高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 群落的主要类型教案及反思

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 群落的主要类型教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学步骤，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
课程标准与本节相对应的要求是：分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构。根据上述要求，结合教材内容，确定本节教学目标：
1.说出生物群落的不同类型。
2.通过比较不同生物群落中生物的主要特征，阐述群落中的生物具有与环境相适应的形态。
二、教学重难点
教学重点
生物群落的不同类型。
教学难点
群落中的生物具有与环境相适应的形态。
三、教学步骤
1.新课导入
教师活动：播放三江源治理成功的新闻，展示三江源现状的照片，
教师活动：讲解三江源的治理的过程，并提出以下问题：
1. 森林和草原在群落外貌和群落结构上有什么不同？
2. 为什么不在退化的草地上植树造林呢？
教师活动：讲解以上问题，讲解要点为：
1. 提示：森林群落中树木繁茂，动植物多样性高，群落结构非常复杂且相对稳定，垂直分层明显。草原群落中草本植物数量多，动植物种类比森林群落少，群落结构相对简单，垂直结构不发达但水平结构很明显。
2.提示： 退化的草地环境适合耐旱的植物生长，不能耐旱的高大乔木难以生长。
教师活动：观察一个群落，首先看到的是群落外貌。在三江源地区，我们能看到这里有草原、森林，还有草原退化而来的荒漠等多种群落。
教师活动：不同的群落我们可以看到有很大的差异，陆地的群落主要由什么类型？（展示多种群落的图片）
学生活动：回答：可分为荒漠、草原、森林等类型。
教师活动：下面让我们来学习荒漠生物群落。
2.新课讲授
一、荒漠生物群落
教师活动：展示荒漠生物群落的典型图片。在荒漠中，一眼望去，只见沙砾裸露，植被极度稀疏荒漠分布在极度干旱区，这里年降水量稀少且分布不均匀，荒漠里物种少，群落结构非常简单。
教师活动：讲解荒漠生物群落的特点，并结合荒漠中动植物适应缺水环境的生存方式，讲解荒漠生物群落中的生物对荒漠环境的适应。
二、草原生物群落
教师活动：展示草原生物群落的典型图片，讲解草原生物群落的特点。
教师活动：讲解草原生物群落的植物类型，展示草本植物的图片，讲解草原生物群落中的生物对草原环境的适应。
教师活动：讲解草原中的动物类型，并展示相关图片。并讲解草原中有少量灌木，乔木非常少见。
三、森林生物群落
教师活动：展示森林生物群落的相关图片，讲解森林中生物群落的主要动植物类型。
教师活动：展示森林群落的垂直结构，讲解森林中阳生和阴生植物的比较。
教师活动：讲解森林中植物的主要类型，讲解森林中植物对森林环境的适应。
教师活动：利用课件展示，从气候特点、群落结构、主要动植物类型、与环境相适应的特点等方面来比较荒漠、草原、森林生物群落。
教师活动：展示课本35页思考 讨论的内容，并讲解以上问题，讲解要点为：
1.提示：荒漠中的生物具有耐旱的特性。例如，植物的叶不发达，以减少蒸腾作用；根很发达，有利于吸收土壤中的水分；等等。动物的皮肤可以减少水分蒸发；大多数动物是夜行性的，在白天炎热时不活动；一些动物的排泄方式可以减少水分的丢失；等等。
草原上植物的叶片比较狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都擅长挖洞穴居或快速奔跑。
2.提示：对调的种群因为不能适应新的环境，可能会迅速衰退，并最终消失。
3.提示：群落中的不同生物通过复杂的种间关系建立联系，并分别占据了不同的生态位，从而相互依存、相互制约形成群落这一有机整体。例如，森林中的植物为动物提供食物和庇护，一些植物则依赖动物传播花粉和种子；植食性动物可减少占优势的植物的数量；肉食性动物通过捕食植食性动物，避免过多植物被采食；等等。
4.提示：可能受水分、温度等因素的影响。这与我国东、中、西部群落类型的分布是相似的。我国东部湿润地区分布有森林生物群落；中部的内陆半干旱区分布有草原生物群落；西部干旱区分布有荒漠生物群落。
教师活动：展示相关图片。讲解某地的群落类型，受水分、温度等因素的影响很大。生适在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。
教师活动：通过讲解群落中生物适应性的实例，讲解群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存，相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。
教师活动：展示森林中各类型的图片，讲解森林的类型（随纬度的变化）。
教师活动：展示课本36页思考 讨论的资料，讲解植物的垂直结构和动物的垂直结构。并引导学生思考问题。
教师活动：讲解问题要点为：
1.提示：在物种组成上，热带雨林与落叶阔叶林相比生物种类多，多样性高，由于气候、环境不同，两类群落的动植物种类及优势种不同。落叶阔叶林树冠发达，林冠往往整齐，使林下植物发育较弱，森林层次性及生物多样性均较热带雨林低，导致垂直结构较热带雨林简单。落叶阔叶林的物种组成和垂直结构随季节变化明显。
2.提示：热带雨林中乔木树的分支不发达，只在树顶形成树冠，以争夺阳光，芽无鳞片。一年四李都有开花、结果的植物，适应全年高温、湿润的环境。落叶阔叶林夏季枝繁叶茂，冬季树叶枯落，芽有鳞片，树皮厚，以利于度过严冬。林下植物在春秋季节迅速开花、结果，适应夏季凉爽、冬季寒冷的气候。
3.提示：热带雨林全年光照充足，树下长期缺少阳光，林中空气流通不畅。林下植物有的长有巨大叶片，充分利用有限阳光。风媒花很少，虫媒花很多，一年四季都有开花、结果的植物。落叶阔叶林阳光、通风等条件随季节变化明显。夏季林下缺少阳光，空气流通不畅，冬季林下阳光、通风较好，但较为寒冷。林下很多植物在春季树叶未展开前开花，且多为风媒花，在春秋季节开花、结果。
教师活动：讲解不同的森林生物群落中，生物适应环境的方式不同。讲解群落的概念。
教师活动：展示湿地生物群落、海洋生物群落、农田生物群落的图片，讲解群落的类型。
四、板书设计
第2章第2节 群落的结构
荒漠生物群落
草原生物群落
森林生物群落
特点：
类型：
不同的森林生物群落中，生物适应环境的方式不同
四、群落的类型