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人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟课后测评
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这是一份人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟课后测评，共5页。试卷主要包含了珍珠鸟等内容，欢迎下载使用。
一、 用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓（wàn màn） 深幽（yōu yóu） 趴下（pā pá） 回眸（mú móu）
享受（xiáng xiǎng） 陪伴（pēi péi ） 眼睑（liǎn jiǎn） 咂嘴（zā zhá）
二、 多音字组词。
干：gān________ gàn________ 蔓：wàn________ màn________
待：dāi________ dài________ 应：yīng________ yìng________
三、 给加点字选择正确的解释。
A．食物烧煮到可吃的程度 B．程度深 C．植物的果实或种子长成
(1)雏儿在我肩上睡得好熟啊!（ ）
(2)秋天,果实成熟了。（ ）
(3)米饭煮熟了,香喷喷的。（ ）
四、 选词填空。
简易 简朴
（1）我把珍珠鸟放在一个（ ）的竹条编成的笼子里。
（2）周总理那（ ）的生活作风令人感动。
信赖 相信
（3）（ ），往往创造出美好的境界。
（4）我真的不能再（ ）你了！
五、 组词。
稚（ ） 蜡（ ） 斑（ ） 睑（ ）
雏（ ） 腊（ ） 班（ ） 脸（ ）
六、 换偏旁组新字，再组词
茏____（ ） ______（ ） ______（ ）
蜡____（ ） ______（ ） ______（ ）
七、 选字组词，在正确的字下面画“____”。
深（悠 幽） （笼 茏）子 （呜 鸣）叫
（娇 骄）嫩 （竟 境）界 立（即 既）
八、 我能给下列词语找到近义词朋友。
轻易——________ 索性——________ 居然——________
淘气——________ 茂盛——________ 信赖——________
九、 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．那儿还有一大盆异常茂密的法国吊兰。
D．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
十、在括号里填上合适的词语。
（ ）的丛林 （ ）的身子 （ ）的吊兰
（ ）的藤蔓 （ ）的鸣叫 （ ）的绒毛
十一、读句子，回答问题。
（1）我决不掀开叶片往里看。（2）我不睁大好奇的眼睛去惊动它们。（3）我不管它。（4）我不去伤害它。（5）我不动声色地写。（6）我手中的笔不觉停了。
这些加点的“不”字体现出了什么？
______________________________________________________________
十二、请仿写词语，并选其中的一词语造句。
（1）例：斑斑驳驳AABB________________________________
造句：________________________________________________
（2）例：收拾收拾（ABAB）____________________________________
造句：___________________________________________________
十三、品析句子。
（1）这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
“小家伙”这个词在文中出现多次，体现了作者对珍珠鸟的_________。
（2）信赖，往往创造出美好的境界。
①“美好的境界”指_________________________________。
②因为有了信赖，才有了这美丽和谐的画面。联系生活实际想想：信赖是什么？请在下面写一写。
信赖，是___________，是_________________________。
十四、按要求写句子。
（1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
____________________________________________________________
（2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
____________________________________________________________
（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
____________________________________________________________。
十五、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
B．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
C.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
十六、根据课文内容完成练习。
小鸟信赖“我”
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选。（填字母）
A．趴在“我”的肩头睡着了B．在屋里飞来飞去C．只在笼子四周活动D．用小红嘴啄“我”的笔尖，友好地啄两下“我”的手指E．就落在“我”的书桌上，蹦到“我”的杯子上，俯下头来喝茶，放开胆子跑到稿纸上，绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
由于“我”关心、爱护珍珠鸟，怕人的小鸟后来一点都不怕人了。起先，这小家伙______，随后就______。渐渐它胆子大了，______，它完全放心了之后，______。有一天，这小家伙竟______。
十七、 本文写作特色说法正确的是（ ）
A．细处落笔，小中见大。B．境界隽永，哲理深刻。
C．脉络清晰，结构紧凑。D．借助珍珠鸟，抒发思乡之情。
十八、口语大世界。
从《珍珠鸟》中我们感受到人与鸟之间那种真诚的信赖，其实社会就像是一个大笼子，而人就是这个笼子里的鸟。右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗？
你想对父母说：___________________________
你想对老师说：___________________________
答案
一、 màn yōu pā móu xiǎng péi jiǎn zā
二、 干草 干部 瓜蔓儿 结蔓 一个 自个儿 应当 反应
三、 (1)B (2)C (3)A
四、 简易 简朴 信赖 相信
五、 幼稚 蜡烛 斑点 眼睑 雏鸟 腊月 班级 洗脸
六、 聋 耳聋 笼 鸟笼 胧 朦胧 借 借书 猎 猎人 鹊 喜鹊
七、 幽 笼 鸣 娇 境 即
八、 容易； 干脆； 竟然； 调皮； 茂密； 信任
九、 C
十、幽深 滚圆 茂盛 繁茂 清脆 细腻
十一、体现出了“我”的用心，以及“我”对小鸟的爱护。
十二、（1）开开心心 高高兴兴 快快乐乐 认认真真 她做事总是认认真真的。
（2）商量商量 讨论讨论 议论议论 明白明白 老师让同学们互相商量商量这道题怎么写。
十三、喜爱之情 人鸟相亲相依的情境 温暖的关怀 贴心的话语
十四、（1）珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。
（2）信赖，怎能不创造出美好的境界呢？
