三年级【专项训练】课外阅读：装满昆虫的口袋（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：装满昆虫的口袋（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，装满昆虫的口袋，迷恋昆虫探索自然等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
装满昆虫的口袋　 法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。　　一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。　 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。　　夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”　　爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。
从无论是蝴蝶、虫子还是鱼虾都能引起法布尔无限的好奇心可以看出。“浓厚的兴趣”“无限的好奇心”是全文的中心。
从哪句话看出“法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣”？
妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
“三天前”“终于”说明法布尔找纺织娘已经找了好几天。是纺织娘在花丛里唱歌引起了他的好奇心。由此看出，法布尔善于观察。从“歌唱家”一词中可以体会到他对昆虫的喜爱之情。
从这段话中你体会到什么？
在池塘的草丛里， 法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
“比樱桃核还要小”用对比的方法写出了法布尔观察昆虫非常仔细、认真。一只颜色特别的甲虫，法布尔视之为“珍珠一般的‘ 宝贝 ’”，“小心翼翼”地保护起来，为的是带回去好好欣赏。从“小心翼翼”“拾”“放”等词语体会到法布尔对昆虫的关心和喜爱，他对大自然充满了好奇，有强烈的求知欲。
你从这段话中体会到什么？
正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。
这句话直接点题，衣袋里“好像塞满了沉甸甸的昆虫”的雕像是“为了纪念法布尔”特意这样建造的，表现了人们对法布尔那种执着精神的肯定和敬仰。
后人为什么要为法布尔建造一个衣袋高高鼓起的雕像？
寻纺织娘忘回家痴迷昆虫受责骂
成为研究昆虫的科学家 建造雕像
从时多俯仰，吊古独悲伤。无奈连宵雨，蜗牛上石床。王冕《次古诗韵 其五》老鹤高飞，一枝投宿，长笑蜗牛戴屋行。辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》
背心藏臭虫——久仰。雷公劈蚂蚁——大的欺负小的。脑袋上的蚂蚁——头头是道。蚂蚁进牢房——自有出路。驴屁股上的苍蝇——乱哄哄。蜗牛的房子——背在身上。
追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝 逮住！”…… 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个 气喘吁（xū）吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们 开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作 各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。 1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺（luó）旋桨 飞机的发明者，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线 风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。