高考语文总复习第五章语言表达简明、连贯2语言表达连贯课件PPT

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第五讲　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。考试题型主要有三种：
一、排序题给定一组句子，要求将它们按一定的逻辑关系排列成语意连贯、语气顺畅的语段。例1.(2015年重庆卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是(　　)中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要________，________，________，________，________。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②①　　　　B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。作答时，分析可知，所给五句话结构相同，构成的是排比句，但句子的先后顺序却有很强的逻辑性，即先写“惨烈悲壮”，再写“不屈抗争”。语段在表情达意时，先说中日战争中最值得缅怀铭记的死难同胞和烈士，然后由个人到群体，由国内到国外，依次说到抗战人士、海内外中华儿女、外国政府和国际友人。据此即可得出答案为C项。【答案】　C
二、复位题要求把从语段中抽出的句子放到语段合适的位置。例2.(2014年重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。朝着既定目标前进，________。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A．①④⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．②③⑥【解析】　本题用选用语句的形式考查语言的连贯。①与②的区别在于“则”与“只”，这一句强调的是悲观者思想狭隘，用“只”更合适，故第一空应选②；“它只如一阵风拂面而过”强调的是机会转瞬即逝，是后面“需要……”的原因，故第二空选③；“尽量发挥你的潜能”是“发现机会”的条件，应在“你就会……”前，故第三空选⑥。【答案】　D
三、补写题要求在语段开头或者中间或者结尾的空缺处填上合适的词语或句子，使语意连贯。例3.(2015年新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，____①____。对于工作忙碌的上班族而言，____②____，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，____③____，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
【解析】　本题考查语言表达连贯的能力，侧重主观题的形式。作答时，通读语段，了解其大意，观察要填入的各空在语段中所处的位置。第①句应是对前面内容的总结，由“通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间”，可知第①句应该是说“提高了交易效率”。第②句，前面是“对于工作忙碌的上班族而言”，联系现实可知，对“工作忙碌”的上班族来说缺的是时间，故第②句应与“时间”有关。由后面的“还易于……”可知，第②句中要有“除了”“不仅”等字眼。第③句应是对整个语段的总结，根据“完成购物……”可知，应突出电子商务的特点，即“可以通过网络浏览商品信息”。注意前后的连贯和句子的顺畅。【答案】　①从而大大提高交易效率　②除了大量节省宝贵时间　③上网浏览商品信息
语言连贯注意点1．话题要一致要保持话题一致，陈述对象一致，集中表现一个中心。2．顺序要合理合理安排句子的顺序，句终句首一致，保持清晰的条理性。3．句式要一致语言表达中常有些排比句、对偶句，这要求结构上要统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。另外，用主动句还是被动句，用陈述句还是疑问句，是合起来说还是分开来说等，也常会涉及连贯问题。
4．语境要和谐这主要指描写性的文段。人们描绘的景物或繁荣或荒凉，或热闹或冷清，或欣欣向荣或萧索肃杀；感情或喜或悲，或爱或恨，或褒或贬。这种景物融合了作者的感情所形成的意境，必须和谐一致，这样景和情才统一，语句才连贯。另外，语体色彩也须前后一致。5．衔接要自然一段文字要有必要的过渡、交代、衔接、呼应。注意过渡、交代使用恰当的关联性词语和对照式的词语，可以使表达的层次更明晰，使句子前后呼应，使句子和句子的联系更紧密。
语句排序七注意1．注意陈述对象的一致性。2．注意前后的连接性。3．注意内部的层次性。4．注意事理的逻辑性。5．注意连词的提示性。6．注意代词的指代性。7．注意音节的和谐性。
1．(2015年广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3分)(　　)①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。⑥其次才是笔画简单，写起来省事。A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②①
解析：本题考查语言表达连贯的能力。作答时，通读所给句子可知，语段主要讲的是“简化汉字”。②提出话题，应放在首位，①句中的“这种看法”紧承②句中的“不少人认为”，据此排除C、D两项。④⑥⑤是对①中“值得商榷”的解释，③句得出结论，放在末位，据此可得出答案为A。答案：A
2．(2015年福建卷)在画线处填上适当的关联词。(3分)宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字____①____写出浓浓春意，____②____把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，____③____，____④____像李清照这样的高手____⑤____能传神地将这精微的心理描写出来。解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据题目要求，要在横线处填上恰当的关联词，因此，准确理解各语句之间的关系，便成了解题的关键。通过分析可知，①和②之间存在明显的递进关系，③表示转折，④和⑤则是转折基础之上的条件关系。答案：①不仅　②而且　③但是　④只有　⑤才
