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黑龙江省鸡西市密山市八五五学校2021-2022学年七年级上学期语文期末考试试题（word版 含答案）
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这是一份黑龙江省鸡西市密山市八五五学校2021-2022学年七年级上学期语文期末考试试题（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了考试时间90分钟，全卷共四道大题，总分120分，下列句子没有语病的一项是， 古诗默写，走近名著等内容，欢迎下载使用。
本考场试卷序号
（由监考填写）
考生注意：
1.考试时间90分钟.
2.全卷共四道大题，总分120分.
一、基础知识积累与运用（第1—5题，共24分）
1.阅读下面文字，按要求答题。
读书之乐，更多地原于纸质书。灵魂因纸质书而安，呼吸也为之而畅。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看，摸一摸，也觉得舒服。它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也砰然而应，使人留步，俯身，举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。读纸质书，如居推轩见竹之屋，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品味。
（1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
灵魂因纸质书而安，
（2）给加点字注音。（2分）
一瞥 书脊
（3）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）
改为 改为
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分） （ ）
A.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（海伦·凯勒《再塑生命的人》）
C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌现出的神秘泉水。（让·乔诺《植树的牧羊人》）
D.不少的人对工作不负责任，拈轻掇重。（毛泽东《纪念白求恩》）
3.下列句子没有语病的一项是 （2分） （ ）
A.能否让自己青春绽放光彩，关键在于自己要有理想并为之努力。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国参加中国的太空开发研究。
C.据统计，我国现有的戏曲剧种大约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D.据了解，大多数去游客去漠河游玩的原因是想去北极村观赏北极光和体验极昼。
4. 古诗默写。 （10分） （1） ，山岛竦峙。《观沧海》
（2）晴空一鹤排云上， 。《秋词（其一）》
（3） ，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
（4）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
（5）子曰：“ ，不亦说乎？”《论语》十二章
（6） ，山入潼关不解平。《潼关》
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把月人格化，抒发诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是： ， 。
（8）《夜雨寄北》中诗人通过想象相聚时的情景，来表现诗人急切想和妻子（朋友）相聚的心情的句子是： ， 。
5.走近名著。（4分）
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹到：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A 扇，执在旁边。
语段选自小说《 》，其中“行者”是 ，女童拿一柄 扇。行者第一次借到扇子的方法是 。
二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共10分）
2022年，北京冬奥会将拉开序幕。世界各地的优秀运动员将向世界呈现一场精彩的奥运盛宴。你的学校为了迎接冬奥会的到来，准备开展一次“强身健体，助力冬奥”的主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
6.你的学校计划组织一场“强身健体，助力冬奥”的专题讲座活动，请你简要谈一谈这次活动的意义。（3分）
7.为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一则宣传语。（不超过20个字）（2分）
8.你的同学王明以耽误学习为由不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长，你该怎样劝说他？（3分）
9.在冬奥会到来之际，请拟写一则微信表达对冬奥健儿的祝福。（2分）
三、阅读：阅读理解及分析（第10—22题，共36分）
（一）阅读古诗文，回答（10--14题）（14分）
【古诗赏析】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10.颔联是这首诗中的千古名句，试从炼字的角度简要赏析。（2分）
【古文阅读】
