初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 1 Good morning !学案

Starter Unit 1 Good morning!

年级：   7 年级        学科： 英语      第1课时

课题：Unit 1 Good morning! 课型：听说课       

学习内容：1a-2e

【学习目标】:

1. 识别和掌握八个人名。

    2. 学会早上见面打招呼的用语。 

    3.正确认读Aa-Hh八个字母。

4.培养正确的交际观念。

 【学习重难点】:

1. Hello! Good morning!

2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

学习过程

一、自主预习

1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A: Hello, Frank!

B: Hello, Alice!

A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)

B: Good morning, Alice!(早上好，Alice)

3.学习字母Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg  Hh 的正确发音。

4.正确书写字母。

二、合作探究

1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

5.完成句子。 

—— ______________(早上好，Helen！)

—— ______________（Bob，早上好！）

6. 和同伴练习教材PS1上1a图片中的对话，并运用学过的表示打招呼的句型和同伴练习对话。

A:Good morning...

B:Good morning...

A:Hi...

B:Hi...

A:Hello...

B:Hello...

展示提炼 拓展延伸

1.写出下列字母的相应大小写字母。

A________   b_______  C________  D_________

E_________  f________  G________  h_________

2.写出下列字母相邻的字母。

____Bb____  _____Cc_____  Ee____Gg  Ff____Hh_                                          

3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang!

4. —— Good morning, Mary.

  ——___________.

 A. Good morning  B. Good evening 

C. Good afternoon  D. Hello

三、当堂检测

（一）根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。                                 

1./si：/___ _____ 2./di：/ ________  3./ef/________ 4./bi:/_______

5./ ei /_______   6./eit  /_________  7./i:/________

（二）写出下列大写字母的小写字母。

1) BEE ________  2)BAG _______  

3)BED _______  4)HB _______

5)CD _______   6)ABC ________ 

7)AD _______   8)CAAC _______.

（三）写出下列缩略词的意思。

HB______  CD___       BBC______

（四）选择题。

(    )1.“不明飞行物”的英文缩写是______。

 A.  UFO   B.  HB  C.  CD   D.  BBC

(     )2. “美国篮球协会”的英文缩写 是______。      

A.  USA   B.  NBA   C.  ABC     D.  PBA

 (   )3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母______。    

A.  S    B.  L     C.  M      D.  XL

(     )4.早上和同学见面时，应该说______。

A.Good morning              B.Good afternoon

C. Good evening              D.I'm OK

（  ）5. 中国中央电视台的缩写是_____。  

A.CCTO  B.CCTV  C.CCTD 

总结：

字母书写分为______和______。Aa--Hh书写在四线三格上时，大写字母占第______格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”______占第______格，下面有“尾”______占______第______格，无“辫”无“尾”______占______格，有“辫”有“尾”______占三格。

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在的问题____________________________________________________

Starter Unit 1 Good morning!

年级：   7年级        学科： 英语      第2课时

课题：Unit 1 Good morning!

学习内容: 3a-4d

【学习目标】:

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.巩固所学的八个人名。

3.学会不同时段打招呼的用语。

4.巩固本单元所学字母，单词及句型。

5.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）

6.培养正确的交际观念。

【学习重难点】：

1.学好这首英语歌曲及将 相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

【学习过程】：

一、自主预习：

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

二、 合作探究

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

3.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母 搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。

展示提炼 拓展延伸

1.听录音编序号3a。听录音学唱英语歌曲。

2.听录音读一读4b-4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。

3.小组练习对话，教师巡回指导。

4.各小组展示对话

三、当堂检测

（一）写出下列字母的相应大小写字母。

A___   b___  C____  D____E___  f____  G____  h____

（二）选择填空。

（ ）1. – Good morning.           -- ____________

A. Fine. B. Thank you.  C. Good morning.

（  ）2. – Good evening, ____________.    – Good evening.

A. Dale   B. to Dale   C. dale

（  ）3. -- __________      -- Good afternoon,  Cindy.

A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?

（  ）4. -- __________       -- I'm fine.

A. Good morning. B. I'm fine.  C. How are you?

（  ）5. ___________ is a girl's name (女孩名).

A. Bob     B. Cindy     C. Frank

（三）比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1. b,  a (  )    2. c,  e (  )   3. a, e  (  )   4. b,  d (   )  

5. a,  c (  )    6 . Dale,  Alice (  )   7. Frank,  thanks (  )               

8. evening,  Helen (  )  9. A,  H (  )   10. E,  F (   )

总结：

英语的26个字母中有5个元音字母：________________,它们在不同词汇中的读音是_________的。

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在的问题____________________________________________________