初中历史人教部编版七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第十九课 北魏政治和北方民族大交融课时作业

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第十九课 北魏政治和北方民族大交融课时作业，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.（2020山东临沂郯城育才中学模拟）前秦之称最早见于《十六国春秋》，因其所据为战国时秦国故地而得名，它是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权。前秦与南方的哪一政权形成对峙的局面（ ）
A.西晋B.东晋C.南朝D.成汉
2. 抓住特征，根据独特之处来加深印象，有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年，494年，626年都是“一肩挑两头”（中间一个数，左右两个相同的数）的年份。你会把383年和哪一场战役联系在一起（ ）
A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之战D.城濮之战
3. 下列对淝水之战的后果描述准确的是（ ）
①前秦的统治瓦解 ②北方重新陷入割据混战状态
③东晋在南方取得暂时稳定 ④东晋灭亡
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.（2021广东广州番禺期末改编）与淝水之战相关的成语是（ ）
A.破釜沉舟B.草船借箭C.三顾茅庐D.草木皆兵
5.（2019贵州黔南中考改编）我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ）
A.女真族 B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族
6. 北魏孝文帝对大臣说：“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢！只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。”为此，北魏孝文帝采取的措施是（ ）
A.迁都洛阳 B.在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
C.采用汉族的官制、律令 D.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
7.（2020江苏泰州中考）“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革措施中的（ ）
A.说汉语 B.穿汉服 C.用汉姓 D.迁都城
8. “皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元’。”材料中的“皇帝”是（ ）
A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.周武王
9.（2020山东滨州中考）魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是（ ）
A.三国鼎立 B.八王之乱 C.淝水之战 D.孝文帝改革
10. 下列对北方民族大交融的表现，叙述错误的是（ ）
A.内迁的各族人民仍过着游牧生活，不会农耕
B.汉族人民从北方各族人民那里学到不少畜牧经验
C.少数民族穿汉族服装
D.以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄
11.我国古代的少数民族大都有自己民族的语言，汉语成为北方主要的通用语言是在（ ）
A.秦统一后 B.西汉武帝时期
C.西晋统一后 D.北魏孝文帝改革后
二、非选择题
12.某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心，开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动，请你参与其中，回答相关的问题。
材料一 北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。
（1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”？
材料二 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
——《魏书》
（2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施？根据所学知识，试列举出孝文帝的其他改革措施。（两项即可）
材料三
（3）材料三是《北魏帝王出御图》，请你判断这反映的是改革前，还是改革后的情景？说出你的依据。
材料四 南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了北方经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”
（4）根据材料四，结合所学知识，说一说这次改革取得了什么效果。
（5）根据上述材料及所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。（两点即可）
答案全解全析
一、选择题
1.答案 B 前秦是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权，与它形成对峙局面的南方政权是东晋。
2.答案 C 巨鹿之战发生在公元前207年；官渡之战发生在200年；淝水之战发生在383年；城濮之战发生在公元前632年（春秋时期）。故选C。
3.答案 A 依据所学可知，383年的淝水之战东晋以少胜多打败前秦。淝水之战后，前秦的统治很快瓦解，北方重新陷入割据混战状态，东晋在南方取得暂时稳定。①②③符合题意，故此题选A。
4.答案 D 383年前秦皇帝苻坚进攻东晋，吹嘘“投鞭于江，足断其流”，最终东晋以少胜多，在淝水之战中打败前秦。与淝水之战相关的成语有投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵等。故选D。
5.答案 B 4 世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。
6.答案 A 本题考查学生的综合分析能力。根据题干材料中的“何必一定要居住于中原呢”“接受先进文化的熏陶”并联系所学可知，为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝迁都洛阳，答案选A。
7.答案 A 根据材料中的“北语”“正音”“见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜”并结合所学可知，材料反映了北魏孝文帝改革措施中的说汉语。
8.答案 C 本题考查学生的识记能力。鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，把鲜卑姓改为汉姓的是北魏孝文帝。
9.答案 D 439年，鲜卑族建立的北魏统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治，北魏孝文帝进行改革，推行“汉化”政策。
10.答案 A 魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。
11.答案 D 西晋时期，内迁的各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
二、非选择题
12.答案 （1）洛阳；为冲破守旧势力的阻挠（迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对）。
（2）说汉话、改汉姓；穿汉服、联汉姻等。
（3）改革后；图中服饰、礼仪出现明显汉化，说明北魏不断学习汉族礼法，民族交融加强。
（4）增强了北魏的实力，加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族大交融。
（5）改革是强国之路；顺应时代潮流的改革推动社会的进步。（言之有理即可）
解析 （1）根据所学可知，材料一中的“A城”是洛阳。北魏孝文帝精心安排这一迁都的“计谋”是为冲破守旧势力的阻挠。
（2）根据所学可知，材料二所示的是北魏孝文帝改革中说汉话、改汉姓的措施。孝文帝其他改革措施有穿汉服、联汉姻等。
（3）材料三是《北魏帝王出御图》，图示内容应该发生在改革后。图中服饰、礼仪出现明显汉化，说明北魏不断学习汉族礼法，民族交融加强。
（4）根据材料四，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革取得的效果有：增强了北魏的实力，加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族大交融。
（5）根据上述材料及所学知识可知，北魏孝文帝改革带给我们的启示有：改革是强国之路；顺应时代潮流的改革推动社会的进步。答案不唯一，言之有理即可。鲜卑姓
拓跋
步六孤
贺兰
改为汉姓
元
陆
贺