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2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷 解析版，共27页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒
C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”
D．“雨露滋润禾苗壮”
3．青霉素是著名的抗生素。发现它的科学家是（ ）
A．达尔文 B．巴斯德 C．孟德尔 D．弗莱明
4．某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，若换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
5．某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土
B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土
D．10只鼠妇太多了，改成2只
6．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ）
A．盖玻片 B．载玻片 C．清水 D．生理盐水
7．如图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法不正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑦是呼吸作用的主要场所
C．⑤主要存在于植物细胞
D．甲是植物细胞，乙是动物细胞
8．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
9．在载玻片中央的两侧分别滴两滴草履虫培养液，把培养液连接起来，在距培养液不同的位置上放一些食盐，观察草履虫向左移动的是（ ）
A． B．
C． D．
10．深圳交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（ ）
A．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织
B．从结构层次上看，人的双眼属于系统层次
C．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核
D．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供
11．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．温度较高
C．缺少阳光 D．缺乏营养物质
12．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
13．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氨肥和钾肥
14．“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（ ）
A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部
15．“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是（ ）
A．开花、传粉、受精、结果 B．传粉、受精、开花、结果
C．开花、受精、传粉、结果 D．受精、开花、传粉、结果
16．水稻体细胞含有12对染色体，一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A．3对，3个 B．4对，3个 C．36对，8个 D．12对，8个
17．普利斯特利的实验不能说明（ ）
A．小白鼠呼吸需要氧气
B．绿色植物光合作用释放氧气
C．蜡烛燃烧消耗氧气
D．绿色植物光合作用需要水
18．关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A．叶片上含有叶绿体的细胞就是叶肉细胞
B．叶的表皮细胞是无色透明的
C．叶脉具有输导和支持作用
D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
19．下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
20．在农业生产中充分利用阳光的做法是（ ）
A．同种植物种得稀疏 B．同种植物种得紧密
C．几种植物种得紧密 D．高、矮植物合理密植
21．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ）
A．蔬菜的呼吸作用使温度降低
B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C．蔬菜的光合作用制造了氧气
D．人体呼出气体中含有二氧化碳
22．下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ）
A．农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用
B．农业生产中，种植密度越大，作物产量越高
C．将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D．为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
23．现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ）
A．颜色为绿色的食品 B．无公害、无污染的食品
C．转基因食品 D．反季节蔬菜
24．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞
②保卫细胞
③叶表皮细胞
A．① B．②③ C．①② D．①②③
25．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（ ）
A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体
B．小麦种子晒干入库
C．低温储存蔬菜
D．移栽植物时剪去部分枝叶
二、综合题（每空2分）
26．（10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题：
（1）甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[ ] 。
（2）如果视野光线太暗，则应调节[ ] 和⑥。
（3）图乙中，如果用低倍镜观察物体，那么应选择的一组镜头是 （填序号）
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是 （填序号）。
（5）如果显微镜视野中的物像偏左上方，要将其移至视野的中央，那么玻片应该向 移动。
27．（10分）如图是几种生物的结构图，请回答下列问题。
（1）这几种生物归类为 ，肉眼难看到，必须借助显微镜才能看到：它们大多数生活在 中。
（2）图中的B它可以借助 在水中旋转前进。
（3）请你判断图中的C是 （填“动物”或“植物”），判断的依据是： 。
28．（10分）如图是桃花的结构示意图。
（1）图中 构成雄蕊，花粉在 中（填代号）。
（2）此桃花受精后， 能发育成种子（填代号）。
（3）某种桃的果实个大、味甜，我们食用的桃肉是由花的哪个结构发育而来的？ （填代号和结构名称）。
（4）桃花的花瓣有5枚，这是由 控制的。
29．（10分）如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。
（1）图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的结构是 （填写图中代号）。
（2）一般来说，叶是植物进行光合作用的主要器官，主要是因为图中 （填写图中代号和结构名称）的细胞内含有大量的 。
（3）图中的 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能（填代号）。
（4）图中⑥是指气孔，它的张开和闭合是由 （填写图中代号和结构名称）控制的。
30．（10分）光合作用与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J．Senebier）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：
如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是 。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 。
（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（可增、减更换部分材料和器具）（答出一个即可） 。
2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒