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客③其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然④众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【注释】①隶：属于。②收族：团结宗族，和同宗族的人搞好关系。收，聚，团结③宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。④泯然：消失。
11.解释下列加点字。（2分）
（1）非淡泊无以明志（ ）（2）未尝识书具（ ）
12.翻译下列句子。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
卒之为众人，则受于人者不至也。
13.【甲】【乙】两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据各是什么？（4分）
14.【甲】【乙】两文在写法上各有什么特点？（2分）
（二）阅读下面的文章，回答15-18题。（共11分）
EQ \\ac(○,1)上高二时，我染上了网瘾，并深陷其中，无法自拔，任凭老师怎么劝诫都无济于事。无心向学的我，后来干脆彻底放弃了自己，瞒着家人逃课，泡在网吧里打游戏。
EQ \\ac(○,2)期中考试时，好几门科，我差不多都是交了白卷，这让刚调来的新班主任李老师很是不满，他将我叫到办公室。
EQ \\ac(○,3)“这次考试，你知道自己的总分在全年级排名多少吗？”他问。
EQ \\ac(○,4)“没看。”我毫不在乎地回应，“反正都是倒数。”
EQ \\ac(○,5)“嗯，全班倒数第一，全年级倒数第21。”他说。
EQ \\ac(○,6)接着，他又问，还记得你中考进来时是多少名吗？”
EQ \\ac(○,7)“当然记得，全校第九名。”
EQ \\ac(○,8)“跌落得如此厉害，有没有想过原因？”
EQ \\ac(○,9)“老师，您别管我了，行吗？”我不耐烦地说，“我就是学不进去了，也不想学进去。”
EQ \\ac(○,10)班主任点了点头，一脸的无奈，然后迅速地从抽屉里拿出一个红包，“这是你父亲前几天硬要塞给我的一个红包，1000元钱。我本不想要，他一个月只有1500元收入，但若不拿，又怕他觉得我不想管你了，所以就收下来，打算等你考上大学时再还，好让他心里高兴，以为我收了红包，就一定会管着你”。
EQ \\ac(○,11)“既然你已决定放弃，那我也不用再背负着这个包袱了，也无需对你父亲隐瞒，你把它拿去网吧充值，继续打你的游戏去吧。”说完，班主任将红包塞进了我的口袋里。
EQ \\ac(○,12)“对了，听说，你爸也给其他授课老师送了购物卡，要不要我替你把它们也要回来？”
EQ \\ac(○,13)“不必了。”我假装无所谓，飞快离开，心里却十分地震惊和疑惑——父亲哪来的钱？
EQ \\ac(○,14)晚上回家，我看到爸爸正坐在沙发上捶腰，一问才知道，他在加班搬重物时闪了腰，痛得厉害。
EQ \\ac(○,15)我建议陪他去医院看看，他却嫌医药费贵，自己在家捶捶揉揉就行了。我又劝他以后不要加班了。“加班一个小时10元呢，平时才7元，你快去做作业吧，等你考上大学，爸爸就不加班了”。
EQ \\ac(○,16)瞬间，愧疚和自责涌上我的心头，我狠狠地抽了几下自己，暗地发誓，再也不能这样下去了，我不能再骗爸爸，不能让他对我的满满期望落空，更不能让他的红包和购物卡白送。
于是，我开始慢慢地戒掉了网瘾，远离了网络游戏，对书本亲近了起来，并用红包里的1000元钱买了学习辅导资料，埋头学子做题。
EQ \\ac(○,17)经过一年多的追赶和自我超越，高考时，我奇迹般地考上了一所一本重点大学。拿到录取通知书的那天，我对父亲说，您给班主任送红包、给老师送购物卡的事，我全都知道了，谢谢您，爸爸。
EQ \\ac(○,18)父亲听后一愣：“我什么时候给你们老师送过红包和购物卡？从来没有的事情呀。我一个月收入那么少，还要供你上学和吃穿用，哪有余钱给老师送礼。”
EQ \\ac(○,19)“真的没送？”我问。
EQ \\ac(○,20)“真没有，爸爸何时骗过你。”
EQ \\ac(○,21)难道是？我突然明白了，我推开家门，骑上车，飞快地向班主任家驶去，泪水在我的眼眶里打转。
15.请给文章拟一个合适的题目，写在下面。（2分）
16.结合文章内容，简要分析李老师的人物形象。（3分）
从描写的角度，赏析文章结尾段画线句子的妙处。 （3分）
18.在日常生活中，“善意的谎言”恰到好处，请你点击一则，并概述“善意的谎言”对人的成长的好处。（3分）
（三）阅读《外婆的银针》一文，回答19-22题。（共11分）
外婆的银针
EQ \\ac(○,1)住在钢筋水泥的世界里，那些银闪闪的金属早已不再吸引我。时间流逝，那些金属更替了一批又一批，在我心中唯有一样历经沧桑，目睹尘世。
EQ \\ac(○,2)那是外婆的银针。
EQ \\ac(○,3)外婆的手很巧，但凡我的衣服被弄破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
EQ \\ac(○,4)她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。细线飞舞之际，像是闪上了全部的光芒，吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。
EQ \\ac(○,5)柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，奈何穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。
EQ \\ac(○,6)那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。
EQ \\ac(○,7)我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开 始渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲 什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。