（3）我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
十五、A．
十六、C B E D A
十七、 C
十八、请给我自由，多让我去外面的世界看看。 请多一些户外学习活动，多去接触大自然。
一、 用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓（wàn màn） 深幽（yōu yóu） 趴下（pā pá） 回眸（mú móu）
享受（xiáng xiǎng） 陪伴（pēi péi ） 眼睑（liǎn jiǎn） 咂嘴（zā zhá）
二、 多音字组词。
干：gān________ gàn________ 蔓：wàn________ màn________
待：dāi________ dài________ 应：yīng________ yìng________
三、 给加点字选择正确的解释。
A．食物烧煮到可吃的程度 B．程度深 C．植物的果实或种子长成
(1)雏儿在我肩上睡得好熟啊!（ ）
(2)秋天,果实成熟了。（ ）
(3)米饭煮熟了,香喷喷的。（ ）
四、 选词填空。
简易 简朴
（1）我把珍珠鸟放在一个（ ）的竹条编成的笼子里。
（2）周总理那（ ）的生活作风令人感动。
信赖 相信
（3）（ ），往往创造出美好的境界。
（4）我真的不能再（ ）你了！
五、 组词。
稚（ ） 蜡（ ） 斑（ ） 睑（ ）
雏（ ） 腊（ ） 班（ ） 脸（ ）
六、 换偏旁组新字，再组词
茏____（ ） ______（ ） ______（ ）
蜡____（ ） ______（ ） ______（ ）
七、 选字组词，在正确的字下面画“____”。
深（悠 幽） （笼 茏）子 （呜 鸣）叫
（娇 骄）嫩 （竟 境）界 立（即 既）
八、 我能给下列词语找到近义词朋友。
轻易——________ 索性——________ 居然——________
淘气——________ 茂盛——________ 信赖——________
九、 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．那儿还有一大盆异常茂密的法国吊兰。
D．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
十、在括号里填上合适的词语。
（ ）的丛林 （ ）的身子 （ ）的吊兰
（ ）的藤蔓 （ ）的鸣叫 （ ）的绒毛
十一、读句子，回答问题。
（1）我决不掀开叶片往里看。（2）我不睁大好奇的眼睛去惊动它们。（3）我不管它。（4）我不去伤害它。（5）我不动声色地写。（6）我手中的笔不觉停了。
这些加点的“不”字体现出了什么？
______________________________________________________________
十二、请仿写词语，并选其中的一词语造句。
（1）例：斑斑驳驳AABB________________________________
造句：________________________________________________
（2）例：收拾收拾（ABAB）____________________________________
造句：___________________________________________________
十三、品析句子。
（1）这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
“小家伙”这个词在文中出现多次，体现了作者对珍珠鸟的_________。
（2）信赖，往往创造出美好的境界。
①“美好的境界”指_________________________________。
②因为有了信赖，才有了这美丽和谐的画面。联系生活实际想想：信赖是什么？请在下面写一写。
信赖，是___________，是_________________________。
十四、按要求写句子。
（1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
____________________________________________________________
（2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
____________________________________________________________
（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
____________________________________________________________。
十五、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
B．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
C.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
十六、根据课文内容完成练习。
小鸟信赖“我”
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选。（填字母）
A．趴在“我”的肩头睡着了B．在屋里飞来飞去C．只在笼子四周活动D．用小红嘴啄“我”的笔尖，友好地啄两下“我”的手指E．就落在“我”的书桌上，蹦到“我”的杯子上，俯下头来喝茶，放开胆子跑到稿纸上，绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
由于“我”关心、爱护珍珠鸟，怕人的小鸟后来一点都不怕人了。起先，这小家伙______，随后就______。渐渐它胆子大了，______，它完全放心了之后，______。有一天，这小家伙竟______。
十七、 本文写作特色说法正确的是（ ）
A．细处落笔，小中见大。B．境界隽永，哲理深刻。
C．脉络清晰，结构紧凑。D．借助珍珠鸟，抒发思乡之情。
十八、口语大世界。
从《珍珠鸟》中我们感受到人与鸟之间那种真诚的信赖，其实社会就像是一个大笼子，而人就是这个笼子里的鸟。右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗？
你想对父母说：___________________________
你想对老师说：___________________________
答案
一、 màn yōu pā móu xiǎng péi jiǎn zā
二、 干草 干部 瓜蔓儿 结蔓 一个 自个儿 应当 反应
三、 (1)B (2)C (3)A
四、 简易 简朴 信赖 相信
五、 幼稚 蜡烛 斑点 眼睑 雏鸟 腊月 班级 洗脸
六、 聋 耳聋 笼 鸟笼 胧 朦胧 借 借书 猎 猎人 鹊 喜鹊
七、 幽 笼 鸣 娇 境 即
八、 容易； 干脆； 竟然； 调皮； 茂密； 信任
九、 C
十、幽深 滚圆 茂盛 繁茂 清脆 细腻
十一、体现出了“我”的用心，以及“我”对小鸟的爱护。
十二、（1）开开心心 高高兴兴 快快乐乐 认认真真 她做事总是认认真真的。
（2）商量商量 讨论讨论 议论议论 明白明白 老师让同学们互相商量商量这道题怎么写。
十三、喜爱之情 人鸟相亲相依的情境 温暖的关怀 贴心的话语
十四、（1）珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。
（2）信赖，怎能不创造出美好的境界呢？
（3）我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
十五、A．
十六、C B E D A
十七、 C
十八、请给我自由，多让我去外面的世界看看。 请多一些户外学习活动，多去接触大自然。
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