C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：新冠病毒、流感病毒、烟草花叶病毒都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，都属于生物，而电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物。
故选：D。
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”
D．“雨露滋润禾苗壮”
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天江水温暖，有机物丰富，水中藻类大量繁殖，使水呈现绿色，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意。
C、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中“一枝红杏出墙来”，这是植物的向光性导致的，体现的是非生物因素光照对生物的影响，C不符合题意。
D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。
故选：B。
3．青霉素是著名的抗生素。发现它的科学家是（ ）
A．达尔文 B．巴斯德 C．孟德尔 D．弗莱明
【分析】此题考查的是青霉素的发现，据此答题。
【解答】解：青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素。
青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星﹣青霉素。 可见D正确。
故选：D。
4．某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，若换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
【分析】显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，物像放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数．
【解答】解：如果将镜头换成10×和40×，相当于比原来放大了4倍，放大倍数越大看到的细胞数目越少，故如果将镜头换成10×和40×，那么直径位置上的一行8个细胞，可以看到的细胞数目是8÷4＝2，B正确。
故选：B。
5．某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土
B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土
D．10只鼠妇太多了，改成2只
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。小明所要探究的是“水对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。因此除水不同外、温度、湿度、震动幅度都应一致。所以探究水对鼠妇生活的影响时，某生物小组进行了如图所示设计。其中正确的是选项B、纸盒上面全部用纸板盖住，目的是保持变量唯一。
故选：B。
6．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ）
A．盖玻片 B．载玻片 C．清水 D．生理盐水
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：据分析可知，制作洋葱表皮细胞用到了盖玻片、载玻片和清水。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。生理盐水则是观察动物细胞时需要的材料用具。故选项D符合题意。
故选：D。
7．如图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法不正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑦是呼吸作用的主要场所
C．⑤主要存在于植物细胞
D．甲是植物细胞，乙是动物细胞
【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用，A错误；
B、⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，B正确；
C、⑤是液泡，主要存在于植物细胞，动物细胞没有液泡，C正确；
D、甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，乙是动物细胞，D正确。
故选：A。
8．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【解答】答：A：细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的。故此选项错误
B：细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织。故此选项正确
C：细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力，比如说造血干细胞。故此选项错误
D：细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变。故此选项错误
故选：B。
9．在载玻片中央的两侧分别滴两滴草履虫培养液，把培养液连接起来，在距培养液不同的位置上放一些食盐，观察草履虫向左移动的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：草履虫具有趋向有利刺激，而逃避有害刺激的特性，即应激性。小粒食盐可以使培养液的浓度增大，使草履虫细胞失水，甚至杀死，因此对草履虫来说是有害刺激。因此草履虫向没有食盐的一侧移动。可见C符合题意。
故选：C。
10．深圳交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（ ）
A．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织
B．从结构层次上看，人的双眼属于系统层次
C．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核
D．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供
【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；
（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的；
（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段；
（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。据此解答。
【解答】解：A、构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人脸的表面起到保护作用的是上皮组织，A错误；
B、人的双眼属于器官，不是系统，B错误；
C、细胞核中含有遗传物质，控制人体性状，所以控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核，C正确；
B、人体所需要的能量来自于呼吸作用所释放的，呼吸作用的场所是线粒体，D错误。
故选：C。
11．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．温度较高
C．缺少阳光 D．缺乏营养物质
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分。
故选：A。
12．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：C。
13．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氨肥和钾肥
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
由于磷肥能够促进苹果花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。小明给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了，说明小明施加的化肥是磷肥。
故选：B。
14．“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（ ）
A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树干的变粗和形成层有关，竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。
【解答】解：在木本植物的茎中树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细。
故选：C。
15．“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是（ ）
A．开花、传粉、受精、结果 B．传粉、受精、开花、结果
