高中语文人教版 (新课标)必修四1 窦娥冤教课课件ppt

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窦娥冤第二课时学习目标：1、把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂；2、理解作品运用的浪漫主义手法，感受作品的悲剧美；3、理解剧作的主题，认识当时社会的黑暗和统治者的残暴，以及人民强烈的反抗精神。学习重点：同目标1、2学习难点：理解作品运用的浪漫主义手法，感受作品的悲剧美思考1、课文第三折共出现多少曲牌？都属什么宫调？ 明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。 2 、第三折分成几个层次？各层大意是什么？情感基调如何?明确： 10 个曲牌有 3 个层次使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人泪下。第 1 层是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，窦娥指斥天地鬼神。 (怨) 第 2 层是 [倘秀才] 至［鲍老儿］四个曲牌，窦娥告别婆婆。(悲)第 3 层是 [耍孩儿] 至［煞尾］四个曲牌，窦娥在刑场上发下三大誓愿。(恨)齐读[端正好]思考：此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？明确：“没来由”“不提防” 可见窦娥是冤枉的，是蒙冤。“动地惊天”表明她冤屈之深。           齐读[滚绣球]，思考：窦娥对天地的态度有何变化？为何埋怨天地？怎么看待?信赖（天地）——怀疑（天地）——控诉（天地）——悲愤。 窦娥和婆婆在生活上相依为命，年仅二十的她只想安安分分地守自己的寡，苦度青春，但做个顺民而不得，真冤啊！冤之极而怨天地。明为怨天地，实为诉说自己蒙受了冤屈。     面对邪恶势力，窦娥敢于反抗，可为什么屈招？又怎甘心忍受这冤屈？ 屈招是怕婆婆受刑。真善良啊。善良的性格还体现在什么情节上？不走前街走后街 怕婆婆伤心还体现在临刑前对婆婆的叮嘱上。 这是一个多么善良而又富于牺牲精神的有价值的女子啊作者为什么要写窦娥的善良？ 窦娥越善良越显有价值，显冤屈之深。善而蒙冤又忍冤，令人悲痛。 窦娥不想不明不白地死去，于是她发下三桩誓愿。思考：三桩誓愿是什么？用四字词语概括，分别表现了她什么样的愿望？第一个誓愿是血溅白练她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈；第二个誓愿是六月飞雪她希望自己的冤屈会在上天得到反应；她希望上天能够惩治邪恶。第三个誓愿是亢旱三年你怎样理解剧作家在这折戏的结尾安排的“三大奇愿”这样的情节呢？（窦娥所发的三桩誓愿都能应验，这是否可能？作者为什么要这样写？用了什么手法？）窦娥勤劳、善良、孝顺、安分、刚烈，这样一个有价值的女性被毁灭的原因是什么？窦娥的悲剧是个人悲剧吗？ 1、官吏桃杌太守2、流氓无赖张驴儿在元代那个动荡不安的社会里，官吏昏庸无能，是非不分，流氓横行霸道，谋财害命。因此，窦娥的冤狱不是个人的悲剧，而是时代的悲剧。悲剧的时代产生时代的悲剧。讨论：她的三桩誓愿与第 1 层对天地的指责是否矛盾呢？怎样认识？ 这显然是矛盾的，可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限。一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。从此剧看元代社会状况1.放高利贷 2.流氓恶霸横行 3.官吏贪赃枉法 4.下层知识分子穷困潦倒 5.被压迫的妇女们得不到生命安全财产保障 6.人民的愤怒和怨恨成为时代的情绪 作业安排：1、完成《新学案》“阅读星空”部分题目；2、预习《雷雨》教学反馈：1、学生对窦娥性格的分析比较到位，老师做好引导即可；2、理解作品运用的浪漫主义手法，有一定难度，需要适当讲解。