六年级课外阅读：奴隶英雄（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：奴隶英雄（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，激烈猛烈，相同点，不同点，主要内容，背景资料等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
奴隶英雄　 时间　公元前73年春天的一个下午　　地点　罗马城里,科里色姆斗兽场上　　人物　斯巴达克——奴隶英雄　　　　　司令官　　　　　贵妇人　　　　　武官　　　　　奴隶十人　　　　　观众——罗马贵族男女多人　　　　　音乐队若干人　　　　　狮子一头　　布景　斗兽场四面有很高的铁栅[zhà]栏,铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候,他们正在谈话。 女　今天有什么玩意儿?　　男　嗬!大力士的表演,新捉来的大力士。 女　一个人表演,有什么好看!　　男　不,他先跟狮子斗,还要跟十个奴隶斗。　　
女　他斗得过狮子吗?　　男　斗得过,听说他能够空手打死牛,空手打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。　　女　那么,他怎么会被捉住呢?　　男　我们一百多人围着打他。从早到晚,把他打乏了,才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死了四十九个呢!　　女　啊!他叫什么名字?　　男　斯巴达克。　　(这时司令官陪着贵妇人上场,观众都回头看他们,他们在特别座位上坐下。武官上来等候开场的命令。)　　男　(悄声对女)司令官到了,快要开场了。　　(武官得到命令,走下场去,推上来一个铁笼,笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门,放出狮子,让它走进场里。狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出来,给他解开锁链,把他推进场里,然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起来,打得非常激烈。观众都很紧张地看着。)　　男　你看,狮子竟被他打倒了,他一定打得过十个奴隶。　　女　啊!狮子真被他打死了!
(斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫,把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐来。)　　司令官　(向武官)可以开始第二场了。　　贵妇人　(向司令官)叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗?　　司令官　是的,十个奴隶也都空着手。　　贵妇人　要用武器打才好看。　　司令官　(向武官)给他们每人一件武器。　　男　(向女)听见吗?要用武器打了。这样一来,也许十个奴隶打得过这个大力士了。　　女　这才好看!　　(武官把一杆标枪丢进栅栏里去,斯巴达克一下子就接在手里,全场一齐鼓掌。十个奴隶也都带着武器,用一条铁链锁着,由武官拉着上场。他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开锁链,把他们推进栅栏。)　　斯巴达克　(把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿来的?　　奴隶甲　(发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏(lǔ)的。
斯巴达克　来了多久了?　　奴隶乙　三年多了。　　斯巴达克　他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?　　奴隶丙　用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,现在只剩我们十个了。　　斯巴达克　(咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不算,还要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩儿吗?　　奴隶们　(一齐说)不愿意!　　斯巴达克　弟兄们,我们都是一样的人,是不是?　　奴隶们　(一齐说)是,我们都是奴隶。　　斯巴达克　奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人!　　奴隶们　(一齐说)对!他们是我们的仇人!　　斯巴达克　我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一起来反抗!
奴隶们　(一齐说)好!一起来反抗!　　司令官　(大声喊)他们在那里说什么?怎么还不动手?(向武官)告诉他们,不许说话!　　斯巴达克　弟兄们!动手!　　(一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开,十一个人一齐冲出来。武官迎面走来,被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱,男男女女都连滚带爬,四下逃走。)　　斯巴达克　(杀出一条血路,大喊)不愿做奴隶的人们!起来!　　(无数奴隶从各处跑来,把罗马人手里的武器都夺了过来,跟十一个人合成一支雄壮的起义队伍,杀了出去。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——幕落
隶 栅 虏
血路：反抗：把戏：连滚带爬：
战斗中拼死冲杀而突破重围的道路，也用于比喻。造句：我们连从敌人的包围中杀出一条血路成功突围。用行动反对；抵抗。造句：乡亲们踊跃地加入反抗日本侵略者的队伍。杂技表演；花招。造句：小丑在舞台上耍了个小把戏，把观众都逗笑了。“连……带……”表示两种动作紧接着。形容惊惶逃走的丑态。造句：那几个敌人失魂落魄，连滚带爬地钻进了碉堡。
都是形容词，都有“剧烈”的意思。“激烈”指动作、言语等剧烈，一般与“冲突、竞争、辩论”等词语搭配；“猛烈”则强调气势大，力量大，常与“炮火、暴风雨”等搭配，还有“急剧”的意思。经过激烈的争论，大家决定先避开敌人猛烈的炮火。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文用独幕剧的形式讲述了2000多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。
斯巴达克起义 欧洲古代社会最大的一次奴隶起义。斯巴达克，色雷斯人，角斗士。角斗士非人的待遇令斯巴达克忍无可忍，他联合角斗士发动起义，后来队伍迅速扩大，但因武器不良、内部分裂和强大政府军的疯狂镇压，起义最终失败，斯巴达克一直英勇战斗到壮烈牺牲。这次起义的浩大声势、雄厚力量、广泛影响都是史无前例的。它给罗马奴隶主阶级以沉重的打击，震撼了罗马奴隶制的基础，加速了罗马共和国的灭亡。
贵族是怎样对待奴隶的？斯巴达克起义的原因是什么？
贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖奴隶，残忍虐待奴隶，用铁链锁，用鞭子打，整天逼着奴隶做苦工，还不给吃饱饭。他们不但残杀奴隶，还叫奴隶们互相残杀，供他们取乐。奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由，没有生活保障，没有生命保障。有压迫，就有反抗；压迫愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在斯巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义大军。
为什么斯巴达克要问其他奴隶每天做什么、日子过得怎么样？
斯巴达克用“明知故问”的方法引发奴隶兄弟诉说苦难，以激起他们对奴隶主贵族的仇恨，使他们觉悟，从而鼓动他们奋起反抗奴隶主的残暴，争取解放自己。
奴隶主罪恶的本质是什么？
一是把奴隶不当人看待；二是整天逼着奴隶做苦工，为他们创造财富，好供他们享用；三是逼着奴隶们互相杀害取乐。他们根本不把奴隶当人看，他们的娱乐是建立在牺牲奴隶生命的基础上，他们残忍的本性是赤裸裸的。