C．开花、受精、传粉、结果 D．受精、开花、传粉、结果
【分析】一朵花要经过传粉和受精后，雌蕊的子房才能继续发育形成果实，胚珠发育成种子。
【解答】解：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。
故选：A。
16．水稻体细胞含有12对染色体，一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A．3对，3个 B．4对，3个 C．36对，8个 D．12对，8个
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞。
【解答】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是23═8（个）．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。所以水稻体细胞里有12对染色体，经过三次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是12对、8个。
故选：D。
17．普利斯特利的实验不能说明（ ）
A．小白鼠呼吸需要氧气
B．绿色植物光合作用释放氧气
C．蜡烛燃烧消耗氧气
D．绿色植物光合作用需要水
【分析】解答此题首先要知道普利特利的实验是怎样进行的。如图：
【解答】解：A、实验一当玻璃罩内没有氧气时，蜡烛不能燃烧，小白鼠死亡可以看出，小白鼠的呼吸需要氧气。故该选项正确，不符合题意。
B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气。故该选项正确，不符合题意。
C、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气。故该选项正确，不符合题意。
D、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意。
故选：D。
18．关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A．叶片上含有叶绿体的细胞就是叶肉细胞
B．叶的表皮细胞是无色透明的
C．叶脉具有输导和支持作用
D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。
【解答】解：A、叶片上含有叶绿体的细胞包括叶肉细胞和保卫细胞，错误。
B、叶的表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，正确。
C、叶脉就是生长在叶片上的维管束，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”。叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用。C正确。
D、叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。D正确。
故选：A。
19．下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
【分析】（1）《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→漂洗→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，正确；
B、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，而不是遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，不正确；
C、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，正确；
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，正确。
故选：B。
20．在农业生产中充分利用阳光的做法是（ ）
A．同种植物种得稀疏 B．同种植物种得紧密
C．几种植物种得紧密 D．高、矮植物合理密植
【分析】此题考查的是光合作用的原理在农业生产上的应用以及合理密植．只有合理的密植才能让植物充分利用阳光进行光合作用，合成更多的有机物来提高产量．据此作答．
【解答】解：植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程。所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量。
A、同种植物种得稀疏，农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。故该项不正确；
B、同种植物种得紧密，农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。故该项不正确；
C、几种植物种得紧密，原理同B．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光。影响光合作用合成有机物。故该项不正确；
D、高矮植物套种并合理搭配 间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。可以提高产量。故该项正确。
故选：D。
21．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ）
A．蔬菜的呼吸作用使温度降低
B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C．蔬菜的光合作用制造了氧气
D．人体呼出气体中含有二氧化碳
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
【解答】解：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷。所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。
故选：B。
22．下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ）
A．农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用
B．农业生产中，种植密度越大，作物产量越高
C．将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D．为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
【分析】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、农田里的水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，A错误；
B、农业生产中，种植密度越大，植物的叶片相互遮挡，就会影响光合作用强度，影响有机物的积累，只有合理密植才能提高产量，B错误；
C、植物的呼吸作用需要水，将粮食晒干再储存，是为了抑制粮食细胞的呼吸作用，C正确；
D、卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康，D错误。
故选：C。
23．现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ）
A．颜色为绿色的食品 B．无公害、无污染的食品
C．转基因食品 D．反季节蔬菜
【分析】绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．
【解答】解：绿色食品并非指颜色是绿色的食品，而是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。
故选：B。
24．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞
②保卫细胞
③叶表皮细胞
A．① B．②③ C．①② D．①②③
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。
【解答】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。其中①叶肉细胞含有大量的叶绿体，是光合作用最旺盛的部位；②保卫细胞也含有一定的叶绿体，能进行光合作用；而③表皮细胞排列紧密，属于保护组织，不含叶绿体，不能进行光合作用。
故选：C。
25．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（ ）
A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体
B．小麦种子晒干入库
C．低温储存蔬菜
D．移栽植物时剪去部分枝叶
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
【解答】解：A、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，因此在密封包装的水果中充加二氧化碳气体，抑制了水果的呼吸作用，延长了水果的储存时间；
