人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法课文内容课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法课文内容课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了蒲公英，降落伞，蹦着跳着等内容，欢迎下载使用。

孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。牛、羊、马有脚可以走路，鸟有翅膀可以飞翔，既没有脚也没有翅膀的植物怎么行走呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》，看看植物妈妈到底有什么高招？
植物妈妈有些什么办法？植物妈妈在什么方面有办法？哪些植物妈妈有办法？
课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法？ 说一说：你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
美丽的荷花
课文里的植物妈妈指的是谁？
1.三位：蒲公英、苍耳、豌豆。
lǚ pú jiàng wá fēn cāng 旅 蒲 降 　 娃 　 纷　 苍wā pā zhà bèng chá shí洼 啪 炸　 蹦　 察　 识
旅 啥 英 降 乘 甲 洼 豆 荚 炸 观 察
四海为家：形容志在四方，到处都可以当作自己的家。 造句：养蜂人随花迁徙，四海为家。
铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。文中指苍耳种子的外壳。造句：战士们穿着铠甲上阵杀敌。
山洼：山中的洼地；山谷。造句：奶奶家住在一个山洼中。
炸开：突然破裂。造句：豆荚炸开，种子飞向四面八方。
观察：仔细察看(事物或现象)。造句：我们平时要认真观察，多多思考，才会发现大自然更多的奥妙。
粗心：疏忽；不细心。造句：不论是学习，还是生活，我们都不能粗心。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行/ 靠啥办法？
1、粗心的小朋友得（ ）不到知识。2、孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。3、蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（ ）多好啊！
1.孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
2.因为唐老师生了重病，所以我们都应该伸出援助之手帮助他。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？设下疑问，激起读者探索植物妈妈传播种子的兴趣。
植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。
读完了这首诗，你发现了什么？ 诗里讲了哪几位植物妈妈？在书上把它们画出来。
自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
介绍蒲公英妈妈靠风吹传播种子。把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动、形象。
(1)骑、坐 （ ）
(2)趁、就着 （ ）
(3)算术中指一个数使另一个数变成若干倍 （ ）
用“纷纷”造句：下雪了，雪花纷纷地飘落。秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。下课了，同学们纷纷走出教室。
现在我就是蒲公英妈妈，你们是我的孩子。你们乘着微风纷纷出发，那么你想飞到哪儿生根发芽？（自由回答） 蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀。现在让我们自己读读这节诗，你能加上动作读这节诗吗？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子/穿上带刺的/铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈有什么好办法？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表明这种传播方式很实用。
介绍苍耳妈妈靠动物带传播种子。
用“只要……就……”造句。
示例：只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要天气晴朗，我们就可以一起去春游
苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。
豌豆妈妈为孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”突出了豌豆妈妈传播种子的方法很奇妙。
“蹦着跳着”写出了孩子们的可爱、活泼。
介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
1、过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？2、“那里”指什么 ？ “它”指什么？
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
我们要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。经常到大自然中去，只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。
怎样才能得到更多的知识呢？
小朋友，今天我们认识了解了蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈，她们的办法都很好，其实植物妈妈的办法还有很多很多，还有什么办法呢？请小朋友们回去后请教爸爸妈妈，或爷爷、奶奶，也可以去网络、书籍上查找，下节课我们再交流。
　运用拟人，准确表达情感 拟人就是把事物(动物、植物、物体等)人格化，使其具有人的外表、个性、语言、动作、或情感的一种修辞手法。本文中“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲”等句子都运用了拟人的修辞手法，巧妙地介绍了植物传播种子的方法，准确表达了它们的思想、情感。 我们在写作时也可以运用拟人的修辞手法，但要注意以下两点：(1)要和谐、自然、合情合理；(2)情感要真切。
1．带有数字的成语。四海为家　一干二净　四通八达三心二意　五光十色　九牛一毛2．描写植物的拟人句。(1)海棠果晃动着它那圆圆的脑袋，仿佛正跟着音乐打拍子。(2)秋天到了，苹果露出了红红的笑脸，正冲着我们点头微笑。(3)冬天，可爱的小雪花飘呀飘，正和小朋友们玩儿捉迷藏呢！
通过本课的学习，我们了解了3种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，请同学们课下和爸爸妈妈一同走进大自然去寻找更多的植物奥秘。
你还知道那些植物妈妈传播种子的办法呢？我们去搜集搜集吧！采用的办法很多很多：可以细心观察，可以查阅课外书，可以上网搜索，可以问问别人……
你能照课文的样子，将你知道的用诗的形式说出来吗？ 樱桃妈妈有个好办法， 她给孩子穿上红红的皮袄。 只要小鸟将他吞下， 就能带他去田野、山洼。
1．朗读课文。背诵课文。 背诵时，可以按“总—分—总”的顺序进行。作者先提出问题，然后分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，最后总写植物妈妈办法多，我们要细心观察。
2．课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英靠风传播；苍耳靠动物传播；豌豆靠阳光传播。　
3．选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。 示例： 柳絮妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根。 莲蓬妈妈准备了小船，把它送给莲蓬宝宝，只要到了水里，孩子们就成为远航家，去寻找美丽的港湾。