二年级【专项训练】课外阅读：比本领（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：比本领（上）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
比 本 领　　森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”　　比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴
还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。　　大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”　　他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
他们俩 摘到 就算
本领： 飞快：得意扬扬： 团团转：垂头丧气：
技能；能力。造句：爸爸比我本领大。非常迅速。造句：我飞快地跑到妈妈身边。形容非常得意的样子。造句：我得意扬扬地拿着奖品回家了。来回转圏儿，多形容忙碌、焦急的样子。造句：我的课本找不到了，急得我团团转。形容情绪低落、失望懊丧的神情。造句：今天比赛输了，我垂头丧气地回家了。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
这是一篇童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴为了比谁的本领大而比赛摘果子，后来他们俩通过合作摘到果子的故事。这个故事告诉我们一个道理：合作力量大。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
第一部分（第1自然段）比赛原因。大象让梅花鹿和金丝猴比赛摘果子，他们都认为自己能先摘到果子。第二部分(第2自然段）比赛过程。梅花鹿和金丝猴单凭自己的特长，谁都没有摘到果子。第三部分(第3、4自然段）合作摘果。梅花鹿和金丝猴在大象伯伯的指点下，通过合作，摘到了果子。
通过比赛，我们知道谁的本领大？
他们通过合作才能摘到果子，这说明他们合作的时候本领最大。
1.读短文，说一说梅花鹿和金丝猴比赛做什么事。
梅花鹿和金丝猴比赛看谁能先摘到河对岸的果子。
2.用“___”画出文中比赛开始后梅花鹿和金丝猴是怎么做的。
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。