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。小麦种子晒干，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；
C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间；
D、移栽植物时剪去部分枝叶，降低蒸腾作用，应用的原理与其他三项不同。
故选：D。
二、综合题（每空2分）
26．（10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题：
（1）甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[ ⑦ ] 粗准焦螺旋 。
（2）如果视野光线太暗，则应调节[ ⑤ ] 遮光器 和⑥。
（3）图乙中，如果用低倍镜观察物体，那么应选择的一组镜头是 AD （填序号）
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是 C （填序号）。
（5）如果显微镜视野中的物像偏左上方，要将其移至视野的中央，那么玻片应该向 左上方 移动。
【分析】图甲示显微镜的结构：①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器；⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋；⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、AB镜头无螺纹为目镜、CD镜头有螺纹为物镜。
【解答】解：（1）⑦粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；⑧细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动⑤遮光器，调至大光圈，同时配合使用⑥反光镜的凹面镜。
（3）目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，因此如果用低倍镜观察物体，放大倍数最小的一组是长目镜A和短物镜D。
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是C高倍物镜，因为高倍物镜长，同时观察标本时，距离标本较近。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果显微镜视野中的物像偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。
故答案为：
（1）⑦粗准焦螺旋。
（2）⑤遮光器。
（3）AD。
（4）C。
（5）左上方。
27．（10分）如图是几种生物的结构图，请回答下列问题。
（1）这几种生物归类为 单细胞生物 ，肉眼难看到，必须借助显微镜才能看到：它们大多数生活在 水 中。
（2）图中的B它可以借助 纤毛 在水中旋转前进。
（3）请你判断图中的C是 植物 （填“动物”或“植物”），判断的依据是： 细胞内有叶绿体 。
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：（1）观察题干中的图例可知：A是酵母菌，B是草履虫，C是衣藻，D是眼虫，E是变形虫。它们都是由一个细胞构成的生物体，属于单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成。这几种生物肉眼很难看到，必须借助显微镜才能看到。这几种生物大多生活在水中。有些生活在人的身上。
（2）图中的B是草履虫，它可以借助纤毛在水中旋转前进。
（3）C衣藻有细胞壁，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于藻类植物。
故答案为：
（1）单细胞生物；水；
（2）纤毛；
（3）植物；细胞内有叶绿体。
28．（10分）如图是桃花的结构示意图。
（1）图中 ①④⑤ 构成雄蕊，花粉在 ② 中（填代号）。
（2）此桃花受精后， ⑥ 能发育成种子（填代号）。
（3）某种桃的果实个大、味甜，我们食用的桃肉是由花的哪个结构发育而来的？ 子房壁 （填代号和结构名称）。
（4）桃花的花瓣有5枚，这是由 基因 控制的。
【分析】观图可知：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，解答即可。
【解答】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，雄蕊包括②花药和③花丝，花粉在②花药中。
（2）绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房的发育如下：
其中子房壁发育成果皮，子房中的⑥胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的⑤子房发育成果实。
（3）桃肉是果皮，由花的子房壁发育而来。
（4）基因控制生物的性状，桃花的花瓣有5枚，这是由基因控制的。
故答案为：
（1）①④⑤； ②。
（2）⑥。
（3）子房壁。
（4）基因。
29．（10分）如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。
（1）图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的结构是 ①④ （填写图中代号）。
（2）一般来说，叶是植物进行光合作用的主要器官，主要是因为图中 ⑧叶肉 （填写图中代号和结构名称）的细胞内含有大量的 叶绿体 。
（3）图中的 ⑤ 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能（填代号）。
（4）图中⑥是指气孔，它的张开和闭合是由 ⑦保卫细胞 （填写图中代号和结构名称）控制的。
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤叶脉、⑥气孔、⑦保卫细胞、⑧叶肉。
【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。其中表皮包括①上表皮和④下表皮，细胞排列紧密，具有角质层，能够防止水分过度散失，因此属于保护组织。
（2）⑧是叶肉，包括②栅栏组织和③海绵组织，叶肉中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
（3）图中的⑤是叶脉，含有导管和筛管，不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能。
（4）图中⑥是气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，它的张开和闭合是由⑦保卫细胞控制的。
故答案为：
（1）①④。
（2）⑧叶肉；叶绿体。
（3）⑤。
（4）⑦保卫细胞。
30．（10分）光合作用与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J．Senebier）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：
如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是 光照 。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 氧气是光合作用的产物；光是光合作用不可缺少的条件 。
（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 进行重复试验 。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（可增、减更换部分材料和器具）（答出一个即可） 水温影响金鱼藻的光合作用吗？ 。
【分析】（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）甲乙装置唯一不同的条件是有无光照，因此该实验的变量是光照。
（2）氧气具有助燃的性质，甲装置试管中收集到的气体，能让即将熄灭的竹签立刻重新燃烧起来，这说明光合作用产生了氧气，氧气是光合作用的产物；并且甲装置有光照能进行光合作用，乙没有产生氧气，没有光照不能进行光合作用，因此也可以得出结论，光是光合作用不可缺少的条件。
（3）为使实验结果更加可靠，可以进行重复实验，这样可以减少误差，避免偶然性。
（4）影响光合作用的环境条件主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。因此该装置还可用于探究与光合作用有关的其他问题：如水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中通入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？
故答案为：（1）光（或“光照”、“阳光”）
（2）①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”）
（3）进行重复试验（或“设置重复组”）
（4）水温影响金鱼藻的光合作用吗？（或水中通入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？）
