六年级课外阅读：跑进家来的松鼠 课件PPT

这是一份六年级课外阅读：跑进家来的松鼠 课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读积累，灵活灵巧，跑进松鼠，冬眠垫窝，跑进家来的松鼠，偷备粮果，晾晒蘑菇，调皮可爱人人喜欢等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
课后巩固阅读，好词好句积累。
跑进家来的松鼠　　我们家的房子紧挨着森林。　　一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。　　爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。　　它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。　　松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？　　有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。　　我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……　　我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”　　
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮（zhù）存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。　　有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。　　第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？　　爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。　　秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。　　过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。　　天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（cuān）了出来，跳到了大柜顶上。　　炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱（cōng）口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。　　结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。　　原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
橱柜：储备：不甘落后：
放置餐具的柜子。造句：橱柜里整齐地摆放着被洗干净的餐具。储存起来准备必要时应用。造句：他储备了够吃一年的粮食。 不甘心，不情愿落在后面。造句：赛场上，大家你追我赶，都不甘落后。
形容想尽办法或用尽各种方法。造句：敌人千方百计想捣毁我们的阵营，但最终还是没让他们得逞。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指松鼠晾蘑菇的情景让人不知如何是好。造句：堂吉诃德的傻相真叫人哭笑不得。
都有“活泼，机智”的意思。“灵活”着重形容行动敏捷、活泼、不呆板。“灵巧”着重形容技术、手艺高超或产品制作精巧。1.小王脑子灵活，遇到问题总会想到办法。2.老师有一双灵巧的手。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文写了一只松鼠跑进“我们”家后，在“我们”家接二连三发生的一些趣事，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
第一部分（第1、2自然段）：写“我”家跑进一只可爱的松鼠。第二部分（第3-11自然段）：写松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮等叼到大柜顶上。第三部分（第12-15自然段）：“我们”采来了一篮子鲜蘑菇，松鼠把它们全晾上了。第四部分（第16-20自然段）：写天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
斯克列比茨基：(1868—1936），又名马克西姆·高尔基，是苏联无产阶级文学的创始人，也是世界社会主义文学的卓越代表。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。
(1)对小松鼠的称呼：“咱们家的松鼠”“咱们的松鼠”“我们家的松鼠”等，把小松鼠当成了家庭成员之一。(2)对小松鼠的宽容：小松鼠做了一系列的荒唐事，把糖、面包皮等叼到大柜顶上储存冬粮，把我们采的新鲜蘑菇全都晾了起来，把手套、头巾等叼到烟囱里垫窝，我们一家不仅没有生气，还为它寻找理由，甚至夸奖它聪明。
从哪里可以看出我们一家对小松鼠的喜爱之情？
1. 松鼠来我们家后都做了哪些趣事？
松鼠千方百计储存冬粮,把糖、面包皮等叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套、头巾垫窝。
2．短文哪些词句最能表达作者一家人对松鼠的喜爱？
“咱们家的松鼠是在储备冬粮呢”“咱们的松鼠自然也不甘落后”“我们家的松鼠也这样做了”“空落落”等。从对松鼠的称呼中可以看出，他们很自然地把松鼠当成了家庭成员之一，表达了一家人对松鼠深深的喜爱之情。
3．小松鼠的到来给我们家带来了什么样的变化？
小松鼠的机灵可爱让我们一家多了很多欢声笑语，家里多了这样一位可爱的家庭成员，我们的生活也变得充满乐趣。有一天，它“失踪了”，全家人都感到心里“空落落”的。与小松鼠的和谐相处，更让我们懂得了如果每个人都能呵护动物，视动物为朋友，我们的生活会更美好。
《老马》唐•姚合卧来扶不起，唯向主人嘶。惆怅东郊道，秋来雨作泥。　　
《蝉》唐•虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
【关于动物的歇后语】猴子捞月亮——蚊子叮鸡蛋——狗咬吕洞宾——狗拿耗子——兔子的尾巴——老虎的屁股——照猫画虎——狗鼻子插葱——
白欢喜一场。无缝可钻。不识好人心。多管闲事。长不了。摸不得。差不离。装相(象)。