三年级【专项训练】课外阅读：大作家的小老师（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】大作家的小老师（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文大作家的小老师　 萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。　　临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。 可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”　　萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。　　事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”阅读短文学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累诉( )苦　 联( )合 感触( ) 亲吻( ) sùlián chùwěn字词积累教jiào（教师 教导）jiāo（教书）结jiē（结实 结巴）jié（结束 结伴）字词积累访问：暗想：文豪：造句：经常有外宾到我们学校参观访问。暗自思索。造句：听了他的汇报，经理自己也狐疑不决起来，暗想道：难道这是我错怪了他吗？杰出的、伟大的作家。造句：他本身是报纸编辑，因此每作新诗词必在报纸上自我吹嘘，俨然以当代文豪自居。有目的地去探望并交谈。字词积累惊喜：口吻：感触：感到既惊讶又高兴。本文指萧伯纳认为小姑娘会既惊讶又高兴。造句：他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。说话的口气。造句：老师说话时总带着一种既严肃又亲切的口吻。跟外界事物接触而引起的思想情绪。本文指小姑娘的话令萧伯纳的思想情绪有所触动。造句： 广大网民纷纷通过回帖来表达内心的感触。字词积累白白胖胖：出乎预料：为之一震：又白又胖。本文指小姑娘长得又白又胖。造句：藕像一个个孩子的手臂，白白胖胖的。指出乎事先的推测。本文指萧伯纳根本没想到小姑娘会这么说。造句：这消息也许是出乎预料，但它是真的。因此受到了震动。本文指萧伯纳听了小姑娘的话受到震动。造句：他慷慨激昂的演讲令人为之一震。字词积累成绩　成就都指在某一方面的收获。“成绩”指工作或学习的收获。“成就”指事业上取得的成绩，所指的收获一般比较大。1.只有好好学习，才能取得好成绩。2.我国航天事业取得了很大的成就。不同点：概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文通过记叙了大作家萧伯纳和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表现了萧伯纳谦逊自律、善于自我反省的精神品质和宽广的胸怀。内容结构第一部分(第1自然段)写萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个可爱的小姑娘玩了很久。第二部分(第2－4自然段)写临别时萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎预料的回答，使萧伯纳为之一震。第三部分(第5自然段)写萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都应该平等相处，永远谦虚，并认定小姑娘是他的“老师”。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。背景资料萧伯纳： (1856—1950)，是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。其主要成就在戏剧方面。一生共写剧本52部，小说5部和其他著作多种。最著名的剧作有：《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《武器与人》、《真相毕露》等。核心问题 题目“大作家的小老师”是什么意思呢？ 大作家萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘，临别时，对她说出了自己的身份，但小姑娘学着萧伯纳的口吻回敬了他，这让萧伯纳为之一震，在震惊的同时深有感触，并从中受到教育，认识到任何人都应该平等相待，永远谦逊，并认定那位小姑娘是她的“老师”。延伸问题 题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老师”分别指谁？ 题目“大作家的小老师”中的“大作家”指英国著名作家萧伯纳， “小老师”指苏联小姑娘娜塔莎。延伸问题 萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？ 萧伯纳在临别时对小姑娘说出自己的身份，意在使对方感到和大作家玩是一种荣耀，使小姑娘获得意外的惊喜。但出乎意料的是，小姑娘没有像他想的那样激动，而只是把他当成一个普通的朋友。这使萧伯纳意识到自己抬高自己了，而自己有这种想法是在自夸。所以萧伯纳对这件事深有感触。延伸问题 萧伯纳说：“她是我的老师。”联系短文，说说你对这句话的理解。 小姑娘天真的回答，使萧伯纳的心灵受到了震撼，他体会到：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”小姑娘使萧伯纳受到了教育。能使自己受到教育的人就可以称之为老师，我国就有一字之师的说法。而萧伯纳是一位著名的大作家，娜塔莎只是一个普普通通的苏联小姑娘，称一个孩子为老师，体现了萧伯纳谦逊自律的可贵品质。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序