2020-2021学年9.1 陈情表导学案及答案
展开学段一 文本前置学习
第9课 (1)陈情表
一、抓住重点，疏通文意
1.
(第1段)臣密言：①臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 | (1)理解实词 ①夺( ) ②吊( ) ③婴( ) 答案 ①强行改变 ②安慰 ③缠绕 (2)请翻译文中画横线的句子 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 答案 ①我因为命运不好，小时候就遭遇不幸之事。刚生下来六个月，慈父就去世了。 ②而祖母刘氏早已疾病缠身，时常卧床不起，我侍奉汤药，不曾停止侍奉而离开(祖母)。 (3)理解性默写 ①“________________，________________”两句表现李密孤独地长大成人。 ②“________________，________________”两句表现李密家门不兴旺，缺少幸福。 ③“________________，________________”两句表现李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 ④“________________，________________”两句写出了李密的孤单和缺少心灵的安慰。 答案 ①零丁孤苦 至于成立 ②门衰祚薄 晚有儿息 ③外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 ④茕茕孑立 形影相吊 |
请概括段意：叙述自己的遭遇和家庭的困境。 | |
(第2段)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。①臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 | (1)理解实词 ①逮( ) ②逋( ) ③笃( ) 答案 ①及、至 ②逃避 ③病重 (2)请翻译文中画横线的句子 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 答案 ①当时我(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报，表示辞谢，不能就职。现在诏书又下，言辞急切严厉，指责我有意拖延，怠慢上命。 ②我想奉命急速就职，但刘氏的病一天比一天沉重；想暂时迁就自己的私情，但向上申诉不被许可。 (3)理解性默写 “________________，________________；________________，________________”四句写出李密的进退两难。 答案 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许 |
请概括段意：叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的处境。 | |
(第3段)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。②臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 | (1)理解实词 ①矜( ) ②薄( ) ③危浅( ) 答案 ①怜悯 ②迫近 ③垂危 (2)请翻译文中画横线的句子 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 答案 ①现在我是卑贱的俘虏，极其渺小和浅陋，过分地受到提拔，恩命优厚，怎么敢犹疑不决，而有非分的愿望呢？ ②我没有祖母，不能活到今天；祖母没有我，不能度过剩下的岁月。祖孙二人，相依为命，因此，我的一点心意是不愿放弃对祖母的侍奉而远远地离开她。 (3)理解性默写 ①“____________，____________”两句写出李密身份虽低但却得到重用。 ②李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是“____________________，________________”。 ③李密用“________，________”两句写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。 答案 ①至微至陋 过蒙拔擢 ②但以刘日薄西山 气息奄奄 ③更相为命 是以区区不能废远 |
请概括段意：进一步阐明辞不就职的原因。 | |
(第4段)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。②臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 | (1)理解实词 ①矜愍( ) ②胜( ) ③闻( ) 答案 ①怜恤 ②承受，承担 ③使动用法，使……知道 (2)请翻译文中画横线的句子 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 答案 ①我的辛酸悲苦，不单是蜀中人氏以及二州长官明明白白知道的，天地神明实在也都看得清清楚楚的。 ②我活着应当为陛下献出生命，死后也当像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。我怀着如同犬马在主人面前那种恐惧的心情，恭敬地上表章，奏报陛下。 (3)理解性默写 ①李密用晋成公绥《〈乌赋〉序》中的典故写明人应尽孝心的两句是“________________，____________”。 ②李密用“____________，________”两句要求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求。 ③李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德的两句是“______________，____________”。 答案 ①乌鸟私情 愿乞终养 ②愿陛下矜愍愚诚 听臣微志 ③臣生当陨首 死当结草 |
请概括段意：提出解决问题的办法，点明全文主旨。 | |
二、导图引路，概览全文
2．在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。
答案 ①忠心 ②身世孤苦，祖孙情深 ③孝治天下 尽忠日长 ④先尽孝，后尽忠
三、语言积累，梳理探究
3．本文涉及许多文化常识，请查阅工具书，解释下面的文化常识。
(1)期：__________________________________________________________________________
(2)功：__________________________________________________________________________
(3)太守：________________________________________________________________________
(4)刺史：________________________________________________________________________
(5)孝廉：________________________________________________________________________
