2021学年3 我爱这土地达标测试

展开

这是一份2021学年3 我爱这土地达标测试，共5页。试卷主要包含了积累运用，课内阅读，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（26分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。（8分）
嘶哑（）（）汹涌（）（）腐烂（）
吹guā（）温róu （） hóu lóng （）
2．词语解释（6分）
【嘶哑】
【汹涌】
【激怒】
【温柔】
【腐烂】
【深沉】
3．本诗的作者是_________。（2分）
4．用“/”划分下面诗句的朗读节奏，并用着重号标出重音。（2分）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
5．课文用一只鸟儿生死眷恋土地做比喻，表达了____________________。（3分）
6．默写这首诗。（5分）
二、课内阅读（13分）
7．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? （3分）
8．第三行、第四行、第五行中的“这”分别代表什么? （4分）
9．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? （3分）
10．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? （3分）
三、课外拓展（11分）
（一）阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
11．下列对这首诗的解说不恰当的一项是（）（3分）
A．本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
B．诗人如同与读者面对面聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
C．诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。
D．诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。使人动情，令人深思。
12．下列对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
（二）阅读下面小诗，完成后面问题。（5分）
泥土
老是把自己当作珍珠，
就时时有怕被埋没的痛苦；
把自己当作泥土吧，
让众人把你踩成一条道路。
13.请写出这首诗的寓意。（5分）
参考答案
一、1．sī yǎ xiōng yǒng fǔ 刮柔喉咙
2．声音沙哑。
（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
刺激使发怒。
温和柔顺。
机体由于微生物的滋生而破坏。
思想感情不外露。
3．艾青
4．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……
5．诗人对祖国的挚爱
6．假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
二、7．不可以。因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。
8．第三行中的“这”代表多灾多难的祖国；第四行中的“这”代表中国人民的愤怒；第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
9．美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。
10．为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……
三、（一）11．B
12．A
（二）13.不要把自己看得太高，要投身于人民大众才会快乐。