二年级【专项训练】课外阅读：比本领（下）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：比本领（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，比本领等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
比 本 领　　森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”　　比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴
还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。　　大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”　　他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
写出了梅花鹿和金丝猴的想法，突出了他们各自的特长。“一定”表现了梅花鹿和金丝猴都认为自己会获胜的自信。
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”
“飞快、轻轻一跳、一口气”形象地写出了梅花鹿善于奔跑的特点。“得意扬扬”写出了梅花鹿第一个来到果树下得意、兴奋的心情。
阅读方法解密：恰当地使用助词“的、地、得”
什么是的、地、得？“的、地、得”都是助词中的结构助词，恰当地使用这三个助词，能使句子更加流畅、生动。有什么作用？使句子更加生动。
可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
“垂头丧气”和“得意扬扬”形成了鲜明的对比，写出了梅花鹿摘不到果子的沮丧心情。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法就能摘到果子。”他们一下子明白了。
他们一下子明白了什么？
梅花鹿和金丝猴经过大象伯伯的开导，明白了只有共同合作，才能摘到果子。
梅花鹿和金丝猴在摘果子的过程中，明白了合作的重要性。只有发挥各自的特长，互相配合，才能把事做好。
梅花鹿和金丝猴在摘果子的过程中，懂得了什么？
梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。 《夜归鹿门歌》孟浩然 　　别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 《梦游天姥吟留别》李白
关于“团结协作”的谚语：
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。不怕巨浪高，只怕桨不齐。人心齐，泰山移。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥（jiǒng）然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。