(6)秀才：________________________________________________________________________
(7)郎中：________________________________________________________________________
(8)洗马：________________________________________________________________________
(9)郎署：________________________________________________________________________
答案 (1)古代一种丧服，要穿一年丧服。文中指穿一年孝服的亲族。(2)功：古代一种丧服，分大功(穿丧服九个月)、小功(穿丧服五个月)两种。文中指穿功服的亲族。(3)州郡最高行政长官。(4)州的最高行政长官。(5)汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。晋时仍保留此制。(6)汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”不同。(7)尚书省的属官。(8)太子洗马，太子的侍从官。(9)郎官的衙署。
4．欣赏作品要学会咬文嚼字，品味语言。仔细阅读文章，回答下列问题：
(1)第2段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召词“察”“举”“拜” “除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？
答：__________________________________________________________________________
答案 这些词语都表示新朝对李密的多次征召：从时间上看急迫连续，从形式上看多法并用，从官职上看越来越高，显示出新朝急于需要李密出来笼络人心，而李密推辞之难，这为下文矛盾的解决埋下了伏笔。
(2)第2段“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果？四字句描绘出一幅什么样的画面？
答：___________________________________________________________________________
答案 这四个字形象地写出了朝廷对李密“辞不赴命”越来越生气，责备越来越严重的态度，仿佛可以看到皇帝在那里生气发怒的情形。
(3)结合文本仔细品读下面文句中的加点词语，说说作者使用这些词语的用意是什么。
①沐浴清化
②且臣少仕伪朝
③不矜名节
④今臣亡国贱俘，至微至陋
答：____________________________________________________________________________
答案 ①“清化”歌颂新朝，表明自己对新朝的拥戴；②“伪朝”一词完成政治立场的切换，与蜀汉朝廷划清了界限；③④“不矜名节”“亡国贱俘”自污名节，消除晋武帝对自己不出仕可能是为了保名节的疑虑。
四、体会情理，赏析表达
5．作者在陈述时，动之以情，晓之以理。请结合每个段落的情和理两个线索完成下面的表格。
| 情 | 理 |
第1段 |
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第2段 |
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第3段 |
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第4段 |
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答案
| 情 | 理 |
第1段 | 亲情 | 夙遭闵凶→未曾废离 |
第2段 | 恩情 | 优礼有加→进退两难 |
第3段 | 恩情 孝情 | 以孝治天下→不矜名节→更相为命 |
第4段 | 忠情 私情 | 尽忠日长，尽孝日短→先尽孝后尽忠 |
6.请简要概括《陈情表》的思路布局。
答：___________________________________________________________________________
答案 先陈苦情—博得同情，后陈孝情—打动真情，再陈忠情—消除疑虑。
7．按照示例，评点语句
语句 | 赏析性评点 |
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 | 四字句的运用，简洁凝练，语势连贯紧凑，渲染出圣命逼人的威严气氛。 |
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 |
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臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 |
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但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 |
|
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 |
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答案
语句 | 赏析性评点 |
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 | 四字句的运用，简洁凝练，语势连贯紧凑，渲染出圣命逼人的威严气氛。 |
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 | 运用对比，一外一内都强调一个“无”字，活画出举目无亲、孤独寂寥的形象，读之让人动容。 |
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 | 运用对偶句式，语气铿锵有力，语言简洁、凝练，感情倍感热切，更具说服力。 |
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 | 以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，具有浓烈的抒情色彩，极大地引发读者的同情。 |
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 | 似犬似马，怖惧之情溢于言表，表忠恳之情。 |
8.本文语言表达切合身份，恭敬而得体。请从文中找出一些表达敬意和自谦的词语，加以体会。
答：___________________________________________________________________________
答案 表示敬意的词语有：奉、伏惟、圣朝、清化、蒙、宠命、谨等。表达自己对新朝的敬意，进一步打消新皇帝的疑虑。表达谦称的词语有：臣、猥、亡国贱俘、乞、犬马等。谨遵臣道，极尽谦卑之能事，化解晋武帝的疑心，博得他的同情。
1．作者档案
“以孝谨闻” —— 李密
姓名：李密，一名虔，字令伯。 | 生卒：224—287 | 籍贯：犍为武阳(今四川彭山) | ||
地位 | 晋初散文家。 | |||