EQ \\ac(○,8)我以为她这是老了，懒得理这些琐事。
EQ \\ac(○,9)然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜了，穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……”
EQ \\ac(○,10)我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和日光灯下，倾吐着生命的飞逝。
EQ \\ac(○,11)“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。
EQ \\ac(○,12)银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。许是沾上了外婆吮细线时的唾液，它在灯光下，闪闪的，晶莹着。银针不说话，那只是尘埃一瞬，我也不说话，这一瞬只有一瞬了。我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。
19.银针在选文中起什么作用？请简要分析。（3分）
20.品析文章中画横线的句子在表达上的妙处。（3分）
21.结合画波浪线的句子，联系上下文，品读作者此时的内心感受。（2分）
22.你喜欢选文中的外婆吗？为什么?（3分）
四、写作。（第23题，共50分）
23.在以下两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“带给我温暖的你”为题写一篇作文，立意自定;除诗歌外，文体自选。
文题二：当新冠肺炎肆虐中华大地，我们为抗击疫情的逆行者们点赞；当载人飞船顺利进入太空，我们为舍身为国的航天人点赞……其实，不仅仅是英雄们，生活中有很多值得我们点赞的人，请以“为______点赞 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。
题 号
一
二
三
四
总 分
核分人
得 分
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
500
18×43=774字
语文学科试卷答案
一、基础知识积累与运用（第1—5题，共24分）
1.（1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角。书写规范1分；标点不写或不规范扣1分。
（2） piē jǐ
（3）“原”改为“源 ” “砰”改为“怦 ”
2.D 注：拈轻掇重的意思是轻的重的都要拿，指要干的活很多。用在此句不恰当。
3.D 注：A.两面对一面；B.语序不当；C.“大约”和“左右”重复。
4.（1）水何澹澹；（2）便引诗情到碧霄；（3）夜阑卧听风吹雨；（4）思君不见下渝；
（5）学而时习之；（6）河流大野犹嫌束；（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；
（8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
评分标准：（10分）每空一分，每空错一字不给分。
5.《西游记》 孙悟空 芭蕉 化身小虫随茶水进入罗刹肚子（意思相近即可）
评分标准：（4分）每空一分，每空错一字不给分。
口语交际及综合性学习（第6—9题，共10分）
示例：有利于增强学生对冬奥会的热爱，培养学生的兴趣爱好；有利于学生了解形式多样的冬奥文化知识；对学生们强身健体，助力冬奥起到积极向上的作用。
评分标准：（3分） 合理即可，每点一分，有三点合理即可得3分。
示例：纯洁冰雪 激情奥运
评分标准：(2分)紧扣主题1分，语言通顺﹑精练1分。
8.示例：王明同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育活动能够放松你的大脑，有助于你更好地学习。让我们一起参加体育活动，好吗？
评分标准：（3分）称称呼1分，语气委婉1分，语言表述简洁，劝说有理1分。
9 .示例：伴着冲刺的号令，扬起亚洲的雄风，带着民族的荣誉，奔向胜利的前程，祝福你们摘金夺银，马到成功。
评分标准：（2分）切合主题，语言流畅即可。
三、阅读：阅读理解及分析（第10—22题，共36分）
（一）阅读古诗文，回答第10—14题（共14分）
示例：颔联中“平”“阔”“正”“悬”炼得极好，以小景传大景之神，写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做铺垫。
评分标准：（2分）炼字1分，表现的内容1分。
示例：（1）明确志向 （2）曾经
评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。
12.示例：
⑴ 以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
⑵ 他最终成为一个平凡的人，是因为他没有收到后天的教育。
评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
13.示例：
观点：要考后天坚持不懈，否则难以成材。
根据：
甲文：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业；乙文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业。
评分标准：（4分）每问2分，符合要求，表达清楚即可。
甲文从反面（或否定角度）论述观点，乙文借事说理。
评分标准：（2分）每点1分，意思对即可。
（二）阅读文章，回答15-18题。（共11分）
示例：收红包的班主任
评分标准：（2分）
16.示例：（1）“我”沉迷于网络游戏无法自拔，李老师仍关心我的学习，没有放弃“我”，可以看出他是一个有责任心的人；（2）李老师把“我”单独叫到办公室谈话，可以看出他是一个尊重学生、不伤害学生自尊心的人；（3）李老师教导“我”时，态度和蔼，语气平和，可以看出他是一个有耐心、循循善诱的人；（4）李老师用“收红包”的方式教育“我”，可以看出他是一个懂得教育方法、富有教育艺术的人。
