三年级【专项训练】课外阅读：柳笛和榆钱（上）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：柳笛和榆钱（上）课件PPT

三年级 语文【课外阅读】柳笛和榆钱（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文柳笛和榆钱　 我的故乡在科尔沁草原，那里的榆树和柳树并着肩长。当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。　　春天，我们折下—枝小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。 柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。　　榆钱是榆树的奉献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，吃在嘴里，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到科尔沁草原土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。阅读短文学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累呈 现 吱 吱 混 合chéngzī hùn 字词积累折字词积累沐浴：温顺：浑厚：借指受润泽。温和顺从。（声音）低沉有力。造句：体育老师的声音浑厚有力。造句：这个小狗非常温顺，听主人的话。造句：我喜欢躺在草地上沐浴温暖的阳光。浸润：（液体）渐渐渗水，滋润。　造句：在春雨的浸润下，种子发芽了。字词积累晶 莹：呈 现：想方设法：明亮而透亮。显出，露出。想尽办法。造句：老师想方设法提高学生们的学习积极性。造句：太阳快要落山了，天边呈现出一片夕阳红。造句：荷叶上沾满了晶莹的露珠。字词积累温顺　温和都有形容态度不粗暴，不严厉，让人感到亲切的意思。1.我家的小狗很温顺。2.这个地方气候温和，四季宜人。侧重点不同，“温顺”侧重于顺从，多用于他人，也用于动物。“温和”侧重于气候宜人，也形容人的亲切，平和。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？本文作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天，描写了春天里的柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱，作者回忆儿时做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。内容结构第一部分(第1自然段)忆故乡柳树和榆树。总的介绍了故乡科尔沁草原的柳树和榆树的特点。第二部分(第2、3自然段)做柳笛玩柳笛。具体介绍了柳笛的制作方法、声音以及它带给孩子的乐趣。第三部分(第4自然段)吃榆钱。生动地描写出了榆钱可爱的样子、甜美的味道和采摘它们的乐趣。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。作者介绍 高洪波：1951年生，内蒙古自治区开鲁县人，笔名向川，诗人，散文家。1979年开始发表作品。主要作品：出版有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》。 核心问题做柳笛、吹柳笛让孩子们感觉特别开心、惬意。在榆树杈上吃榆钱，不但让孩子们大饱口福，还让孩子们多了一份童年的享受和快乐。柳笛和榆钱给孩子们带来了怎样的乐趣？延伸问题“我”的童年有哪些趣事？文章是按什么结构来写的？ “我”的童年的趣事有做柳笛、吹柳笛、吃榆钱。文章是按“总—分”的结构来写的。延伸问题 找出文中描写作者在做柳笛时运用的动词，有什么作用？动词：“折下”“切割”“搓一搓”“猛一下抽出”。作用：一系列的动作描写使柳笛的制作方法跃然纸上。延伸问题为什么说孩子们能找出藏起来的春天的歌？春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌做一管柳笛快乐地吹奏它，人们就能听到动人的春之歌了，所以说孩子们能找出藏起来的春天的歌。延伸问题本文表达了作者怎样的感情？表达了作者对家乡的眷恋、热爱之情。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序