朔风裂人肤： (4)易却纨绮裳：
10．翻译下列句子。（4分）
(1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。
(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
11． 诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语： 。（1分）
12.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？（2分）
（三）阅读下面的名著选段，完成下面小题。（10分）
（甲）
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
（乙）
他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
13.《骆驼祥子》中祥子有三次买车的经历，请根据你阅读的内容填写下表。（2分）
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
买了车，车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
①_____________________
第三次
虎妞出资
②_____________________
14.（甲）文中的祥子给我们展现出一个①___________________的形象。（4分）
（乙）文中的祥子则又给我们展现一个②____________________的形象。
15.请结合小说中祥子命运的“三起三落”，说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？（4分）
（四）阅读《老山界》片段，完成16～19题。(10分)
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
16．请用简要的语言概括选段的主要内容。(2分)
17．选文③～⑥段是对红军战士的描写，它运用了什么描写方法，表现了红军战士们的什么精神？(2分)
18．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否？为什么？(3分)
19．最后一段画线句用了什么修辞手法？其表达效果是什么？(3分)
（五）阅读文段，回答问题。 （16分）
那条河流
①我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
20.文中“我”的感情随着河流的变化而发生变化，经历了：
认为理所当然 → →明白→ → 的过程。（3 分）
21.第③段画线的部分， 主要运用了什么修辞手法，有何作用？（4分）
22.第⑭段中，画线的句子 “我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（3 分）
23.联系全文，说说 “那条河流”的含义和作用。（4分）
24.下面是对这篇文章的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）（2分）
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
D.本文描写河流的变化， 从开始的“温柔碧波”到后来 “干涸的遗体”，省略了变化的过程，给 读者留下了思考的空间。
三、写作。（63分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
清晨到黄昏 ，黎明到深夜，每一天， 时间的长短都一样， 同样的一天， 可能因心境的不同而 变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……， 这一天似乎转瞬即逝；或是因 为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……， 这一天让人度日如年。无论感觉时间过得快还是慢，每 一天都在生命里，不可替代。
请以“这一天过得真 ”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标 题完整，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；②充分表现某种心理状态及缘由 ；③请勿套作，不得抄袭 ；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明 ；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人真实信息。⑥写一篇记叙文。
400
600
部编教材人教版初中语文七年级下册第二单元检测B卷
参考答案
1.（1）shì 噬 （2）均 钧 遐 暇
2.（１）弹琴复长啸 深林人不知 （２）马上相逢无纸笔（3）惟解漫天作雪飞（４）此夜曲中闻折柳 ，思君不见下渝州 （５）将军百战死，壮士十年归 （6）雄兔脚扑朔 ，雌兔眼迷离
3.D
4.C
5.B
6.爱国名言展示会 爱国人物故事会等
7.拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
8.感叹时光易逝， 劝喻人们珍惜时光。
9. (1)悲伤的样子 (2)年少，年纪小 (3)北方 (4)更换
10. (1)早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
(2)今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
11.秣马厉兵
12.木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
13.①没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了 ②买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞
14.①对未来充满希望、自信要强、勤劳 ②好吃懒做到处骗钱混日子过
15.①当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因；②祥子所走的个人奋斗的道路，是造成他悲剧的主观原因；（3）和虎妞的不正常的结合，是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。
16.描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
17.语言描写，表现了红军战士们的革命乐观主义精神。
18.不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托了红军战士的乐观主义精神。
19.比喻，生动形象地写出了山势的高大、险峻，表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。
20.愕然--珍惜--怀念(反思）
21.排比修辞 ①充分描绘了河流两岸的美丽风光 ；②突出了我当初享受 美景而不懂珍惜的心理 ；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。
22.①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的 环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了 ；③我们的心灵被污染(不再纯洁) 。
23.指家乡的那条河 ;指心灵的河流 ;记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。
24. B
【解析】意在表现童年生活的乐趣。
25.略
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