三年级【专项训练】课外阅读：庐山的云雾（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】庐山的云雾（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文庐山的云雾　 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……　　云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累笼罩( ) 系( )鞋带 返( )回　 瞬( )息万变 似( )乎lǒngjìfǎnshùnsì字词积累lǒnɡ（笼罩）lónɡ（牢笼）jì（系鞋带）xì（联系　关系）字词积累似乎：笼罩：弥漫：变幻无常：仿佛；好像。本文指在庐山上游览，好像随手能摸到云雾。造句：画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。像笼子似的罩在上面。本文指云雾罩在山头。造句：苍茫的夜色，笼罩着辽阔的原野。(烟尘、雾气、水等)充满，布满。造句：雾气弥漫，远处的山峦隐约可见。不规则地改变，没有规律。本文指庐山的云雾变化多端。造句：山区天气变幻无常,一会儿晴,一会儿又下起了雨。字词积累腾云驾雾：千姿百态：瞬息万变：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。造句：孙悟空会腾云驾雾，一个跟头翻十万八千里。各种各样的姿态，形容姿态多样。本文指庐山云雾的姿态多样。造句：溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，奇妙无比。形容极短的时间内变化快而多。本文指庐山云雾的变化快而多。造句：黄山的云海瞬息万变，引人入胜。字词积累一泻千里：四蹄生风：流连忘返：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。造句：李白的诗歌，雄浑奔放，大有一泻千里之势。形容奔跑速度极快。造句：那些从山顶流下来的瀑布，就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来。留恋不止，舍不得离去。本文指庐山的景色很美，让人舍不得离去。造句：这里民风淳朴，风景优美，使我流连忘返。字词积累增添　增加都表示在原有基础上的增多。增添，一般用于抽象的环境和事物。比如：增添光彩、增添力量。增加，一般用于比较具体的事物。比如：增加几个项目。1、这次比赛我一定要拿到好的成绩，为班级增添光彩。2、这次活动又增加了几个项目。不同点：造 句：概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文以优美明快的语言和多样的表现方法，描绘了庐山的云雾千姿百态、瞬息万变的特点，表达了作者对庐山和祖国山河深深的热爱之情。内容结构第一部分(第1自然段)总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。第二部分(第2、3自然段)写庐山云雾千姿百态及瞬息万变的特点。第三部分(第4自然段)写作者对云遮雾罩的庐山的喜爱。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。背景资料庐山： 在我国江西省九江市内。 长约25千米，宽约10千米，有“匡庐奇秀甲天下”之称。它以雄、奇、险、秀闻名于世，山上云雾飘渺，瀑布更是名传天下。庐山四季如画，夏季凉爽宜人，为避暑胜地。其峰奇山秀，自古有名，历代文人墨客纷纷慕名而来，唐朝诗人李白、北宋文学家苏轼分别写下《望庐山瀑布》《题西林壁》等作品。核心问题 庐山的云雾有什么特点？ 庐山的云雾具有无处不在、千姿百态、瞬息万变、美的特点。延伸问题 在庐山上游览、漫步是什么样的感受？为什么呢？ 在庐山上游览、漫步，常常会有腾云驾雾、飘飘欲仙的感受。因为云雾无处不在，眼前飘浮的是云雾，迎面拂过的是云雾，身边流动的是云雾，脚下踩着的是云雾，此时此刻你仿佛升上了云端，驾起了云雾，在天空中行走，进入了仙境。延伸问题 庐山云雾的千姿百态，从哪些句子中可以看出来？ “那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。”这些句子让人感受到庐山云雾的千姿百态。延伸问题 庐山云雾的瞬息万变，从哪些句子中可以看出来？ “眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山······” 这些句子让人感受到庐山云雾的瞬息万变。延伸问题 作者是怎样描写庐山云雾的特点的？ 作者描写庐山云雾千姿百态，是按照“山头——山腰——山谷——山峰”的顺序，通过运用比喻的修辞方法来表现景物的特点；描写庐山云雾瞬息万变，是由轻烟到九天银河、由白马到冰山，写出了云雾变化之快、变化之多。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序