2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒
C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”
D．“雨露滋润禾苗壮”
3．青霉素是著名的抗生素。发现它的科学家是（ ）
A．达尔文 B．巴斯德 C．孟德尔 D．弗莱明
4．某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，若换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
5．某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土
B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土
D．10只鼠妇太多了，改成2只
6．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ）
A．盖玻片 B．载玻片 C．清水 D．生理盐水
7．如图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法不正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑦是呼吸作用的主要场所
C．⑤主要存在于植物细胞
D．甲是植物细胞，乙是动物细胞
8．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
9．在载玻片中央的两侧分别滴两滴草履虫培养液，把培养液连接起来，在距培养液不同的位置上放一些食盐，观察草履虫向左移动的是（ ）
A． B．
C． D．
10．深圳交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（ ）
A．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织
B．从结构层次上看，人的双眼属于系统层次
C．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核
D．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供
11．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．温度较高
C．缺少阳光 D．缺乏营养物质
12．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
13．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氨肥和钾肥
14．“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（ ）
A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部
15．“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是（ ）
A．开花、传粉、受精、结果 B．传粉、受精、开花、结果
C．开花、受精、传粉、结果 D．受精、开花、传粉、结果
16．水稻体细胞含有12对染色体，一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A．3对，3个 B．4对，3个 C．36对，8个 D．12对，8个
17．普利斯特利的实验不能说明（ ）
A．小白鼠呼吸需要氧气
B．绿色植物光合作用释放氧气
C．蜡烛燃烧消耗氧气
D．绿色植物光合作用需要水
18．关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A．叶片上含有叶绿体的细胞就是叶肉细胞
B．叶的表皮细胞是无色透明的
C．叶脉具有输导和支持作用
D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
19．下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
20．在农业生产中充分利用阳光的做法是（ ）
A．同种植物种得稀疏 B．同种植物种得紧密
C．几种植物种得紧密 D．高、矮植物合理密植
21．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ）
A．蔬菜的呼吸作用使温度降低
B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C．蔬菜的光合作用制造了氧气
D．人体呼出气体中含有二氧化碳
22．下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ）
A．农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用
B．农业生产中，种植密度越大，作物产量越高
C．将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D．为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
23．现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ）
A．颜色为绿色的食品 B．无公害、无污染的食品
C．转基因食品 D．反季节蔬菜
24．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞
②保卫细胞
③叶表皮细胞
A．① B．②③ C．①② D．①②③
25．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（ ）
A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体
B．小麦种子晒干入库
C．低温储存蔬菜
D．移栽植物时剪去部分枝叶
二、综合题（每空2分）
26．（10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题：
（1）甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[ ] 。
（2）如果视野光线太暗，则应调节[ ] 和⑥。
（3）图乙中，如果用低倍镜观察物体，那么应选择的一组镜头是 （填序号）
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是 （填序号）。
（5）如果显微镜视野中的物像偏左上方，要将其移至视野的中央，那么玻片应该向 移动。
27．（10分）如图是几种生物的结构图，请回答下列问题。
（1）这几种生物归类为 ，肉眼难看到，必须借助显微镜才能看到：它们大多数生活在 中。
（2）图中的B它可以借助 在水中旋转前进。
（3）请你判断图中的C是 （填“动物”或“植物”），判断的依据是： 。
28．（10分）如图是桃花的结构示意图。
（1）图中 构成雄蕊，花粉在 中（填代号）。
（2）此桃花受精后， 能发育成种子（填代号）。
（3）某种桃的果实个大、味甜，我们食用的桃肉是由花的哪个结构发育而来的？ （填代号和结构名称）。
（4）桃花的花瓣有5枚，这是由 控制的。
29．（10分）如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。
（1）图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的结构是 （填写图中代号）。
（2）一般来说，叶是植物进行光合作用的主要器官，主要是因为图中 （填写图中代号和结构名称）的细胞内含有大量的 。
（3）图中的 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能（填代号）。
（4）图中⑥是指气孔，它的张开和闭合是由 （填写图中代号和结构名称）控制的。
30．（10分）光合作用与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J．Senebier）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：
如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是 。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 。
（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（可增、减更换部分材料和器具）（答出一个即可） 。
2021-2022学年湖南省常德市澧县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列物体中，不属于生物的是（ ）
A．新冠病毒 B．流感病毒
C．烟草花叶病毒 D．电脑病毒
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：新冠病毒、流感病毒、烟草花叶病毒都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，都属于生物，而电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物。