评分标准：（3分）每点1分，答够三点即可得满分。
17.示例：此句运用了心理描写、动作描写及神态描写，揭示了“我”得知真相后的惊诧、感激与懊悔，同时表现了师生之间真挚的友谊，深化了主题，令人动容。
评分标准：（3分）描写方法1分；表现的内容1分；表达的思想1分。
示例：妈妈为了把好吃的让给我而总是说“我不爱吃”；爸爸为你遮挡风雨却常说“我不累”；老师为了让你知错就改总会和蔼的说“没关系”……总之，善意的谎言能燃起人们希望的火焰和信心。
评分标准：（3分） （符合题目要求即可）
（三）阅读《外婆的银针》一文，回答19-22题。（共11分）
19.示例：“银针”是选文的线索。围绕这根“银针”，作者写了外婆怎样穿针引线、怎样教我“穿针”、后来怎样穿不上线，以及“我”睹针生情的情节，抒发了“我”对外婆的赞美之情。
评分标准：（3分）线索1分；作用2分。
20.示例：一个“挤”字，把外婆皱眉的动作写得非常鲜活；而把外婆的脸比作一棵沧桑的古柏，更是生动形象地写出了外婆的苍老。
评分标准：（3分）动词1分；内容1分；表达效果1分。
21.示例：作者看到外婆此时颤抖的手，回想起自己小时候外婆教自己穿针，以及自己长大后对外婆不耐烦而外婆却为自己缝补袜子的事，内心充满了感动、心疼、内疚的复杂情感。
评分标准：（2分） 意思相近即可。
示例：我喜欢文中的外婆。因为选文中的外婆勤劳、慈爱、宽容，深爱着自己的外孙（女）。
评分标准：（3分）能说出喜欢的理由，意思相近即可。
评分标准：（3分）
评分标准：（3分）
四、写作（第23题，共50分）
等级
内容
语言
结构
A等
（46-50分）
题意切合 中心突出
内容充实 感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构严谨层次清晰
B等
（41-45分）
题意符合 中心明确
内容具体 感情真实
语言通顺
用词正确
表达明白
结构完整层次分明
C等
（31-40分）
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
有语病产生
表达较清楚
结构较完整层次较清楚
D等
（21-30分）
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实
语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分条理不够清楚
E等
（11-20分）
文不对题
辞不达意
内容空洞 感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱层次不清
F等
（1-10分）
作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文；等等。
G等
（0分）
题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。
要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。
本考场试卷序号
（由监考填写）
考生注意：
1.考试时间90分钟.
2.全卷共四道大题，总分120分.
一、基础知识积累与运用（第1—5题，共24分）
1.阅读下面文字，按要求答题。
读书之乐，更多地原于纸质书。灵魂因纸质书而安，呼吸也为之而畅。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看，摸一摸，也觉得舒服。它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也砰然而应，使人留步，俯身，举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。读纸质书，如居推轩见竹之屋，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品味。
（1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
灵魂因纸质书而安，
（2）给加点字注音。（2分）
一瞥 书脊
（3）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）
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2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分） （ ）
A.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（海伦·凯勒《再塑生命的人》）
C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌现出的神秘泉水。（让·乔诺《植树的牧羊人》）
D.不少的人对工作不负责任，拈轻掇重。（毛泽东《纪念白求恩》）
3.下列句子没有语病的一项是 （2分） （ ）
A.能否让自己青春绽放光彩，关键在于自己要有理想并为之努力。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国参加中国的太空开发研究。
C.据统计，我国现有的戏曲剧种大约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D.据了解，大多数去游客去漠河游玩的原因是想去北极村观赏北极光和体验极昼。
4. 古诗默写。 （10分） （1） ，山岛竦峙。《观沧海》
（2）晴空一鹤排云上， 。《秋词（其一）》
（3） ，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
