小学美术桂美版三年级上册第12课 小挂饰课堂教学课件ppt

第12课 小挂饰 教学设计

1教学目标

知识目标:通过学习了解小挂饰的制作方法

技能目标:较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰

情感目标:增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美

2学情分析

三年级的孩子对小挂饰手工制作比较感兴趣,只要引导得当,相信教学效果应该不错。

3重点难点

重点:小挂饰制作方法的掌握

难点:对各种材料进行组合装饰,有创意

4教学过程

一、组织教学

二、激趣引题

老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课,心里特高兴,老师特意穿了一身新衣裳,可总觉得少了点儿什么,还不够漂亮。谁给老师出出主意,让老师立马变漂亮呢?

<戴个项链>……

好,听你们的见意。(边说边挂项链,腰链,头饰)怎么样?经过这些东西的装饰,就让老师立马漂亮起来了,我们用它们来装扮自己,你们发现没有,这些东西它们有一个共同的特点,都可以怎样?(边说边取下挂在黑板上)它们有个共同的名字叫挂饰(板书:挂饰)

这节课老师就和孩子们一起来学习学习

三、新授

1、加深认知了解历史

有句俗语叫“爱美之心,人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢?想不想知道,我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧!“(出示课件)

2、拓展种类

挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩,同学们仔细回想一下,在你家里,在生活中还看到过哪些挂饰?

《挂在墙上的相框,挂在墙上的画,车上挂的,过年时挂中国结,生肖挂饰……》

过渡:你们直是热爱生活的好孩子,为了奖励你们,老师给你们变个小魔术,怎么样?

这是什么?(出示簸箕)

它平时是做什么用的?(边说边做)老师立马让它大变身,变成 什么呢?

它够漂亮吗?你想到了什么?

我们把它装扮一下(边说边做)

怎么样,老师把菜蓝子变成了小乌龟,要是你,你会把这个菜蓝子变成什么?(孩子们的想像真丰富呀!)

四、欣赏探究

瞧瞧,这个挂饰怎么样?那它是用什么材料做的呢?(光盘,枕壁)老师再考考你们的小眼睛(出示课件)这个挂饰是用什么材料怎么做的呢?

这个呢?……

过渡:同学们怎么个个都 成了孙悟空,有一双为眼睛星。

总结方法

通过欣赏,我们了解到看起来饰制作 方法有哪些。

板书

方法:贴、穿针引线、打结、涂、画、剪……

(色彩方法我们要注意什么)

色彩:丰富

五、教师指导,学生实践

1、提出要求

过渡:怎么样同学们的手早就痒痒了吧?也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧?在动手前老师要提出几点要求(出示课件)

你们能做到吗?

2、学生自由发挥想象制作

3、教师及时进行作品对比,并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。

4、鼓励学生发现不足,加以完善。

六:作品展示

师:“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看,为了让更多的朋友欣赏到我们的作品,共同分享我们的成果,请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果,让我们随着音乐带上作品上台来吧。”

七:评价

谁来说说你最喜欢哪件作品,为什么?

八:情感拓展

(抽学生)你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢?为什么?孩子们在这节课中,我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活,传递更多的情谊。