故选：D。
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”
D．“雨露滋润禾苗壮”
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天江水温暖，有机物丰富，水中藻类大量繁殖，使水呈现绿色，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意。
C、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中“一枝红杏出墙来”，这是植物的向光性导致的，体现的是非生物因素光照对生物的影响，C不符合题意。
D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。
故选：B。
3．青霉素是著名的抗生素。发现它的科学家是（ ）
A．达尔文 B．巴斯德 C．孟德尔 D．弗莱明
【分析】此题考查的是青霉素的发现，据此答题。
【解答】解：青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素。
青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星﹣青霉素。 可见D正确。
故选：D。
4．某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，若换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
【分析】显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，物像放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数．
【解答】解：如果将镜头换成10×和40×，相当于比原来放大了4倍，放大倍数越大看到的细胞数目越少，故如果将镜头换成10×和40×，那么直径位置上的一行8个细胞，可以看到的细胞数目是8÷4＝2，B正确。
故选：B。
5．某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（ ）
A．纸盒底部都铺细湿土
B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土
D．10只鼠妇太多了，改成2只
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。小明所要探究的是“水对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。因此除水不同外、温度、湿度、震动幅度都应一致。所以探究水对鼠妇生活的影响时，某生物小组进行了如图所示设计。其中正确的是选项B、纸盒上面全部用纸板盖住，目的是保持变量唯一。
故选：B。
6．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ）
A．盖玻片 B．载玻片 C．清水 D．生理盐水
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：据分析可知，制作洋葱表皮细胞用到了盖玻片、载玻片和清水。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。生理盐水则是观察动物细胞时需要的材料用具。故选项D符合题意。
故选：D。
7．如图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法不正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞
B．⑦是呼吸作用的主要场所
C．⑤主要存在于植物细胞
D．甲是植物细胞，乙是动物细胞
【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用，A错误；
B、⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，B正确；
C、⑤是液泡，主要存在于植物细胞，动物细胞没有液泡，C正确；
D、甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，乙是动物细胞，D正确。
故选：A。
8．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【解答】答：A：细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的。故此选项错误
B：细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织。故此选项正确
C：细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力，比如说造血干细胞。故此选项错误
D：细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变。故此选项错误
故选：B。
9．在载玻片中央的两侧分别滴两滴草履虫培养液，把培养液连接起来，在距培养液不同的位置上放一些食盐，观察草履虫向左移动的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：草履虫具有趋向有利刺激，而逃避有害刺激的特性，即应激性。小粒食盐可以使培养液的浓度增大，使草履虫细胞失水，甚至杀死，因此对草履虫来说是有害刺激。因此草履虫向没有食盐的一侧移动。可见C符合题意。
故选：C。
10．深圳交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（ ）
A．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织
B．从结构层次上看，人的双眼属于系统层次
C．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核
D．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供
【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；
（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的；
（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段；
（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。据此解答。
【解答】解：A、构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人脸的表面起到保护作用的是上皮组织，A错误；
B、人的双眼属于器官，不是系统，B错误；
C、细胞核中含有遗传物质，控制人体性状，所以控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核，C正确；
B、人体所需要的能量来自于呼吸作用所释放的，呼吸作用的场所是线粒体，D错误。
故选：C。
11．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．温度较高
C．缺少阳光 D．缺乏营养物质
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分。
故选：A。
12．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：C。
13．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氨肥和钾肥
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
由于磷肥能够促进苹果花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。小明给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了，说明小明施加的化肥是磷肥。
故选：B。
14．“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（ ）
A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树干的变粗和形成层有关，竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。
【解答】解：在木本植物的茎中树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹属于草本植物，茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后差不多粗细。
故选：C。
15．“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是（ ）