（4）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
（5）子曰：“ ，不亦说乎？”《论语》十二章
（6） ，山入潼关不解平。《潼关》
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把月人格化，抒发诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是： ， 。
（8）《夜雨寄北》中诗人通过想象相聚时的情景，来表现诗人急切想和妻子（朋友）相聚的心情的句子是： ， 。
5.走近名著。（4分）
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹到：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A 扇，执在旁边。
语段选自小说《 》，其中“行者”是 ，女童拿一柄 扇。行者第一次借到扇子的方法是 。
二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共10分）
2022年，北京冬奥会将拉开序幕。世界各地的优秀运动员将向世界呈现一场精彩的奥运盛宴。你的学校为了迎接冬奥会的到来，准备开展一次“强身健体，助力冬奥”的主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
6.你的学校计划组织一场“强身健体，助力冬奥”的专题讲座活动，请你简要谈一谈这次活动的意义。（3分）
7.为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一则宣传语。（不超过20个字）（2分）
8.你的同学王明以耽误学习为由不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长，你该怎样劝说他？（3分）
9.在冬奥会到来之际，请拟写一则微信表达对冬奥健儿的祝福。（2分）
三、阅读：阅读理解及分析（第10—22题，共36分）
（一）阅读古诗文，回答（10--14题）（14分）
【古诗赏析】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10.颔联是这首诗中的千古名句，试从炼字的角度简要赏析。（2分）
【古文阅读】
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客③其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然④众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【注释】①隶：属于。②收族：团结宗族，和同宗族的人搞好关系。收，聚，团结③宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。④泯然：消失。
11.解释下列加点字。（2分）
（1）非淡泊无以明志（ ）（2）未尝识书具（ ）
12.翻译下列句子。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
卒之为众人，则受于人者不至也。
13.【甲】【乙】两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据各是什么？（4分）
14.【甲】【乙】两文在写法上各有什么特点？（2分）
（二）阅读下面的文章，回答15-18题。（共11分）
EQ \\ac(○,1)上高二时，我染上了网瘾，并深陷其中，无法自拔，任凭老师怎么劝诫都无济于事。无心向学的我，后来干脆彻底放弃了自己，瞒着家人逃课，泡在网吧里打游戏。
EQ \\ac(○,2)期中考试时，好几门科，我差不多都是交了白卷，这让刚调来的新班主任李老师很是不满，他将我叫到办公室。
EQ \\ac(○,3)“这次考试，你知道自己的总分在全年级排名多少吗？”他问。
EQ \\ac(○,4)“没看。”我毫不在乎地回应，“反正都是倒数。”
EQ \\ac(○,5)“嗯，全班倒数第一，全年级倒数第21。”他说。
EQ \\ac(○,6)接着，他又问，还记得你中考进来时是多少名吗？”
EQ \\ac(○,7)“当然记得，全校第九名。”
EQ \\ac(○,8)“跌落得如此厉害，有没有想过原因？”
EQ \\ac(○,9)“老师，您别管我了，行吗？”我不耐烦地说，“我就是学不进去了，也不想学进去。”
EQ \\ac(○,10)班主任点了点头，一脸的无奈，然后迅速地从抽屉里拿出一个红包，“这是你父亲前几天硬要塞给我的一个红包，1000元钱。我本不想要，他一个月只有1500元收入，但若不拿，又怕他觉得我不想管你了，所以就收下来，打算等你考上大学时再还，好让他心里高兴，以为我收了红包，就一定会管着你”。
EQ \\ac(○,11)“既然你已决定放弃，那我也不用再背负着这个包袱了，也无需对你父亲隐瞒，你把它拿去网吧充值，继续打你的游戏去吧。”说完，班主任将红包塞进了我的口袋里。
EQ \\ac(○,12)“对了，听说，你爸也给其他授课老师送了购物卡，要不要我替你把它们也要回来？”
EQ \\ac(○,13)“不必了。”我假装无所谓，飞快离开，心里却十分地震惊和疑惑——父亲哪来的钱？
EQ \\ac(○,14)晚上回家，我看到爸爸正坐在沙发上捶腰，一问才知道，他在加班搬重物时闪了腰，痛得厉害。
EQ \\ac(○,15)我建议陪他去医院看看，他却嫌医药费贵，自己在家捶捶揉揉就行了。我又劝他以后不要加班了。“加班一个小时10元呢，平时才7元，你快去做作业吧，等你考上大学，爸爸就不加班了”。
EQ \\ac(○,16)瞬间，愧疚和自责涌上我的心头，我狠狠地抽了几下自己，暗地发誓，再也不能这样下去了，我不能再骗爸爸，不能让他对我的满满期望落空，更不能让他的红包和购物卡白送。
于是，我开始慢慢地戒掉了网瘾，远离了网络游戏，对书本亲近了起来，并用红包里的1000元钱买了学习辅导资料，埋头学子做题。
