高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册1 原子核的组成教学设计及反思

题课

选择性必修三第五章第1节：原子核

课型

新

课时

1

教

学

目

标

1.了解放射性现象和放射性元素。

2知道三种射线的特性，了解原子核的组成，会正确书写原子核符号。

3.通过对原子核结构的探究，感悟探索微观世界的研究方法，强化证据意识和推理能力。

学习重点

三种射线的特性、原子核的组成

学习难点

感悟探索微观世界的研究方法

教     学     过       程

教学环节（含备注）

教        学        内        容

引入新课

讲授新课

列表，学生填写后交流

课后作业

一.引入新课

原子核由什么微粒组成？用什么方法来研究原子核呢？

人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。

二.进行新课

（一）天然放射现象

1．天然放射现象的发现：1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，它能穿透黑纸使照相底片感光。

2．放射性和放射性元素

(1)放射性：物质发出射线的性质。(2)放射性元素：具有放射性的元素。

(3)原子序数大于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于或等于83的元素，有的也能发出射线。

3．天然放射现象：放射性元素自发地发出射线的现象。

二、射线的本质

1．三种射线：在射线经过的空间施加磁场，射线分裂成三束，其中两束在磁场中向不同的方向偏转，说明它们是带电粒子流；另一束在磁场中不偏转，说明它不带电。人们把这三种射线分别叫作α射线、β射线和γ射线。

2．三种射线的比较

3．射线的来源及其发现的意义：

如果一种元素具有放射性，那么，无论它是以单质存在的，还是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。由于元素的化学性质决定于原子核外的电子，说明射线与这些电子无关，也就是说，射线来自原子核。这说明原子核内部是有结构的。

三、原子核的组成

1．质子的发现：卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，发现了质子，用p表示。质子就是氢原子核。

2．中子的发现：用n表示。卢瑟福的学生查德威克通过实验证实了中子的存在。

3．原子核的组成：原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。

4．原子核的电荷数：原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，通常用这个整数表示原子核的电荷量，叫作原子核的电荷数。

5．原子核的质量数：原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫作原子核的质量数。

6．原子核的符号：X，其中X为元素符号，A表示核的质量数，Z表示核的电荷数。

7．同位素：具有相同质子数而中子数不同的原子核组成的元素，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。

三.课堂练习：教材107练习1-6

四.课堂总结：（见板书设计）

五.学习效果检测（见学案“闯关检测题”）

板书设计

原子核

1.三种射线

2.原子核的组成

（1）原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。

（2）原子核的符号：

X，其中X为元素符号，A表示核的质量数，Z表示核的电荷数。

课后反思