A．开花、传粉、受精、结果 B．传粉、受精、开花、结果
C．开花、受精、传粉、结果 D．受精、开花、传粉、结果
【分析】一朵花要经过传粉和受精后，雌蕊的子房才能继续发育形成果实，胚珠发育成种子。
【解答】解：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。
故选：A。
16．水稻体细胞含有12对染色体，一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A．3对，3个 B．4对，3个 C．36对，8个 D．12对，8个
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞。
【解答】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是23═8（个）．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。所以水稻体细胞里有12对染色体，经过三次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是12对、8个。
故选：D。
17．普利斯特利的实验不能说明（ ）
A．小白鼠呼吸需要氧气
B．绿色植物光合作用释放氧气
C．蜡烛燃烧消耗氧气
D．绿色植物光合作用需要水
【分析】解答此题首先要知道普利特利的实验是怎样进行的。如图：
【解答】解：A、实验一当玻璃罩内没有氧气时，蜡烛不能燃烧，小白鼠死亡可以看出，小白鼠的呼吸需要氧气。故该选项正确，不符合题意。
B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气。故该选项正确，不符合题意。
C、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气。故该选项正确，不符合题意。
D、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意。
故选：D。
18．关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A．叶片上含有叶绿体的细胞就是叶肉细胞
B．叶的表皮细胞是无色透明的
C．叶脉具有输导和支持作用
D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。
【解答】解：A、叶片上含有叶绿体的细胞包括叶肉细胞和保卫细胞，错误。
B、叶的表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，正确。
C、叶脉就是生长在叶片上的维管束，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”。叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用。C正确。
D、叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。D正确。
故选：A。
19．下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
【分析】（1）《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→漂洗→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，正确；
B、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，而不是遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，不正确；
C、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，正确；
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，正确。
故选：B。
20．在农业生产中充分利用阳光的做法是（ ）
A．同种植物种得稀疏 B．同种植物种得紧密
C．几种植物种得紧密 D．高、矮植物合理密植
【分析】此题考查的是光合作用的原理在农业生产上的应用以及合理密植．只有合理的密植才能让植物充分利用阳光进行光合作用，合成更多的有机物来提高产量．据此作答．
【解答】解：植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程。所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量。
A、同种植物种得稀疏，农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。故该项不正确；
B、同种植物种得紧密，农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。故该项不正确；
C、几种植物种得紧密，原理同B．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光。影响光合作用合成有机物。故该项不正确；
D、高矮植物套种并合理搭配 间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。可以提高产量。故该项正确。
故选：D。
21．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（ ）
A．蔬菜的呼吸作用使温度降低
B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C．蔬菜的光合作用制造了氧气
D．人体呼出气体中含有二氧化碳
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
【解答】解：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷。所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。
故选：B。
22．下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ）
A．农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用
B．农业生产中，种植密度越大，作物产量越高
C．将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D．为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
【分析】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、农田里的水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，A错误；
B、农业生产中，种植密度越大，植物的叶片相互遮挡，就会影响光合作用强度，影响有机物的积累，只有合理密植才能提高产量，B错误；
C、植物的呼吸作用需要水，将粮食晒干再储存，是为了抑制粮食细胞的呼吸作用，C正确；
D、卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康，D错误。
故选：C。
23．现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ）
A．颜色为绿色的食品 B．无公害、无污染的食品
C．转基因食品 D．反季节蔬菜
【分析】绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．
【解答】解：绿色食品并非指颜色是绿色的食品，而是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。
故选：B。
24．构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞
②保卫细胞
③叶表皮细胞
A．① B．②③ C．①② D．①②③
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。
【解答】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。其中①叶肉细胞含有大量的叶绿体，是光合作用最旺盛的部位；②保卫细胞也含有一定的叶绿体，能进行光合作用；而③表皮细胞排列紧密，属于保护组织，不含叶绿体，不能进行光合作用。
故选：C。
25．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（ ）
A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体
B．小麦种子晒干入库
C．低温储存蔬菜
D．移栽植物时剪去部分枝叶
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
【解答】解：A、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，因此在密封包装的水果中充加二氧化碳气体，抑制了水果的呼吸作用，延长了水果的储存时间；
