人教版 (新课标)选修夜归鹿门歌练习题

夜归鹿门歌　梦游天姥吟留别　登岳阳楼　菩萨蛮(其二)

课后训练一起提高

一、基础知识巩固

1.下列诗句中加点词的解释错误的一项是(　　)

A.人随沙岸向江村　　　　向:奔向。

B.须行即骑访名山 须:一定。

C.虎鼓瑟兮鸾回车 鼓:弹奏。

D.游人只合江南老 合:应该。

答案B

解析B项,须:等待。

2.下列加点的词意义和用法相同的一项是(　　)

A.云霞明灭或可睹 一食或尽粟一石

B.我欲因之梦吴越 相如因持璧却立

C.且放白鹿青崖间 河汉清且浅,相去复几许

D.春水碧于天 青,取之于蓝

答案A

解析A项,或:副词,有时。B项,因:介词,依据/副词,于是,就。C项,且:副词,暂且,姑且/连词,并且。D项,于:介词,表比较,比/介词,自,从。

3.对下列诗歌思想内容的理解不正确的一项是(　　)

A.《夜归鹿门歌》描述了诗人从岘山附近的南园家中,夜归鹿门隐居别业时一路所见的情景,表达了他远离尘世时孤独寂寞的心情。

B.《梦游天姥吟留别》通过对梦游的描绘,写出了作者憎恶封建现实、追求自由乐土的理想,表达了蔑视权贵的反抗精神。

C.《登岳阳楼》表达的是忧国伤时之感和身世凄凉之叹。首联写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联写洞庭的浩瀚无边。颈联写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。尾联写国家动荡不安、自己报国无门的哀伤。

D.《菩萨蛮》(其二)表面称叹、歌颂江南美景,实际是含蓄地表达思乡之情,反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上片就春景落笔,情味悠然,令人不饮自醉。下片写由于景、人俱佳,让人留恋,发出“未老莫还乡,还乡须断肠”的感慨。

答案A

解析A项,“表达了他远离尘世时孤独寂寞的心情”,“孤独寂寞”错。

二、阅读能力培养

(一)阅读下面这首唐诗,完成第4~5题。

岁暮归南山①

 孟浩然

北阙②休上书,南山归敝庐。

不才明主弃,多病故人疏。

白发催年老,青阳③逼岁除。

永怀愁不寐,松月夜窗虚。

注①该诗写于唐玄宗开元十六年,四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙:皇宫北面的门楼,汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙,后来用作朝廷的别称。③青阳:指春日。

4.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是(　　)

A.首联字面上说“北阙休上书”,表达“魏阙心常在,金门诏不忘”的情意。

B.颔联中“不才”既是谦辞,又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。

C.本诗颔联写出因为自己生病,故友疏远、明主见弃的凄凉之景。

D.颈联“催”“逼”二字,形象地表达出诗人不遇明主、白发早生的愤慨和激愤。

答案D

解析D项,“表达出诗人不遇明主、白发早生的愤慨和激愤”错误,是表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。

5.高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说:“结句意境深妙。”请结合诗句简要分析。

参考答案寒冷的冬夜,一轮冷月透过松树,将清冷的光辉照进窗内,给诗人以清虚空寂之感。这句诗以景结情,语意双关,既是对眼前清冷、寂寥的实景的客观描写,也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照,含蓄委婉,极有韵致。

(二)阅读下面这首唐诗,完成第6~7题。

登岳阳楼

 杜　甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

6.颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观的景象,颈联写的是诗人身世的孤苦和处境的凄凉,二者对于表达中心思想分别有什么作用?

参考答案颔联写洞庭湖的壮阔景象,衬托了诗人心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与诗人胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运之间,诗人却置个人遭遇于度外,从而更加突出了诗人“位卑未敢忘忧国”的思想。

7.诗人登楼为什么会流泪?可看出诗人怎样的思想感情?

参考答案因为诗人在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到长年不息的战火,想到饱经战乱之苦的百姓,想到自身漂泊无依之苦,所以才涕泪纵横,难以抑制。表现了诗人忧国忧民的思想感情。

(三)阅读下面这首唐诗,完成第8~9题。

关河道中

 韦　庄

槐陌蝉声柳市风,驿楼高倚夕阳东。

往来千里路常在,聚散十年人不同。

但见时光流似箭,岂知天道曲似弓。

平生志业匡尧舜,又拟沧浪[注]学钓翁。

注沧浪:古水名,湖北省武当县西北汉水中有沧浪洲,屈原曾经长期生活在这里。

8.下列对这首诗的分析和赏析,不正确的一项是(　　)

A.蝉声阵阵,柳条轻摆,清风徐拂,夕阳西沉,首联选取驿站高楼前的多种意象,营造了哀伤、凄婉的氛围。

B.几千里的路依然默默在那里,当年故人却都不在身边,颔联运用对比手法写出诗人与故友分别的痛惜之感。

C.“时光流似箭”“天道曲似弓”,颔联运用比喻修辞手法;“岂知”语意一转,抒发了诗人无限感慨之情。

D.“拟”即“揣度,想”,“沧浪学钓翁”用典,含蓄地表达诗人“穷则独善其身,达则兼善天下”的心境。

答案B

解析B项,“与故友分别的痛惜之感”应为“对人生聚散无常的叹息”。

9.本诗的情感比较复杂,请简要概述。

参考答案①诗人感叹朋友聚散的伤感以及对旧人故事都已远去的遗憾;②诗人对光阴似箭,时光飞速流逝、无法把握的无奈;③表达自己想辅佐贤明圣德君主的志向以及想要效仿沧浪水边的渔夫,过独善自身的逍遥生活的情趣。

解析从“往来千里路常在,聚散十年人不同”可以概括出使人感叹朋友聚散的伤感以及对旧人故事都已远去的遗憾;从“但见时光流似箭”可以概括出诗人对光阴似箭,时光飞速流逝、无法把握的无奈;从“平生志业匡尧舜,又拟沧浪学钓翁”可以概括岀诗人表达自己想辅佐贤明圣德君主的志向以及想要效仿沧浪水边的渔夫,过独善自身的逍遥生活的情趣。

三、表达能力提升

10.仿照下面的示例,自选话题,另写一组句子,要求所写句子与示例使用的修辞手法相同,句式基本一致。

示例什么是最真挚的友谊?是华美盛宴上的觥筹交错,是形影不离的朝夕相守,是依依难舍的缠绵缱绻,还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手?

答案示例什么是最美丽的风景?是画家笔下的云霞,是缥缈的海市蜃楼,是雨过天晴后的彩虹,还是故乡那平淡的山水?

解析示例主要部分为选择问句,解答时,注意答案要与示例句式相符;语句内容要通顺且合乎逻辑,最后一句升华立意。