人教版 (新课标)必修二第四单元11 就任北京大学校长之演说教案设计

4.11 就任北京大学校长之演说 教案（07版人教必修二）

【教学目标】

1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。

2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。

3.从整体上感知内容，明了蔡元培演讲的中心，进而了解其性格特点。

4.领略本文的历史意义和现实意义，引导学生明确读书的意义所在。

5.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出，层次分明的特点。

【教学重难点】

1.了解作者勇于创新锐意改革的勇气和精神。

2.体味本文在思想文化方面的现实意义。

【教学方法】

1、阅读法  2、讲授法   3、讨论法

【课时安排】

1课时

【教学步骤】

一.导入

   大家知道这幅图案是什么吗，知道这幅图案有什么寓意吗？

   这是北大的校徽，由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。

这种精神到底是怎样慢慢形成的呢？让我们通过本课来寻找答案

二.作者及背景介绍

   蔡元培（１８６８～１９４０），字鹤卿，先号民友，后改孑民。他是一个清末的进士，他又是一个真诚的民主主义者。他旧学深沉，深刻理解中国传统文化，却又有着明确的开放思想。１９１２年他曾担任南京临时政府第一任教育总长，担任过北京政府的教育总长。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。

   1917年蔡元培接任前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。蔡元培上任后把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。

　　在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这种思想的集中体现。

三.赏析本文

（一）初步感知

1.学生自读，了解大意。

2.结合注释了解重点词语。

干禄 终南捷径 弭 肄业 容有底止 当轴 日偷

鲜 相勖 訾詈

（二）深入研讨

1.通过阅读，有没发现本文在语言上什么特别之处吗？

明确：文言、口语的结合

2.在演讲中，他开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。这种开门见山的演讲方式，能看出演讲者什么特点？

明确：务实 直接

3.蔡元培先生为什么提出这三点要求？分别针对那些方面提出要求？

明确：这几点要求都是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。

首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方。宗旨既定，自趋正轨；宗旨既乖，趋向自异，误己误人。

    其次，着眼于品行。这也是针对现实提出的，在文中蔡元培先生痛心的指出“败德毁行之事，触目皆是。”所以他认为“卓绝之士当以身作则”。

    第三，关于个人修养。认为“师之教授理当尊敬”，“同学共处可以共勉”。

4.由此可见他提出要求的目的是为了改变现状、谋求发展。这说明这个校长的什么特点？

明确：敢于挑战世俗，不向传统妥协。

5.最后蔡元培先生说了自己上任后的计划，是什么？

明确：一是改良讲义；二是添购书籍。

6.从这两件事入手可以看出这个校长的什么特点？

明确：从小事做起，说明他脚踏实地，做事细致。

总结全文：作为校长，蔡元培先生可谓为学校，为学生殚精竭虑。也正是因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。

（三）合作探究

1.本文在结构上有什么特点？

明确:在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感

2.本文有何现实意义？

明确：就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。

3.蔡元培先生的三点要求难点最触动你的心灵？（学生自由回答）

    相关材料：在现代文明高度发展的今天，人们对物质种益的追求越来越强烈。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为名往。”在一部分高中生的眼中，考大学还是摆脱现实的困窘升官发财的一条捷径，花苦功夫只为考个好大学，使自己有个好前程。不仅在学生中，即使教师在对学生教育中，也会隐约流露出这样的思想倾向。而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标，学校里人文课程被功利主义者嗤之以鼻，不予重视。学校没有一个好的导向，势必会对学生误导，使他们通过学校对社会有了一鳞半爪的了解。

自实施素质教育以来，全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位置，一时之间，德育教育像是成了学校教育的一个重要课题。但事实上，很多学校对学生还是侧重于知识的传受，把升学率看做是最重要的问题，而对学生的德行教育还是流于形式，背离了使学生全面发展的教育方针。由于学校疏于管理，很多学生贪图享乐，宽松了对自己要求。一些不法分子常常在学校附近开网吧等娱乐场所，使学生沉溺于其中，荒费了学业，甚至造成了严重的后果。

    现在的学生多是独生子，多是家中的小皇帝，很多学生很自私，有唯我独尊的性格特点。在家眼里没有父母，把父母看成是自己的奴仆。在校眼里没有师长，在老师批评时以怒目相对，对同学，合得来的讲哥们义气，合不来的动辄以打骂解决问题。在近些天，常有校园或与学生有关的家庭恶性事件发生，造成极坏的影响。

    由此看来，蔡元培先生的这篇演说词还在为中国教育敲着警钟。

四.布置作业

以《假如我做了北大校长》为题写一篇作文