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。小麦种子晒干，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；
C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间；
D、移栽植物时剪去部分枝叶，降低蒸腾作用，应用的原理与其他三项不同。
故选：D。
二、综合题（每空2分）
26．（10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题：
（1）甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[ ⑦ ] 粗准焦螺旋 。
（2）如果视野光线太暗，则应调节[ ⑤ ] 遮光器 和⑥。
（3）图乙中，如果用低倍镜观察物体，那么应选择的一组镜头是 AD （填序号）
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是 C （填序号）。
（5）如果显微镜视野中的物像偏左上方，要将其移至视野的中央，那么玻片应该向 左上方 移动。
【分析】图甲示显微镜的结构：①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器；⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋；⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、AB镜头无螺纹为目镜、CD镜头有螺纹为物镜。
【解答】解：（1）⑦粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；⑧细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动⑤遮光器，调至大光圈，同时配合使用⑥反光镜的凹面镜。
（3）目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，因此如果用低倍镜观察物体，放大倍数最小的一组是长目镜A和短物镜D。
（4）如果用高倍镜观察物体，那么物镜与载玻片的距离表示准确的是C高倍物镜，因为高倍物镜长，同时观察标本时，距离标本较近。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果显微镜视野中的物像偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。
故答案为：
（1）⑦粗准焦螺旋。
（2）⑤遮光器。
（3）AD。
（4）C。
（5）左上方。
27．（10分）如图是几种生物的结构图，请回答下列问题。
（1）这几种生物归类为 单细胞生物 ，肉眼难看到，必须借助显微镜才能看到：它们大多数生活在 水 中。
（2）图中的B它可以借助 纤毛 在水中旋转前进。
（3）请你判断图中的C是 植物 （填“动物”或“植物”），判断的依据是： 细胞内有叶绿体 。
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：（1）观察题干中的图例可知：A是酵母菌，B是草履虫，C是衣藻，D是眼虫，E是变形虫。它们都是由一个细胞构成的生物体，属于单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成。这几种生物肉眼很难看到，必须借助显微镜才能看到。这几种生物大多生活在水中。有些生活在人的身上。
（2）图中的B是草履虫，它可以借助纤毛在水中旋转前进。
（3）C衣藻有细胞壁，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于藻类植物。
故答案为：
（1）单细胞生物；水；
（2）纤毛；
（3）植物；细胞内有叶绿体。
28．（10分）如图是桃花的结构示意图。
（1）图中 ①④⑤ 构成雄蕊，花粉在 ② 中（填代号）。
（2）此桃花受精后， ⑥ 能发育成种子（填代号）。
（3）某种桃的果实个大、味甜，我们食用的桃肉是由花的哪个结构发育而来的？ 子房壁 （填代号和结构名称）。
（4）桃花的花瓣有5枚，这是由 基因 控制的。
【分析】观图可知：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，解答即可。
【解答】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，雄蕊包括②花药和③花丝，花粉在②花药中。
（2）绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房的发育如下：
其中子房壁发育成果皮，子房中的⑥胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的⑤子房发育成果实。
（3）桃肉是果皮，由花的子房壁发育而来。
（4）基因控制生物的性状，桃花的花瓣有5枚，这是由基因控制的。
故答案为：
（1）①④⑤； ②。
（2）⑥。
（3）子房壁。
（4）基因。
29．（10分）如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。
（1）图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的结构是 ①④ （填写图中代号）。
（2）一般来说，叶是植物进行光合作用的主要器官，主要是因为图中 ⑧叶肉 （填写图中代号和结构名称）的细胞内含有大量的 叶绿体 。
（3）图中的 ⑤ 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能（填代号）。
（4）图中⑥是指气孔，它的张开和闭合是由 ⑦保卫细胞 （填写图中代号和结构名称）控制的。
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤叶脉、⑥气孔、⑦保卫细胞、⑧叶肉。
【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。其中表皮包括①上表皮和④下表皮，细胞排列紧密，具有角质层，能够防止水分过度散失，因此属于保护组织。
（2）⑧是叶肉，包括②栅栏组织和③海绵组织，叶肉中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
（3）图中的⑤是叶脉，含有导管和筛管，不仅具有支持叶片的功能，还具有运输水、无机盐和有机物的功能。
（4）图中⑥是气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，它的张开和闭合是由⑦保卫细胞控制的。
故答案为：
（1）①④。
（2）⑧叶肉；叶绿体。
（3）⑤。
（4）⑦保卫细胞。
30．（10分）光合作用与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J．Senebier）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：
如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答：
（1）该实验探究的变量是 光照 。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？ 氧气是光合作用的产物；光是光合作用不可缺少的条件 。
（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？ 进行重复试验 。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（可增、减更换部分材料和器具）（答出一个即可） 水温影响金鱼藻的光合作用吗？ 。
【分析】（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）甲乙装置唯一不同的条件是有无光照，因此该实验的变量是光照。
（2）氧气具有助燃的性质，甲装置试管中收集到的气体，能让即将熄灭的竹签立刻重新燃烧起来，这说明光合作用产生了氧气，氧气是光合作用的产物；并且甲装置有光照能进行光合作用，乙没有产生氧气，没有光照不能进行光合作用，因此也可以得出结论，光是光合作用不可缺少的条件。
（3）为使实验结果更加可靠，可以进行重复实验，这样可以减少误差，避免偶然性。
（4）影响光合作用的环境条件主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。因此该装置还可用于探究与光合作用有关的其他问题：如水温影响金鱼藻的光合作用吗？水中通入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？
故答案为：（1）光（或“光照”、“阳光”）
（2）①氧气是光合作用的产物（或“金鱼藻在光下释放了氧气”）；②光是光合作用不可缺少的条件（或“金鱼藻只有在光下才能够产生氧气”）
（3）进行重复试验（或“设置重复组”）
（4）水温影响金鱼藻的光合作用吗？（或水中通入二氧化碳（加入碳酸氢钠）会影响金鱼藻的光合作用吗？）
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