EQ \\ac(○,17)经过一年多的追赶和自我超越，高考时，我奇迹般地考上了一所一本重点大学。拿到录取通知书的那天，我对父亲说，您给班主任送红包、给老师送购物卡的事，我全都知道了，谢谢您，爸爸。
EQ \\ac(○,18)父亲听后一愣：“我什么时候给你们老师送过红包和购物卡？从来没有的事情呀。我一个月收入那么少，还要供你上学和吃穿用，哪有余钱给老师送礼。”
EQ \\ac(○,19)“真的没送？”我问。
EQ \\ac(○,20)“真没有，爸爸何时骗过你。”
EQ \\ac(○,21)难道是？我突然明白了，我推开家门，骑上车，飞快地向班主任家驶去，泪水在我的眼眶里打转。
15.请给文章拟一个合适的题目，写在下面。（2分）
16.结合文章内容，简要分析李老师的人物形象。（3分）
从描写的角度，赏析文章结尾段画线句子的妙处。 （3分）
18.在日常生活中，“善意的谎言”恰到好处，请你点击一则，并概述“善意的谎言”对人的成长的好处。（3分）
（三）阅读《外婆的银针》一文，回答19-22题。（共11分）
外婆的银针
EQ \\ac(○,1)住在钢筋水泥的世界里，那些银闪闪的金属早已不再吸引我。时间流逝，那些金属更替了一批又一批，在我心中唯有一样历经沧桑，目睹尘世。
EQ \\ac(○,2)那是外婆的银针。
EQ \\ac(○,3)外婆的手很巧，但凡我的衣服被弄破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
EQ \\ac(○,4)她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。细线飞舞之际，像是闪上了全部的光芒，吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。
EQ \\ac(○,5)柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，奈何穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。
EQ \\ac(○,6)那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。
EQ \\ac(○,7)我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开 始渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲 什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。
EQ \\ac(○,8)我以为她这是老了，懒得理这些琐事。
EQ \\ac(○,9)然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜了，穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……”
EQ \\ac(○,10)我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和日光灯下，倾吐着生命的飞逝。
EQ \\ac(○,11)“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。
EQ \\ac(○,12)银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。许是沾上了外婆吮细线时的唾液，它在灯光下，闪闪的，晶莹着。银针不说话，那只是尘埃一瞬，我也不说话，这一瞬只有一瞬了。我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。
19.银针在选文中起什么作用？请简要分析。（3分）
20.品析文章中画横线的句子在表达上的妙处。（3分）
21.结合画波浪线的句子，联系上下文，品读作者此时的内心感受。（2分）
22.你喜欢选文中的外婆吗？为什么?（3分）
四、写作。（第23题，共50分）
23.在以下两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“带给我温暖的你”为题写一篇作文，立意自定;除诗歌外，文体自选。
文题二：当新冠肺炎肆虐中华大地，我们为抗击疫情的逆行者们点赞；当载人飞船顺利进入太空，我们为舍身为国的航天人点赞……其实，不仅仅是英雄们，生活中有很多值得我们点赞的人，请以“为______点赞 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。
题 号
一
二
三
四
总 分
核分人
得 分
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
500
18×43=774字
语文学科试卷答案
一、基础知识积累与运用（第1—5题，共24分）
1.（1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角。书写规范1分；标点不写或不规范扣1分。
（2） piē jǐ
（3）“原”改为“源 ” “砰”改为“怦 ”
2.D 注：拈轻掇重的意思是轻的重的都要拿，指要干的活很多。用在此句不恰当。
3.D 注：A.两面对一面；B.语序不当；C.“大约”和“左右”重复。
4.（1）水何澹澹；（2）便引诗情到碧霄；（3）夜阑卧听风吹雨；（4）思君不见下渝；
（5）学而时习之；（6）河流大野犹嫌束；（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；
（8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
评分标准：（10分）每空一分，每空错一字不给分。
5.《西游记》 孙悟空 芭蕉 化身小虫随茶水进入罗刹肚子（意思相近即可）
评分标准：（4分）每空一分，每空错一字不给分。
