初中第二节 自然界中的水图文ppt课件

这是一份初中第二节 自然界中的水图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了沉淀物，玻璃棒的作用，防止液体从漏斗边流出，吸附可溶性杂质，制作《净水器》，①活性炭净水器，②简易净水器，想一想，硬水和软水，硬水的危害等内容，欢迎下载使用。

静置沉淀：把水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
吸附沉淀（明矾的净水作用）
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清
说明明矾具有一定的净水能力
过滤:把不溶于液体的固体物质与液体分离的方法
讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？
请认真思考后回答：1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3. 过滤后的水是纯水吗？4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
若有气泡，过滤的速度会比较慢
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ （1）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
常用吸附剂：活性炭.吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,如颜色及臭味.
问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？
从下端进水的目的是什么？
便于活性炭充分地吸收气味和色素。
长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”
二、硬水的软化以及检验的方法
硬水——易起浮渣（泡沫少、浮渣多）软水——有较多泡沫（泡沫多、浮渣少）
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
2．硬水和软水的检验方法：肥皂水
　⑷长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中 沉积，导致土壤盐碱化程度加重。
⑴浪费燃料，易出事故。如:锅炉结垢有爆炸的危险
⑵长期饮用硬水，易患结石。
⑶浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。
工业上——离子交换法和药剂法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除 水中的物质和微生物。
想一想：冷却管的水应该怎么进出？
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却
答：防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管很长，它起什么作用？
(明矾除去小颗粒悬浮物)
(静置沉淀除去大颗粒悬浮物)
(活性炭主要吸附色素和异味)
(过滤除去小颗粒悬浮物)
(加入氯气，杀死细菌和病毒)
1. 沉淀：简单除去水中沉淀
2.过滤：较好除去水中不溶杂质
3.吸附：除去水中悬浮物及沉淀
4. 蒸馏：较好除去水中可溶杂质
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2. 区别方法：肥皂水法、蒸发法
3. 硬水软化方法: 煮沸、蒸馏等
1. 下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
2. 天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
4. 指出左图中的错误:
⑴ 。
⑵ 。
漏斗的下端未紧靠烧杯内壁
5. 要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的食盐： 。 ⑶ 水中的有色有味物质： 。