3．(2014年广东卷)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。(6分)大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。①__________________？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②__________________，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③__________________；如果被证伪，则会被抛弃。
解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答这类题目必须要重视上下文的提示语句和标点符号，根据这些来推理。第①空，根据前面的“如今在地球上已难觅踪影”、后面的问号和“科学家对此提出了多种假说”可知，应该填“大栌榄树为什么会消失”或“这是为什么呢”之类的问句。第②空，根据后文中提到的渡渡鸟的灭绝和“因此”“有学者研究发现……也能发芽”，可知应该写大栌榄树的种子和渡渡鸟的肠胃的关系。第③空，根据其分号后的提示，可知应该填假说如果被证实的情况。答案：①大栌榄树为什么会消失(大栌榄树消失的原因是什么)②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽③如果被证实，则会被接受(则会成为科学理论)
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)________，________。________，________；________。________。在这方面，中国哲学可能有所贡献。①我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学②中国的哲学也是既入世而又出世的③随着未来的科学进步④中国的圣人是既入世而又出世的⑤未来的哲学很可能是既入世而又出世的⑥可是人的对于超越入世的渴望，必将由未来的哲学满足A．④②⑥⑤③① B．③⑥①⑤④② C．④②③①⑥⑤ D．③⑤⑥④②①
解析：本题考查语言表达连贯的能力。④先总结说中国的圣人入世又出世，②引出中国的哲学既入世又出世，“也”字表明②句应排在④句后面；③①⑥⑤又推导出未来哲学也可能既入世又出世。答案：C
2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)①站在昆明湖边②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂④又倒映在昆明湖如镜的水面上⑤天高日朗，缕缕白云飘在蓝天⑥又典雅秀丽⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图⑧我看着天，看着云，看着这一幅园林美景A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．③⑥①②⑧④⑤⑦C．⑤④⑦③⑥①⑧②D．①⑧②③⑥⑤④⑦
解析：本题考查语言表达连贯的能力。⑤④⑦③⑥为写景，①⑧②是观景的感受，为总结性语句，故①⑧②放最后。描写景物的语段通常是先写景后抒情。所以选项应为C项。答案：C
3．根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。人们常说，爱美之心，人皆有之。__①__。早在人类的童年，自然条件十分恶劣，人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证，可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰，仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观，……__②__，现代的文明人更把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高，人类对美的事物的认识也越来越深刻，越来越敏锐，人类创造的美的事物也越来越丰富，越来越精美。人类长期欣赏美，创造美的实践活动不断提出各种各样的理论问题，这些问题需要专门的学科来加以研究和回答，__③__。
解析：本题考查语言表达连贯的能力。第①空，根据前文“爱美之心，人皆有之”的观点以及后文举的原始人类对美的追求的事例，可知应该填“的确，爱美是人的天性”。第②空根据前文写山顶洞人、仰韶人对美的追求以及省略号可知，此空应填总结性语句。第③空，结合上句“这些问题需要专门的学科来加以研究和回答”可知，此空应填“美学就这样应运而生了”。答案：①的确，爱美是人的天性②蛮荒时代的先民尚且如此③美学(或“研究美的学问”)就这样应运而生了(大致意思相同即可)
4．(2015年福建卷)阅读下面材料，按要求答题。我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”……对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右)
解析：本题考查语言表达简明连贯的能力。作答时，要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的看法。同学们看法不同，可能是由不同的成长环境、家庭背景、人生观造成的。同时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。答案：(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，所以过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可)
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