口语交际及综合性学习（第6—9题，共10分）
示例：有利于增强学生对冬奥会的热爱，培养学生的兴趣爱好；有利于学生了解形式多样的冬奥文化知识；对学生们强身健体，助力冬奥起到积极向上的作用。
评分标准：（3分） 合理即可，每点一分，有三点合理即可得3分。
示例：纯洁冰雪 激情奥运
评分标准：(2分)紧扣主题1分，语言通顺﹑精练1分。
8.示例：王明同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育活动能够放松你的大脑，有助于你更好地学习。让我们一起参加体育活动，好吗？
评分标准：（3分）称称呼1分，语气委婉1分，语言表述简洁，劝说有理1分。
9 .示例：伴着冲刺的号令，扬起亚洲的雄风，带着民族的荣誉，奔向胜利的前程，祝福你们摘金夺银，马到成功。
评分标准：（2分）切合主题，语言流畅即可。
三、阅读：阅读理解及分析（第10—22题，共36分）
（一）阅读古诗文，回答第10—14题（共14分）
示例：颔联中“平”“阔”“正”“悬”炼得极好，以小景传大景之神，写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做铺垫。
评分标准：（2分）炼字1分，表现的内容1分。
示例：（1）明确志向 （2）曾经
评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。
12.示例：
⑴ 以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
⑵ 他最终成为一个平凡的人，是因为他没有收到后天的教育。
评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
13.示例：
观点：要考后天坚持不懈，否则难以成材。
根据：
甲文：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业；乙文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业。
评分标准：（4分）每问2分，符合要求，表达清楚即可。
甲文从反面（或否定角度）论述观点，乙文借事说理。
评分标准：（2分）每点1分，意思对即可。
（二）阅读文章，回答15-18题。（共11分）
示例：收红包的班主任
评分标准：（2分）
16.示例：（1）“我”沉迷于网络游戏无法自拔，李老师仍关心我的学习，没有放弃“我”，可以看出他是一个有责任心的人；（2）李老师把“我”单独叫到办公室谈话，可以看出他是一个尊重学生、不伤害学生自尊心的人；（3）李老师教导“我”时，态度和蔼，语气平和，可以看出他是一个有耐心、循循善诱的人；（4）李老师用“收红包”的方式教育“我”，可以看出他是一个懂得教育方法、富有教育艺术的人。
评分标准：（3分）每点1分，答够三点即可得满分。
17.示例：此句运用了心理描写、动作描写及神态描写，揭示了“我”得知真相后的惊诧、感激与懊悔，同时表现了师生之间真挚的友谊，深化了主题，令人动容。
评分标准：（3分）描写方法1分；表现的内容1分；表达的思想1分。
示例：妈妈为了把好吃的让给我而总是说“我不爱吃”；爸爸为你遮挡风雨却常说“我不累”；老师为了让你知错就改总会和蔼的说“没关系”……总之，善意的谎言能燃起人们希望的火焰和信心。
评分标准：（3分） （符合题目要求即可）
（三）阅读《外婆的银针》一文，回答19-22题。（共11分）
19.示例：“银针”是选文的线索。围绕这根“银针”，作者写了外婆怎样穿针引线、怎样教我“穿针”、后来怎样穿不上线，以及“我”睹针生情的情节，抒发了“我”对外婆的赞美之情。
评分标准：（3分）线索1分；作用2分。
20.示例：一个“挤”字，把外婆皱眉的动作写得非常鲜活；而把外婆的脸比作一棵沧桑的古柏，更是生动形象地写出了外婆的苍老。
评分标准：（3分）动词1分；内容1分；表达效果1分。
21.示例：作者看到外婆此时颤抖的手，回想起自己小时候外婆教自己穿针，以及自己长大后对外婆不耐烦而外婆却为自己缝补袜子的事，内心充满了感动、心疼、内疚的复杂情感。
评分标准：（2分） 意思相近即可。
示例：我喜欢文中的外婆。因为选文中的外婆勤劳、慈爱、宽容，深爱着自己的外孙（女）。
评分标准：（3分）能说出喜欢的理由，意思相近即可。
评分标准：（3分）
评分标准：（3分）
四、写作（第23题，共50分）
等级
内容
语言
结构
A等
（46-50分）
题意切合 中心突出
内容充实 感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构严谨层次清晰
B等
（41-45分）
题意符合 中心明确
内容具体 感情真实
语言通顺
用词正确
表达明白
结构完整层次分明
C等
（31-40分）
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
有语病产生
表达较清楚
结构较完整层次较清楚
D等
（21-30分）
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实
语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分条理不够清楚
E等
（11-20分）
文不对题
辞不达意
内容空洞 感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱层次不清
F等
（1-10分）
作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文；等等。
G等
（0分）
题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。
要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。
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