主要经历 | 幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师从当时著名学者谯周，博览五经。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡后，晋武帝召李密为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。 | |||
作品 | 《陈情表》(或称《陈情事表》)。 | |||
评价 | 李密长于经学训诂。《晋书·孝友传》一文将他列在首位，誉之“以孝谨闻”。 | |||
2.了解背景
此表写于西晋晋武帝泰始三年。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。
在此之前两年，蜀汉已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。
3．文体知识
奏议介绍——表、疏、奏、议、对策
“奏议”是古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括表、疏、奏、议、对策等。《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”
(1)“表”是古代的一种奏章，多用于臣子向国君陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以呈表人一般态度诚恳，措辞谦恭，内容读来如对面谈心，颇为感人。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》。
(2)“疏”的本义是“逐条陈述”，是古代大臣向皇帝进言陈事的一种文书。在形式上，它可利用骈文的排比、对偶，表达真情实感，但又不囿于形式，不避散句。不咬文嚼字，不大量用典，没有烦冗的引证，内容言之有物，切中时弊。形式既有骈文的华美、整齐，又有散文的自然流畅，易于诵读。典范之作如贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》。
(3)“奏”为秦代臣僚上书的统称名，汉代成为文种名称之一。《文心雕龙》载，其用途为“陈政事，献典仪，上急变，劾愆谬”。其程式为：首称“臣昧死言”，末云“稽首以闻”。“奏”至明代被称为奏本，其用途亦有变化。
(4)“议”是百官会议疑难问题所形成的文书。汉代个别臣僚有不同意见而向皇帝单独上书，称为驳议。驳议的程式为：首称“某官某臣以为如是，云云”，末书“臣某愚戆死罪”。自此以后，“议”作为文体的一种沿用到隋。
(5)“对策”指古代考试时把问题写到策上，令参加考试的人回答，学生回答的文章叫对策。如苏轼的《教战守策》。
4．名家评点
(1)按令伯之表，反复谆笃，出于真诚。至今读之，犹足使人感动，况当时之君乎！
——真德秀《文章正宗》卷十
(2)纯是一片至性语，不事雕饰，唯见天真烂漫。——林云铭《古文析义》卷十
(3)层次说来，无一语不委婉动人。固是至性至情之文，而通体局势浑成，步骤安雅，更极尽结构之妙。读者须细玩其词旨及其转落承接，方不辜负作者苦心，而得此文之益。若徒随人道好，何以读为？
通体具是陈情，而前两段是陈其已往之情，三段是陈其现今之情，末段是陈其日后之情也。文字曲折委婉，所以可传。尤妙在不急出题，层层次次，直说得情理透足、方才点出题而煞住。末段文字，余情惓惓，亦觉哀音堪听，真是千古绝调。
——余诚《重订古文释义新编》卷七
1．通假字
句子 | 通假字 |
零丁孤苦 | “零丁”同“伶仃”，孤独的样子 |
臣密今年四十有四 | “有”同“又”，古代称数往往在两位数之间加“有”字 |
2.古今异义词
词语 | 例句 | 解析 |
不行 | 九岁不行 | 古义：不会走路，文中形容柔弱。 今义：不可以，不被允许。 |
秀才 | 举臣秀才 | 古义：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。 今义：明清两代生员的通称；泛指读书人。 |
成立 | 零丁孤苦，至于成立 | 古义：成人自立。 今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。 |
上报 | 非臣陨首所能上报 | 古义：报答。 今义：刊登在报纸上；向上级报告。 |
告诉 | 欲苟顺私情，则告诉不许 | 古义：申诉(苦衷)。 今义：说给人，使人知道。 |
辛苦 | 臣之辛苦 | 古义：辛酸悲苦。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。 |
奔驰 | 臣欲奉诏奔驰 | 古义：奔走效劳，文中指赴京就职。 今义：(车、马等)很快地跑。 |
区区 | 是以区区不能废远 | 古义：自己的私情。 今义：(数量)少，(人或事物)不重要。 |
3.一词多义
词语 | 例句 | 释义项(或用法) |
志 | 舅夺母志 | 名词，志向 |
听臣微志 | 名词，愿望 | |
便扶向路，处处志之 | 动词，做标记 | |
寻向所志 | 名词，做的标记 | |
应 | 内无应门五尺之僮 | 动词，照应 |
以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也 | 动词，回答 | |
婴 | 夙婴疾病 | 动词，缠绕 |
举婴，欲投之河 | 名词，婴孩 | |
矜 | 犹蒙矜育 | 动词，怜悯 |
不矜名节 | 动词，看重、推崇 | |
薄 | 门衰祚薄 | 形容词，浅薄 |
日薄西山 | 动词，迫近 | |
厚古薄今 | 动词，轻视、看不起 | |
除 | 除臣洗马 | 动词，授官 |
黎明即起，洒扫庭除 | 名词，台阶 | |
攘除奸凶 | 动词，除掉 |
4.词类活用
词语 | 例句 | 解析 |
职 | 历职郎署 | 名词作动词，任职 |
远 | 是以区区不能废远 | 形容词作动词，远离 |
闻 | 臣具以表闻 | 使动用法，使……知道 |
微贱 | 猥以微贱 | 形容词作名词，卑微低贱的人 |
犬马 | 臣不胜犬马怖惧之情 | 名词作状语，像犬马一样 |
5.特殊句式
句式 | 例句 | 解析 |
判断句 | 非臣陨首所能上报 | 否定判断句 |
今臣亡国贱俘 | 无标志判断句 | |
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 | 否定判断句 | |
状语后置句 | 急于星火 | “于星火”后置 |
是臣尽节于陛下之日长 | “于陛下”后置 | |
被动句 | 而刘夙婴疾病 | 意念被动句 |
6.文化常识
(1)期功：期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。
(2)太守：秦朝至汉朝时期对郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。历代沿袭不变。
(3)孝廉：汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。
(4)秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。与科举考试时的“秀才”不同。科举时代的秀才别称茂才，亦曾作为学校生员的专称，现代泛指读书人。
(5)洗马：古代官名，即太子洗马。太子的侍从官，在宫中服役，掌管图书。
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