2020-2021学年8.测试 “过山车”课堂教学ppt课件

课题

测试“过山车”

课型

新授课

教学目标

科学知识目标

知道物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。

科学探究目标

1.能利用自制的“过山车”正确描述物体的位置和物体的运动路线。

2.能正确比较物体运动的快慢。

科学态度目标

1.愿意跟同伴合作探究。

2.形成认真操作、仔细观察、及时记录、乐于交流的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

继续体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。

教学重难点

重点：描述小球的位置、运动路线，比较小球的运动快慢。

难点：比较小球运动的快慢，改进“过山车”。

教学准备

为学生准备：各组制作好的“过山车”、秒表、软尺、方向盘、细绳、活动记录表。

教师准备：教学课件。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.引入：大家的“过山车”都已经做好了，都符合设计要求吗？(预设：符合；一开始不符合，我们根据其他小组给出的评价和建议进行改进后就符合了。)

2.揭题：如果我们将小球当作小车，它会在过山车上怎样运动呢？让我们继续观察研究吧！(板书：测试“过山车”)

【设计意图】开门见山地引入，点明了本课主要任务是观察、描述、测量小球在“过山车”上的运动情况。

探索与研讨

探索一：描述小球的位置

1.过渡：在前面的测试中，大家的“过山车”都能使小球顺利地通过，小球在“过山车”上的位置如何描述呢？

2.活动：给各组分发细绳、方向盘和软尺，指导学生测量并描述小球在轨道上的位置。

探索二：观察并描述小球的运动形式

1.过渡：“过山车”有直线轨道和曲线轨道，如果我们让小球从高处滚落，小球的运动形式是怎样的呢？让我们继续观察。

2.活动：引导学生组内进行操作，观察并记录现象。

探索三：比较小球运动的快慢

1.过渡：小球从“过山车”起点滚落下来时，除了运动路线在不断变化，还有什么在变化？(预设：运动的快慢在变化。)那么，小球在不同的“过山车”轨道上运动的快慢一样吗？谁的更快呢？我们比比看！

2.提问：我们要如何比较在不同轨道上运动的小球的快慢呢？(预设：让小球运动相同的距离，比较运动的时间；让小球运动相同的时间，比较运动的距离。)我们需要什么器材帮助测量？(预设：秒表、软尺和细绳。)

3.活动：指导不同小组间进行小球运动快慢的比赛活动。

【设计意图】先回顾比较快慢的两种方法，再针对具体情况讨论如何进行比较，在“复习—应用”中巩固所学。

研讨汇报

拓展与小结

1.提问：(教学提示：将小球运动快慢差异最大的两个“过山车”摆放在一起。)相同的小球在这两个“过山车”上运动的快慢有这么大差异，请大家对比观察，可能是什么原因造成的？(预设：“过山车”的坡度；“过山车”的直线轨道和曲线轨道的分布；……)

2.追问：如果我们想要小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？(预设：增加“过山车”轨道起点的高度或降低终点的高度，使斜面的坡度变大；适当减少“过山车”的曲线轨道，增加直线轨道。)

3.拓展：指导学生合作改进各自小组的“过山车”，然后用小球进行检测。

【设计意图】鼓励学生发表对“过山车”的改进想法，培养学生有依据地做推断的意识和能力。同时，让学生将想法付诸实践，重新搭建“过山车”轨道并进行检测。

板书设计

教学反思

本课是以观察、测量、比较“过山车”上小球的运动为主线开展的探索活动，即引导学生借助方向盘和软尺描述小球的位置、观察和描述小球的运动路线、利用秒表和软尺等比较小球运动的快慢，在活动和研讨中总结、应用、内化本单元的学习内容。在实际操作过程中，引导学生创造性地解决实际问题，并进一步将作品优化和改进。在活动中要提醒学生，合理分工、默契合作。如果学生在重复测量中获得了多个数据，也建议采用取中位数的方法来比较小球运动的速度。

课后作业

一、填空题。

1.在观察“过山车”运动的过程中，描述小球的位置时，要以________为中心，可以用________判断方向，用软尺测量距离。

2.让小球从高处滚落，小球的运动形式有__________和__________。

二、判断题。

1.“过山车”完成制作后，可以用小球代替小车，进行观察和测试。(      )

2.测量小球在“过山车”上的距离时，用软尺测量处于终点位置的小球与起点之间的直线距离。                              (      )

3.测试了“过山车”之后，如果要让小球运动得更快，可以把“过山车”的终点设计得更高。                                  (      )

4.测试“过山车”上小球运动的快慢，可以比较相同距离内小球运动的时间。                                              (      )

参考答案

一、1.起点   方向盘   2.直线运动   曲线运动

二、1.√   2.×   3.×   4.√