初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）图片课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）图片课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了西周的分封制，为了加强对全国的统治，西周的主要诸侯国等内容，欢迎下载使用。

假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
大封同姓贵族和异姓功臣
周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗
开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
读课本或地图册，回答主要分封了哪些人做诸侯？分别是哪些诸侯国？
武王弟康叔，卫；功臣吕尚，齐；商王室贵族微子启，宋；成王弟叔虞，晋；周公子伯禽，鲁；周王室贵族召公，燕；周文王的伯父的后人，吴。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
1..周初实行分封制主要是为了（ ）A.削弱功臣、贵族的权力B.巩固奴隶制国家政权C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯D.建立军事屏障，防止外族入侵
12.读“西周等级示意图”结合学习课文，回答：（1）自上而下将各阶层的名称写在示意图的右侧。（2）这个等级是怎样形成的？有何作用？
（2）这个等级是周实行分封制形成的。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯又将自己封土内的土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和人民分给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。