小学第1课 难忘的中国童话故事形象教案设计

这是一份小学第1课 难忘的中国童话故事形象教案设计，共5页。

1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受。
2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象。
3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。
2学情分析
《难忘的童话故事形象》这是一节欣赏评述课。这一主题也是学生最喜欢的话题,一旦打开了他们的话匣子,那课堂上将是一番热闹的景象。所以这节课最关键的就是要激起他们的兴趣,让他们大胆的表达出他们想说的话。我用引导提问的方式来打开他们的思路,如:“你最难忘的童话故事人物是谁?它为什么那么令你难忘呢?”在问题的引导下,他们热烈的讨论起来。其后的欣赏部分我利用多媒体动画的片断让学生猜猜看他们都是谁?里面有你喜爱的形象吗?然后我用简笔画的方式配上故事情节讲给学生听,他们都听得非常认真。“我相信你们也可以用你们手中的神笔画出自己喜爱的童话形象”,接着让他们开始细致的画出自己喜欢的童话形象。我觉得故事导入对于低年级的孩子非常有效。
3重点难点
重点:通过对童话故事形象的认识,使学生具备一定的欣赏能力和语言表达能力。
培养学生感受、分析、评价审美素质。
难点:让学生动手创作自己心目中最可爱的童话故事形象,培养创新意识,使
学生的思想感情能通过自己的创作表达出来。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《难忘的童话故事形象》
一、导入阶段,激发兴趣,情趣导入
师:同学们,你们是不是都喜欢看童话故事和动画片呀?看过哪些呢?
生:1、“小红帽”、“白雪公主”
师:1、是的,你们告诉我的可都是外国童话故事,比如《安徒生童话》《格林
童话》。
(出示课件:《安徒生童话》《格林童话》插画)
2、那有谁看过中国的童话故事吗?你们认为哪些是中国的童话故事呢?
生:《黑猫警长》《熊出没》
(学生概念模糊,分不清哪些是中国的童话故事,师引导学生想法)
师:哎呀,大家可能还不太清楚哪些是中国的童话故事,没关系,这节课老师就
来和你们一起了解一下哪些是中国的童话故事吧。
(出示课题图片:“难忘的中国童话故事形象”)
活动2【讲授】《难忘的童话故事形象》
二、直观感受,分析讨论,加深印象
1、出示一组中国传统优秀动画故事视频,师生共同欣赏
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师:看完这些动画故事,谁来说说你的感受?
、你觉得这些故事怎么样?
‚、你最喜欢哪个故事?
ƒ、你最喜欢这些故事中的谁?不喜欢谁?为什么?
生:(学生进行归类总结)有喜欢黑猫警长的,因为它非常英勇,抓坏人,形象
威武;有喜欢葫芦娃的,因为他们很勇敢;不喜欢一只耳,因为它是小偷,
不喜欢妖怪,因为他们欺负弱小,而且长得丑陋。
(出示相对应的板书图片:好与坏 善与恶 美与丑)
2、师小结
师:同学们说的真好!你们不仅说出了喜欢谁,不喜欢谁。还说出了他们的优点和缺点。这就是童话故事带给我们的道理。我们不仅仅是看童话故事,更要知道故事中哪些是善良的,哪些是邪恶的。那我们是向哪一种品德学习呢?
生:学习善良美好的。
三、观察体验,活跃思维,大胆设想
1、师出示范画,学生观察,共同交流
师:刚才你们看到的就是我们中国的童话故事了。怎么样,看了这么多故事,老师也创作了一个自己的童话故事。大家看,我画的是什么?大家一起说出它的名字吧!
(出示猫头鹰卡通图片)
生:猫头鹰。
师:答对了。老师画的就是一只猫头鹰。大家仔细看下老师怎么画的。
2、.师示范绘画过程。(黑板演示)
3、活跃思维,大胆设想
谁来大胆地猜一猜,老师会用这只猫头鹰画一个怎样的故事呢?
生:猫头鹰晚上出来,抓老鼠
[文本框: 森林小卫士] 师:你们的想象力太丰富了,把老师的想法都猜中了,确实像你们说的, 老师给自己的故事取了个名字——“森林小卫士”。(出示课件:森林小卫士配图)
师:我在故事里就是画的猫头鹰在夜晚抓捕田鼠的故事,猫头鹰专吃田鼠,和黑猫警长一样,不让小偷破坏我们的森林和田野。就像小卫士一样英勇。如果大家觉得我这个故事不错的话,那就请你们也像老师这样,拿起笔画一画你心中的童话故事吧。想想你会用什么来画你的童话故事呢?
(课件出示:各种动漫卡通形象引导学生创作)
活动3【活动】《难忘的童话故事形象》
四、自主合作,艺术实践,求异思维。
布置课堂作业:
A、学生自主绘画的形式塑造出自己心目中的新形象。
B、教师有针对性的进行辅导。不必强调绘画效果,关键是引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
(播放优美的动画音乐。)
五、作品展示,欣赏评价,相互交流。
①自评:说说自己的设想、创意及故事内容。还可以让学生针对形象的特点进行动作模仿。大胆表达自己的情感。
②互评:评别出心裁之作。
教师创设情境:制作一个名为“童话王国”背景展示图,将学生的作品选取代表性的展示在上面,让学生在相互交流的过程中展开评价活动。
活动4【作业】《难忘的童话故事形象》
六、课堂小结,课后延伸
①课堂小结:今天我们用灵巧的双手和大胆的想象力创造出了各种童话故事,同学们的想法也非常丰富,希望在今后的生活中男孩子们就像童话故事中的黑猫警长啊,葫芦娃啊,是正义和勇敢的。女孩子呢则像公主一样美丽又聪明。
②布置课后作业:将你们今天创作的童话故事回家讲给爸爸妈妈听,让他们一起分享你们的快乐吧!