语文人教统编版第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步优秀教学ppt课件

这是一份语文人教统编版第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步优秀教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了抓住核心速览课文，客观成就，主观态度，再探数词感受态度，反复验证重复试验，继承传统突破创新，体悟情感总结升华，求真求实等内容，欢迎下载使用。

《人民日报》：《屠呦呦：打开一扇崭新的窗户》《光明日报》：《荣耀属于中国科学家》《宁波晚报》：《一株小草改变世界》果 壳 网：《实至名归屠呦呦》星 空 网：《屠呦呦：拯救百万人生命的中国药学家》《华盛顿邮报》：屠呦呦等人的贡献具有里程碑性质
青蒿素：人类征服疾病的一小步 ——屠呦呦
天津市武清区梅厂中学2020-2021学年度第二学期智慧黑板融合课统编版高中语文必修下册 第三单元 第7课
青蒿hā素 疟nüè疾 精髓suǐ 肆虐nüè 羟qiǎng 基 衍yǎn生物 拯zhěng救 砒pī霜 相悖bèi 精髓suǐ 肘zhǒu 浸渍zì 化瘀yū 芍药苷gān 福祉zhǐ
1.结合文本和预习学案，梳理文章时间线与对应的事件。每组派一名代表，完成时间与事件的配对。2.结合文本和预习学案，找到本文中与“青蒿素”有关的概念，例如“青蒿”，并尝试用简单的导图表示说明这些概念之间的关系，与周围同学讨论，最终派代表将结果配对到“研究进展与成果”一栏。
3.比较青蒿素药品研发和推广的时间跨度，多角度思考研发之“快”与推广之“慢”的原因。
研发之快：疫情的背景；国家需要；团队的力量发现和突破；中医药学蕴藏的智慧和经验被顺利地挖掘继承。
推广之慢：科研本身的需要和限制；当时的物质条件限制；社会背景情况；中国医学在国际的影响力；是否找到了恰切有效的传播途径。
给予人类的一份珍贵礼物
仅是发掘中医药宝库的努力之一
我的生命会和中草药紧密地联系在一起
人类征服疾病进程中的一小步
文中还有一类与数字相关的表达，即作者对某事件的态度评价，如标题中的“一小步”等。文中还有很多类似表达，请大家阅读下面的语句，将其按照客观成就与主观态度的进行分类对比。体会屠呦呦在发表演讲时是秉持着一种什么样的态度与胸襟。
在研究初始，屠呦呦及其团队是如何从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分的？研究进展如何？他们又是通过什么方式解决的？请在文中找到原话。
1. 在文中圈划第一人称“我”和“我们”，用不同的颜色或符号标出。2. 梳理作者什么时候使用“我”，什么时候使用“我们”。3. 你有什么启示？
分析人称代词“我”和“我们”的使用情况。
分析人称代词“我”和“我们”的使用情况。
衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。
我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！我们终于打开了开发新抗疟疾药物的大门。《青蒿素及青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。
在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。在第一阶段，我收集了2000个方药。这句话让我深受启发。
在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物。在中国科学院生物物理研究所等单位的协作下，我们确定了青蒿素分子的立体结构。我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。
我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。1955年，我从北京医学院药学系毕业。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。
我们随后将青蒿提取物分成酸性和中性两大部分。受临床疗效的鼓舞，我们转向分离提纯。在这个过程中，我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低。
观看视频，并结合文章内容，归纳屠呦呦的人物品质
①中药砒霜是治疗白血病的重要选择。②从中草药“千层塔”中提取的石杉碱甲，可治疗老年痴呆症。③辨证施治疗法和有效方药的积累对人类健康作出贡献。④中医活血化瘀的临床疗效适用于冠心病的术后维护。⑤芍药苷可防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄。⑥生物力药理学用于防病治病。
阅读文章最后一部分，提取“中医药学还有哪些巨大贡献”相关有效信息。
我们作为新时代高中生，应当在学习中学习屠呦呦团队的什么精神？
成功=艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话——爱因斯坦
请大家怀着对屠呦呦团队的敬仰之情，齐读课文的最后一段：